Rapor Tarihi: 04.04.2026 13:51
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eski Türk Edebiyatı I | TDE 123 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 5,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Orhan KILIÇARSLAN |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. Eda TOK (Güz) |
| Dersin Amacı | Bu derste, Eski Türk Edebiyatı hakkında genel bilgiler ile başlangıç dönemi (11-12. yy) Eski Türk edebiyatı tarihi hakkında bilgi verilmesi amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders, Türk edebiyatının başlangıcından İslamiyet etkisindeki ilk eserlere kadar olan süreci kapsamlı bir şekilde inceler. İslamiyet öncesi sözlü ve yazılı gelenekle başlayan içerik; Karahanlı dönemi Türk edebiyatının dört temel eseri (Kutadgu Bilig, Dîvânü Lügati’t-Türk, Atebetü’l-Hakâyık, Dîvân-ı Hikmet) ve tasavvuf düşüncesinin edebiyattaki ilk tezahürleri üzerine odaklanır. Ders süresince bu temel metinler üzerinden dil, üslup ve zihniyet analizleri yapılır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | - İslamiyet öncesi ve sonrası Türk edebiyatını bilir. |
| 2 | -11 ve 12. yüzyıl Türk edebiyatı hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | - Tasavvuf hakkında genel bilgileri edinir. |
| 4 | - Kutadgu Bilig, Dîvânü Lugati’t-Türk, Dîvân-ı Hikmet ve Atebetü’l-Hakâyık hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | -Yûsuf Hâs Hâcib, Kaşgârlı Mahmûd, Ahmed Yesevî ve Edîb Ahmed Yüknekî’nin hayatı ve eserleri hakkında detaylı bilgilere sahip olur. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Edebiyat tarihine giriş | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 2. Hafta | İslamiyet öncesi Türk edebiyatı | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 3. Hafta | İslamiyet öncesi Türk edebiyatı | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 4. Hafta | İslamiyet etkisindeki Türk edebiyatı | Araştırma, Anlatım |
| 5. Hafta | Yûsuf Hâs Hâcib ve Kutadgu Bilig adlı eseri | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 6. Hafta | Kutadgu Bilig’den metin örnekleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 7. Hafta | Kutadgu Bilig’den metin örnekleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 8. Hafta | Kaşgârlı Mahmûd ve Dîvânü Lügati’t-Türk adlı eseri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 9. Hafta | Dîvânü Lügati’t-Türk’ten metin örnekleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım, Soru-Cevap |
| 10. Hafta | Edîb Ahmed Yüknekî ve Atebetü’l-Hakâyık | Sunum (Hazırlık), Anlatım, Soru-Cevap |
| 11. Hafta | Tasavvufun ortaya çıkışı ve yayılması | Sunum (Hazırlık), Anlatım, Soru-Cevap |
| 12. Hafta | Ahmed Yesevî ve Dîvân-ı Hikmet adlı eseri | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| 13. Hafta | Ahmed Yesevî ve tasavvuf anlayışı | Sunum (Hazırlık), Anlatım, Soru-Cevap |
| 14. Hafta | Dîvân-ı Hikmet’ten metin örnekleri | Sunum (Hazırlık), Anlatım |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Türk dilini yapı ve şekil bilgisi bakımından inceleyerek doğru ve anlaşılır bir şekilde kullanma becerisine ulaşır. | ✔ | |||||
| 2 | Türk dili ve edebiyatının metinlerini başlangıcından günümüze kadar edebî ve filolojik açıdan değerlendirir. | ✔ | |||||
| 3 | Tarihî ve modern metinlerin yorumlanabilmesi için gerekli olan teorik ve pratik altyapıya sahip olur. | ✔ | |||||
| 4 | Bir metnin nasıl çözümleneceği konusunda düşünme, eleştirme ve fikir yürütme yeteneğini geliştirir. | ✔ | |||||
| 5 | Türk dili ve edebiyatı alanında akademik düzeyde bireysel ve takım olarak araştırma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerini kazanır. | ✔ | |||||
| 6 | Bilişim teknolojilerini kullanarak Türk dili ve edebiyatı alanında bilgi oluşturma, düzenleme, saklama, sunma ve paylaşma becerilerine sahip olur. | ✔ | |||||
| 7 | Tarihî ve çağdaş Türk lehçelerinin alfabelerini bilir ve bu alfabelerle yazılmış metinleri Türkiye Türkçesine aktararak filolojik incelemeler yapar. | ✔ | |||||
| 8 | Bilimsel ahlâk ve sorumluluk bilinci kazanır ve eleştirel düşüncelerini yapıcı bir biçimde açıklama güvenini kazanır. | ✔ | |||||
| 9 | Türk dili ve edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri, sosyal bilimlerin diğer alanlarıyla ortak yürütülen çalışmalarda kullanır. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY7 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 |
| PY8 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Güz Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Doç. Dr. Eda TOK | Vize | 40,00 | |
| Doç. Dr. Eda TOK | Final | 60,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 1 | 14 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 10 | 5 | 50 |
| Araştırma | 10 | 5 | 50 | |
| Sunum (Hazırlık) | 2 | 5 | 10 | |
| Diğer Faaliyetler | 1 | 1,5 | 1,5 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 127,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 5,0 | ||
