Rapor Tarihi: 30.04.2026 18:23
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sunum Teknikleri | PEM063 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Mehmet Kıvanç AK |
| Dersin Amacı | Bu derste; öğrencilerin sözlü ve yazılı olarak, peyzaj mimarlığı ile ilgili konuları sunma becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Farklı sunum tekniklerinin sunulması ve öğrencilerden de istenen konular dahilinde belirli sunum araçları kullanarak sunumlar hazırlanmasıdır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Düşünme, bilgi: Alanıyla ilgili bir konu hakkında bilgiye ulaşabilmek |
| 2 | Hissetme, tutum (duyuşsal): Grup çalışmasında aktif rol almayı öğrenebilmek |
| 3 | Yapma, beceri (psikomotor): Temel araştırma becerilerini geliştirebilmek Belirli bir konu ile ilgili olarak etkin biçimde konuşabilmek ve yazabilmek Belirli konuların sunumunda gerekli unsurları aktarabilmek için, bilgisayar teknolojileri de dahil olmak üzere, uygun araçları kullanabilme |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Giriş | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Veri kaynaklarının anlatılması | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | Rapor yazım tekniği | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | Rapor yazım tekniği | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | Farklı ülkelerden örnekler | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Farklı ülkelerden örnekler | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | Farklı ülkelerden örnekler | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Genel değerlendirme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Diğer Faaliyetler |
| 9. Hafta | Öğrenci sunumları | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Öğrenci sunumları | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | Öğrenci Sunumları | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | Öğrenci Sunumları | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Öğrenci Sunumları | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Öğrenci Sunumları | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgi: Çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri çerçevesinde (kamu yararı ve değerini gözeterek) planlama, tasarım, yönetim etkinlikleri ve araştırmalarını yürütecek güncel bilgileri kazanma, yansıtabilme bilgi ve kavrayışına sahip olmak, | ✔ | |||||
| 1 | Bilgi: Çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri çerçevesinde (kamu yararı ve değerini gözeterek) planlama, tasarım, yönetim etkinlikleri ve araştırmalarını yürütecek güncel bilgileri kazanma, yansıtabilme bilgi ve kavrayışına sahip olmak, | ||||||
| 2 | Bilgi: Sürdürülebilir kaynak yönetimine ilişkin planlama ve tasarım yaklaşımlarında sağlıklı yaşam ve gıdaya erişim, dirençlilik, iklim değişikliği yönetimi, kırsal/kentsel kalkınma ve teknoloji kullanımına yönelik bilgilere sahip olmak, | ✔ | |||||
| 3 | Bilgi: Alanıyla ilgili evrensel, kurumsal ve mesleki etik değerler hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 4 | Bilgi: Alanıyla ilgili, ulusal ve uluslararası normlar, sözleşmeler mesleki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 5 | Beceri: Yaşanılan coğrafyanın karşı karşıya kaldığı etki, baskı ve değişimlerde mekânsal/zamansal ölçek bağlamında peyzaj içindeki süreçlerin bütünsel algılanması, planlanması, tasarlanması ve yönetim modellerinin oluşturulması için gerekli araçları kullanma becerisi, | ||||||
| 6 | Beceri: Planlama ve tasarım süreçlerinde alana özgü kuram ve yöntemlere uygun, alternatif kurgu ve çözümleri geliştirebilme becerisi, | ||||||
| 8 | Beceri: Alana özgü konularda bireysel görüşlerini tartışabilme ve kendini geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 9 | Yetkinlik: Sürdürülebilir, yenilikçi ve girişimci yaklaşımları içselleştirerek, yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinciyle hareket etme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 10 | Yetkinlik: Alanındaki gelişmeleri izleyecek ve iletişim kuracak düzeyde yabancı dil yetkinliği, | ✔ | |||||
| 11 | Yetkinlik: Meslek alanında evrensel ilkelerden hareketle, çevre haklarına, sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adil ve katılımcı bir bilinçle karar verme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 12 | Yetkinlik: Peyzaj Mimarlığı kuramı ve metodolojisi, açık yeşil alan planlaması, yeşil ve mavi altyapı, kültürel peyzajların yönetimi, korunması ve yorumlanması becerileri ile peyzaj yönetimi konularındaki bilgisini dikkate alarak alanıyla ilgili proje hazırlama, uygulama, yönetme ve izleme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 13 | Yetkinlik: Farklı ölçeklerdeki peyzajların yönetimi, alt yapı projelerinin planlama ve tasarımı, materyal ve konstrüksiyon teknikleri konusundaki bilgilerini alanındaki bilgi teknolojileri ile bütünleştirerek, fidanlık, uygulama ve büro staj deneyimiyle peyzaj planlama, tasarım ve materyal konusunda disiplinler arası işbirlikleri içinde projeler üretme yetkinliği, | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 |
|---|---|---|---|
| PY1 | 0 | 0 | 1 |
| PY2 | 3 | 0 | 0 |
| PY3 | 3 | 0 | 0 |
| PY4 | 3 | 0 | 0 |
| PY5 | 0 | 0 | 1 |
| PY6 | 0 | 0 | 1 |
| PY8 | 0 | 0 | 5 |
| PY9 | 0 | 4 | 0 |
| PY10 | 0 | 2 | 0 |
| PY11 | 0 | 4 | 0 |
| PY12 | 0 | 3 | 0 |
| PY13 | 0 | 3 | 0 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Araştırma | 2 | 14 | 28 |
| Uygulama | 1 | 1,5 | 1,5 | |
| Diğer Faaliyetler | 1 | 2 | 2 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 | |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
