Rapor Tarihi: 13.01.2026 04:57
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tematik Bahçeler Atölyesi | PEM067 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 2 | 3,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Engin EROĞLU |
| Dersi Veren(ler) | Prof. Dr. Engin EROĞLU (Güz) |
| Dersin Amacı | Peyzaj mimarlığı alanında farklı kullanım amacı olan, belirli bir tema etrafında oluşan bahçelerin tasarım ilkelerini, görsel, ekolojik ve işlevsel özelliklerini kavrayabilmektir. |
| Dersin İçeriği | Ülkemizdeki ve dünyadaki farklı bahçe uygulamalarının güncel ve geleneksel farklıklarına göre ele alınarak ortaya konulmaktadır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Düşünme, bilgi: • Alana özgü farklı bitki materyallerini ayrıt etme • Tematik yaklaşımlı özel bahçeleri kavramsal ve tasarımsal yönden yorumlama • Sürdürülebilir ve ekolojik tasarım yöntemlerini modern ve geleneksel yöntemlerle uyumlaştırma |
| 2 | Hissetme, tutum (duyuşsal): • Duyusal ve algısal olarak sürdürülebilir alanlar yaratma • Tematik hisleri tasarlama |
| 3 | Yapma, beceri (psikomotor): • Tematik ve temaya bağlı bahçe tasarımları geliştirme • Farklı meslek grupları ile ortak çalışabilme ve alanına özgü karar verme |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Giriş, tematik bahçe kavramı, bahçe sergileri,;tarihsel gelişimi, amaçları, bilimsel, eğitsel, eğlence, dinlence ile turizm yönünden getirdiği faydalar. | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 2. Hafta | Çatı bahçeleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 3. Hafta | Su bahçeleri, Yağmur bahçeleri, Şelale bahçeleri, Islak bahçeler, Çamur bahçeleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 4. Hafta | Terapi bahçeleri, Koku bahçeleri, Ruhani bahçeler | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 5. Hafta | Hobi bahçeleri, Kaya bahçeleri, Çakıl bahçeleri, Kış bahçeleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 6. Hafta | Formal ve İnformal temalı bahçeler, Sanat Bahçeleri, Labirent bahçeler | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 7. Hafta | Eğrelti bahçeleri, Sukulent bahçeler, Dekoratif çim bahçeleri, Çayırlık bahçeler | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 8. Hafta | Yenilebilir şifalı bitkiler bahçeleri, Vahşi doğal bahçeler, Kıyı bahçeleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 9. Hafta | Yol ve sirkülesyon bahçeleri, Egzotik, tropikal ve Akdeniz bahçeleri, Kurakçıl bahçeler | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 10. Hafta | Taksonomik bahçeler, iğne yapraklılar bahçeleri, Ağaçlık bahçeler | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 11. Hafta | Ormangülü ve açalya bahçeleri, gül bahçeleri, ortanca bahçeleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 12. Hafta | Dikey bahçeler, Duvar bahçeleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 13. Hafta | Gölge bahçeler, Eğimli bahçeler, Goblen bahçeler | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 14. Hafta | Tozlaşma bahçeleri, Kelebek bahçeleri, Renk bahçeleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgi: Çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri çerçevesinde (kamu yararı ve değerini gözeterek) planlama, tasarım, yönetim etkinlikleri ve araştırmalarını yürütecek güncel bilgileri kazanma, yansıtabilme bilgi ve kavrayışına sahip olmak, | ✔ | |||||
| 2 | Bilgi: Sürdürülebilir kaynak yönetimine ilişkin planlama ve tasarım yaklaşımlarında sağlıklı yaşam ve gıdaya erişim, dirençlilik, iklim değişikliği yönetimi, kırsal/kentsel kalkınma ve teknoloji kullanımına yönelik bilgilere sahip olmak, | ✔ | |||||
| 3 | Bilgi: Alanıyla ilgili evrensel, kurumsal ve mesleki etik değerler hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 4 | Bilgi: Alanıyla ilgili, ulusal ve uluslararası normlar, sözleşmeler mesleki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 5 | Beceri: Yaşanılan coğrafyanın karşı karşıya kaldığı etki, baskı ve değişimlerde mekânsal/zamansal ölçek bağlamında peyzaj içindeki süreçlerin bütünsel algılanması, planlanması, tasarlanması ve yönetim modellerinin oluşturulması için gerekli araçları kullanma becerisi, | ✔ | |||||
| 6 | Beceri: Planlama ve tasarım süreçlerinde alana özgü kuram ve yöntemlere uygun, alternatif kurgu ve çözümleri geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 7 | Beceri: Disiplinler arası / transdisipliner ekip içinde, sorumluluk alarak işbirlikçi ve kapsayıcı bir biçimde hedefleri belirleme, görevleri planlama ve katılımcı bir şekilde çalışabilme becerisi, | ✔ | |||||
| 8 | Beceri: Alana özgü konularda bireysel görüşlerini tartışabilme ve kendini geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 9 | Yetkinlik: Sürdürülebilir, yenilikçi ve girişimci yaklaşımları içselleştirerek, yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinciyle hareket etme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 10 | Yetkinlik: Alanındaki gelişmeleri izleyecek ve iletişim kuracak düzeyde yabancı dil yetkinliği, | ✔ | |||||
| 11 | Yetkinlik: Meslek alanında evrensel ilkelerden hareketle, çevre haklarına, sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adil ve katılımcı bir bilinçle karar verme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 12 | Yetkinlik: Peyzaj Mimarlığı kuramı ve metodolojisi, açık yeşil alan planlaması, yeşil ve mavi altyapı, kültürel peyzajların yönetimi, korunması ve yorumlanması becerileri ile peyzaj yönetimi konularındaki bilgisini dikkate alarak alanıyla ilgili proje hazırlama, uygulama, yönetme ve izleme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 13 | Yetkinlik: Farklı ölçeklerdeki peyzajların yönetimi, alt yapı projelerinin planlama ve tasarımı, materyal ve konstrüksiyon teknikleri konusundaki bilgilerini alanındaki bilgi teknolojileri ile bütünleştirerek, fidanlık, uygulama ve büro staj deneyimiyle peyzaj planlama, tasarım ve materyal konusunda disiplinler arası işbirlikleri içinde projeler üretme yetkinliği, | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 |
|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 2 | 2 | 2 |
| PY4 | 3 | 3 | 3 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 5 | 5 | 5 |
| PY9 | 5 | 5 | 5 |
| PY10 | 1 | 1 | 1 |
| PY11 | 2 | 2 | 2 |
| PY12 | 3 | 3 | 3 |
| PY13 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 4 | 56 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 1 | 4,5 | 4,5 |
| Uygulama | 1 | 14 | 14 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
