Rapor Tarihi: 04.04.2026 13:50
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Yeni Türk Edebiyatı I | TDE 125 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 5,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Sibel BAYRAM |
| Dersi Veren(ler) | Prof. Dr. Sibel BAYRAM (Güz) |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, 19. yüzyıl Osmanlı toplumunda yaşanan modernleşme süreciyle birlikte ortaya çıkan Tanzimat dönemi edebiyatının (özellikle 1860 1876 arası Birinci Dönem) temel niteliklerini kavratmaktır. Ders kapsamında öğrencilerin, bu dönemde gelişen yeni edebî türleri (gazete, tiyatro, roman, makale), Şinasi, Ziya Paşa ve Namık Kemal gibi öncü yazarların düşünce dünyasını, edebiyat ile toplum, siyaset ve ideoloji arasındaki ilişkiyi anlayabilmeleri hedeflenmektedir. Ayrıca döneme ait özgün metinlerin tematik, biçimsel ve dilsel açıdan analiz edilmesi yoluyla, öğrencilerin eleştirel okuma, karşılaştırmalı değerlendirme ve metin yorumlama becerilerini geliştirmeleri amaçlanır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders, Türk edebiyatında Batılılaşma döneminin başlangıcını ve Tanzimat I. Dönem sanatçılarının eserlerini kapsar. Şinasi, Ziya Paşa ve Namık Kemal gibi öncü isimlerin şiir, tiyatro, roman ve gazetecilik alanındaki yenilikleri incelenir. Dersin amacı, eski edebiyattan yeni edebiyata geçişteki zihniyet değişimini ve "toplum için sanat" anlayışını genel hatlarıyla tanıtmaktır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Tanzimat Dönemi I’in tarihsel, siyasal ve toplumsal arka planını açıklar. Tanzimat Dönemi I’in genel edebî özelliklerini tanımlar. |
| 2 | Şinasi, Ziya Paşa ve Namık Kemal gibi Tanzimat I yazarlarının edebî ve düşünsel yönlerini karşılaştırır. |
| 3 | Tanzimat Dönemi I’de gelişen yeni edebî türleri (makale, tiyatro, roman, gazete) ayırt eder ve özelliklerini açıklar. |
| 4 | Döneme ait seçilmiş metinleri (şiir, tiyatro, roman, makale) yapısal ve tematik açıdan analiz eder. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Dersin Tanıtımı – Tanzimat'a Giden Süreç | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2. Hafta | Tanzimat Fermanı ve Yeni Zihniyetin Temelleri | Araştırma, Anlatım |
| 3. Hafta | Şinasi’nin Hayatı, Düşünce Dünyası ve Gazeteciliği | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 4. Hafta | Şinasi’nin Şiiri ve Tiyatro Anlayışı | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 5. Hafta | Ziya Paşa’nın Hayatı ve Edebiyat Anlayışı | Anlatım, Soru-Cevap |
| 6. Hafta | Ziya Paşa’nın Şiirleri ve Eleştiri Yazıları | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 7. Hafta | Namık Kemal’in Hayatı, Düşünsel Arka Planı | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 8. Hafta | Namık Kemal’in Hayatı, Düşünsel Arka Planı | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 9. Hafta | Namık Kemal’in Şiiri ve Dil Anlayışı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Anlatım |
| 10. Hafta | Namık Kemal’in Tiyatro Eserleri | |
| 11. Hafta | Namık Kemal’in Roman ve Eleştiri Anlayışı | Anlatım, Soru-Cevap |
| 12. Hafta | Şemsettin Sami’nin Hayatı ve Eserleri | Araştırma, Anlatım |
| 13. Hafta | Ali Suavi, Ahmet Vefik Paşa ve Tanzimat'ın Diğer İsimleri | Araştırma, Anlatım, Tartışma |
| 14. Hafta | Dönemsel Değerlendirme – Tanzimat I'in Genel Özellikleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Türk dilini yapı ve şekil bilgisi bakımından inceleyerek doğru ve anlaşılır bir şekilde kullanma becerisine ulaşır. | ✔ | |||||
| 2 | Türk dili ve edebiyatının metinlerini başlangıcından günümüze kadar edebî ve filolojik açıdan değerlendirir. | ✔ | |||||
| 3 | Tarihî ve modern metinlerin yorumlanabilmesi için gerekli olan teorik ve pratik altyapıya sahip olur. | ✔ | |||||
| 4 | Bir metnin nasıl çözümleneceği konusunda düşünme, eleştirme ve fikir yürütme yeteneğini geliştirir. | ✔ | |||||
| 5 | Türk dili ve edebiyatı alanında akademik düzeyde bireysel ve takım olarak araştırma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerini kazanır. | ✔ | |||||
| 6 | Bilişim teknolojilerini kullanarak Türk dili ve edebiyatı alanında bilgi oluşturma, düzenleme, saklama, sunma ve paylaşma becerilerine sahip olur. | ✔ | |||||
| 7 | Tarihî ve çağdaş Türk lehçelerinin alfabelerini bilir ve bu alfabelerle yazılmış metinleri Türkiye Türkçesine aktararak filolojik incelemeler yapar. | ✔ | |||||
| 8 | Bilimsel ahlâk ve sorumluluk bilinci kazanır ve eleştirel düşüncelerini yapıcı bir biçimde açıklama güvenini kazanır. | ✔ | |||||
| 9 | Türk dili ve edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri, sosyal bilimlerin diğer alanlarıyla ortak yürütülen çalışmalarda kullanır. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 |
|---|---|---|---|---|
| PY1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY5 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY6 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Güz Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Prof. Dr. Sibel BAYRAM | Vize | 30,00 | |
| Prof. Dr. Sibel BAYRAM | Quiz | 20,00 | |
| Prof. Dr. Sibel BAYRAM | Final | 50,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 1 | 14 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 10 | 5 | 50 |
| Araştırma | 10 | 5 | 50 | |
| Sunum (Hazırlık) | 2 | 5 | 10 | |
| Diğer Faaliyetler | 1 | 1,5 | 1,5 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 127,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 5,0 | ||
