Rapor Tarihi: 04.04.2026 16:50
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I | AIB101 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 2,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Filiz TAPAN |
| Dersi Veren(ler) | Öğr. Gör. Filiz TAPAN (Güz) |
| Dersin Amacı | Türk Devrimi’nin oluşum sürecini öğretmek, diğer devrimlerle karşılaştırmalı değerlendirmeler yapabilmek, Atatürk ilke ve inkılaplarını benimseyen bireyler yetiştirmek ve tarih bilinci kazandırmak amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders, Avrupa'daki modernleşme hareketlerinin Osmanlı Devleti üzerindeki etkilerini, I. Dünya Savaşı'nı ve Mustafa Kemal Atatürk önderliğinde yürütülen Milli Mücadele sürecini kapsar. İçerik, askeri başarılardan Lozan Barış Antlaşması ile sonuçlanan diplomatik sürece odaklanır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | -Türk İnkılabı’nın temel nedenlerini ve sonuçlarını açıklar. |
| 2 | -Atatürk ilke ve inkılaplarını tanır ve değerlendirir. |
| 3 | -Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş sürecini ve gelişimini kavrar. |
| 4 | Türkiye Cumhuriyeti'nin kurucu değerlerini ve bağımsızlığın önemini kavrayarak bilinçli bir vatandaşlık vizyonu kazanır. |
| 5 | Milli Mücadele'nin askeri ve diplomatik safhalarını neden-sonuç ilişkisiyle analiz eder. |
| 6 | Lozan Barış Antlaşması’nın Türkiye Cumhuriyeti’nin bağımsızlığı açısından önemini yorumlar. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Avrupa’nın gelişimi: Rönesans, Reform, Sanayi Devrimi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Fransız Devrimi ve Osmanlı İmparatorluğu’na etkileri | Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | Tanzimat ve Islahat Fermanları, I. ve II. Meşrutiyet dönemleri | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | I. Dünya Savaşı ve Osmanlı Devleti’nin Savaşa girişi, | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 5. Hafta | Mondros Ateşkesi, Atatürk’ün kişiliği, Samsun’a çıkışı, kongreler dönemi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Diğer Faaliyetler |
| 6. Hafta | Kurtuluş Savaşı, Saltanatın kaldırılması, | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 7. Hafta | Lozan Barış Antlaşması, nedenleri, sonuçları ve Osmanlı’nın savaşa girişi, | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Lozan Barış Antlaşması, nedenleri, sonuçları ve Osmanlı’nın savaşa girişi, | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 9. Hafta | Mondros Mütarekesi ve Anadolu’nun işgali, Atatürk’ün Samsun’a gönderilmesinin nedenleri | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Amasya Genelgesi, Ulusal Mücadelenin silahlı aşaması, | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | İnönü, Sakarya savaşları ve Büyük Taarruz | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | Sevr Antlaşması, | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Mudanya Mütarekesi ve Türk Siyasal Yaşamı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Lozan Barış Antlaşması. | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Türk dilini yapı ve şekil bilgisi bakımından inceleyerek doğru ve anlaşılır bir şekilde kullanma becerisine ulaşır. | ✔ | |||||
| 2 | Türk dili ve edebiyatının metinlerini başlangıcından günümüze kadar edebî ve filolojik açıdan değerlendirir. | ✔ | |||||
| 3 | Tarihî ve modern metinlerin yorumlanabilmesi için gerekli olan teorik ve pratik altyapıya sahip olur. | ✔ | |||||
| 4 | Bir metnin nasıl çözümleneceği konusunda düşünme, eleştirme ve fikir yürütme yeteneğini geliştirir. | ✔ | |||||
| 5 | Türk dili ve edebiyatı alanında akademik düzeyde bireysel ve takım olarak araştırma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerini kazanır. | ✔ | |||||
| 6 | Bilişim teknolojilerini kullanarak Türk dili ve edebiyatı alanında bilgi oluşturma, düzenleme, saklama, sunma ve paylaşma becerilerine sahip olur. | ✔ | |||||
| 7 | Tarihî ve çağdaş Türk lehçelerinin alfabelerini bilir ve bu alfabelerle yazılmış metinleri Türkiye Türkçesine aktararak filolojik incelemeler yapar. | ✔ | |||||
| 8 | Bilimsel ahlâk ve sorumluluk bilinci kazanır ve eleştirel düşüncelerini yapıcı bir biçimde açıklama güvenini kazanır. | ✔ | |||||
| 9 | Türk dili ve edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri, sosyal bilimlerin diğer alanlarıyla ortak yürütülen çalışmalarda kullanır. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| PY3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| PY4 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 |
| PY5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| PY6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY8 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 |
| PY9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Güz Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Öğr. Gör. Filiz TAPAN | Vize | 40,00 | |
| Öğr. Gör. Filiz TAPAN | Final | 60,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 3 | 1 | 3 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 6 | 1 | 6 | |
| Araştırma | 4 | 1 | 4 | |
| Sunum (Hazırlık) | 5 | 1 | 5 | |
| Diğer Faaliyetler | 3 | 1 | 3 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 51 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 2,0 | ||
