Rapor Tarihi: 30.04.2026 18:24
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Temel Fotoğrafçılık | PEM069 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Türkçe |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Özgür YERLİ |
| Dersi Veren(ler) | Prof. Dr. Özgür YERLİ (Bahar) |
| Dersin Amacı | Bu derste fotoğraf sanatı ve peyzaj mimarlığı meslek disiplinin çizgi, renk, doku, hiyerarşi gibi tasarım ve kompozisyon elemanlarına ait ortak noktalarının buluşturulması amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Temel Fotoğrafçılık |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | • Enstantane, diyafram, ISO kavramlarını tanımlama |
| 2 | • Fotoğrafın nasıl oluştuğunu açıklama |
| 3 | • Hangi ortamda hangi ışık değerlerini kullanabileceğini açıklama |
| 4 | • Çeşitli fotoğraf çalışma alanlarını listeleme |
| 5 | • Fotoğraf sanatında ışığı ve rengi kullanabilme |
| 6 | • Peyzaj mimarlığı meslek disiplinin temellerinden birini oluşturan tasarım elemanları ile fotoğraf sanatını oluşturan elemanlar arasındaki bağı tanımlama |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Giriş, Fotoğraf nedir, nasıl oluşur | |
| 2. Hafta | Fotoğraf makinesi, tipleri, sınıfları, gövde, objektifler, filtreler ve diğer parçalar | |
| 3. Hafta | Enstantane, diyafram, ISO | |
| 4. Hafta | Filmler ve özellikleri | |
| 5. Hafta | Fotoğrafta kompozisyon | |
| 6. Hafta | Tutuş ve duruş teknikleri | |
| 7. Hafta | Işık, renk, gölge, obje, pozlama, çekim modları | |
| 8. Hafta | Genel değerlendirme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Görüşme |
| 9. Hafta | Alan derinliği, Baskı ve türleri | |
| 10. Hafta | Fotoğraf çekim teknikleri (pan, HDR, zoom in-out, stop motion) | |
| 11. Hafta | Fotoğraf çekim teknikleri (star trail, klonlama, levitation vs.) | |
| 12. Hafta | Fotoğraf (insan, portre, manzara, mimari, belge, gölge, yansıma, kar, makro, günbatımı, silüet, gece fotoğrafları) | |
| 13. Hafta | Fotoğraf okuma | |
| 14. Hafta | Fotoğraf okuma |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgi: Çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri çerçevesinde (kamu yararı ve değerini gözeterek) planlama, tasarım, yönetim etkinlikleri ve araştırmalarını yürütecek güncel bilgileri kazanma, yansıtabilme bilgi ve kavrayışına sahip olmak, | ✔ | |||||
| 2 | Bilgi: Sürdürülebilir kaynak yönetimine ilişkin planlama ve tasarım yaklaşımlarında sağlıklı yaşam ve gıdaya erişim, dirençlilik, iklim değişikliği yönetimi, kırsal/kentsel kalkınma ve teknoloji kullanımına yönelik bilgilere sahip olmak, | ✔ | |||||
| 3 | Bilgi: Alanıyla ilgili evrensel, kurumsal ve mesleki etik değerler hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 4 | Bilgi: Alanıyla ilgili, ulusal ve uluslararası normlar, sözleşmeler mesleki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 5 | Beceri: Yaşanılan coğrafyanın karşı karşıya kaldığı etki, baskı ve değişimlerde mekânsal/zamansal ölçek bağlamında peyzaj içindeki süreçlerin bütünsel algılanması, planlanması, tasarlanması ve yönetim modellerinin oluşturulması için gerekli araçları kullanma becerisi, | ✔ | |||||
| 6 | Beceri: Planlama ve tasarım süreçlerinde alana özgü kuram ve yöntemlere uygun, alternatif kurgu ve çözümleri geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 7 | Beceri: Disiplinler arası / transdisipliner ekip içinde, sorumluluk alarak işbirlikçi ve kapsayıcı bir biçimde hedefleri belirleme, görevleri planlama ve katılımcı bir şekilde çalışabilme becerisi, | ✔ | |||||
| 8 | Beceri: Alana özgü konularda bireysel görüşlerini tartışabilme ve kendini geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 9 | Yetkinlik: Sürdürülebilir, yenilikçi ve girişimci yaklaşımları içselleştirerek, yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinciyle hareket etme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 10 | Yetkinlik: Alanındaki gelişmeleri izleyecek ve iletişim kuracak düzeyde yabancı dil yetkinliği, | ✔ | |||||
| 11 | Yetkinlik: Meslek alanında evrensel ilkelerden hareketle, çevre haklarına, sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adil ve katılımcı bir bilinçle karar verme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 12 | Yetkinlik: Peyzaj Mimarlığı kuramı ve metodolojisi, açık yeşil alan planlaması, yeşil ve mavi altyapı, kültürel peyzajların yönetimi, korunması ve yorumlanması becerileri ile peyzaj yönetimi konularındaki bilgisini dikkate alarak alanıyla ilgili proje hazırlama, uygulama, yönetme ve izleme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 13 | Yetkinlik: Farklı ölçeklerdeki peyzajların yönetimi, alt yapı projelerinin planlama ve tasarımı, materyal ve konstrüksiyon teknikleri konusundaki bilgilerini alanındaki bilgi teknolojileri ile bütünleştirerek, fidanlık, uygulama ve büro staj deneyimiyle peyzaj planlama, tasarım ve materyal konusunda disiplinler arası işbirlikleri içinde projeler üretme yetkinliği, | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY11 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY12 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY13 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 7 | 4 | 28 |
| Sunum (Hazırlık) | 1 | 2,5 | 2,5 | |
| Uygulama | 6 | 2 | 12 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ödev | 2 | 2 | 4 | |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
