Rapor Tarihi: 30.04.2026 18:24
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Skeç Temelli Çizim Teknikleri | PEM060 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 2 | 3,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Mehmet Kıvanç AK |
| Dersin Amacı | Bu ders öğrenciye çizim için gerekli ön becerileri kazandırmak, mesleki fikir ve tasarılarını görsel materyale dönüştürmek, kağıt ve kalem kullanarak bir yüzey üzerine aktarmak ve edindiği bu becerilerle çizgisel formları oluşturma ve anlama konusunda yardımcı olmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Kalem ve kağıt malzemelerini tanıma ve kullanma, Gördüklerini kendi bakış açısına göre yorumlama, Gözlem yeteneğini geliştirme, Çizim ve skeç teknikleri için uygun gereçleri kullanmayı öğrenme, El ve göz koordinasyonunu sağlama, Konuyla alakalı farklı teknikleri kullanabilme becerileri edinme bu dersin öğrenme çıktılarıdır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Peyzaj planlama bilgi ve becerisine sahip olabilmek |
| 2 | Bitki tanıma ve kullanabilme becerisine sahip olabilmek |
| 3 | Tasarım bilgi ve becerisine sahip olabilmek |
| 4 | Teknik bilgi ve becerisine sahip olabilmek |
| 5 | Donatı elemanları / Kent mobilyaları bilgi ve becerisine sahip olabilmek |
| 6 | Peyzaj onarımı ve yönetimi bilgi ve becerisine sahip olabilmek |
| 7 | Bilişim teknolojilerini kullanabilmek |
| 8 | Hukuki ve politik sistemleri bilmek |
| 9 | Bilgi alış-verişi yapma becerisine sahip olabilmek |
| 10 | İletişim kurma (girişimcilik) becerisine sahip olabilmek |
| 11 | Multidisipliner çalışma becerisine sahip olabilmek |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | İşleyeceğimiz dersin mesleki yaşamımızla alakalı bizlere katacağı değerler ile ilgili konuşma ve tartışma, Çizim ve skeç kavramlarını tanıma ve anlama, Çizim ve Skeç malzemelerini tanıma -Kalem çeşitleri, -Kağıt türleri ve Çizim Tahtası, -Silgiler, -Diğer Çizim Araçları. | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 2. Hafta | Eskiz ve Çizim Konusunu işleme, Kalem tutma teknikleri, Yapısal Eskizler, Tonsal Eskizler, Siyah Beyaz Eskizler, Kontur Eskizleri, Tüm yaklaşımların birleşiminden oluşan çalışmalar. | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Uygulama |
| 3. Hafta | İyi Bir Çizimin İlkeleri Konusu 1 -Temel Şekilleri Kullanmak, -Oranları Ölçmek, -Açıları Ölçmek, -Örnek Malzemelerden Çalışmak, -Doğrusal Perspektifi Anlamak. | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Uygulama |
| 4. Hafta | İyi Bir Çizimin İlkeleri Konusu 2 -Tek Nokta Perspektifi, -İki Nokta Perspektifi, -Üç Nokta Perspektifi. | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 5. Hafta | İyi Bir Çizimin İlkeleri Konusu 3 -Ufuk Noktalarının Yerini Belirlemek -Atmosferik Perspektif, -Elipsler, -Kemerler ve Çatılar, -Yansımalar. | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 6. Hafta | Tonlar -Kontrast, -Tonlama Yapmak, -Işık Efektleri, -Gölgelerin Yerini Belirlemek. | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Uygulama |
| 7. Hafta | Tekniklerin Uygulanması 1 -Bulutlar ve Çimenler, -Yapraklı Ağaçlar, -İğne Yapraklı Ağaçlar, -Tuğla, Taş ve Ahşap, -Aydınlatma Direği. | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Uygulama |
| 8. Hafta | Tekniklerin Uygulanması 2 -Kayalar, -Uçak, -Tren, -Otomobil, -Bank. | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Uygulama |
| 9. Hafta | Tekniklerin Uygulanması 3 -Tekne, -Kedi Yüzü, -Kedi Formu, -Köpek, -Kamelya, Pergola. | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Uygulama |
| 10. Hafta | Tekniklerin Uygulanması 4 -Boğa (Çeşitli Hayvan Formları) -Kuğu, -İnsan Yüzü, -Yüz Formları, -İnsan Silüetleri. | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Uygulama |
| 11. Hafta | Kompozisyon -Unsurların Düzenlenmesi, -Unsurların Sayısı, -Kesme ve Biçimlendirme, -Çizgiler, Teğetler ve Şekiller. | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Uygulama |
| 12. Hafta | Çizim Yapma 1 -Natürmort, -Dokulu Metal, -Perspektif Manzara. | Araştırma, Uygulama |
| 13. Hafta | Çizim Yapma 2 -Doğal Dokular, -Kontrast Kullanma, -Dışavurumcu çalışmalar. | Araştırma, Uygulama |
| 14. Hafta | Çizim Yapma 3 -Çizim Yoluyla Hikayeleştirme, -Mekan ve Manzara, -İnsan Figürlü Şehir (Site, Bina, Alışveriş Merkezi) Çizimi | Araştırma, Uygulama |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgi: Çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri çerçevesinde (kamu yararı ve değerini gözeterek) planlama, tasarım, yönetim etkinlikleri ve araştırmalarını yürütecek güncel bilgileri kazanma, yansıtabilme bilgi ve kavrayışına sahip olmak, | ✔ | |||||
| 2 | Bilgi: Sürdürülebilir kaynak yönetimine ilişkin planlama ve tasarım yaklaşımlarında sağlıklı yaşam ve gıdaya erişim, dirençlilik, iklim değişikliği yönetimi, kırsal/kentsel kalkınma ve teknoloji kullanımına yönelik bilgilere sahip olmak, | ✔ | |||||
| 3 | Bilgi: Alanıyla ilgili evrensel, kurumsal ve mesleki etik değerler hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 4 | Bilgi: Alanıyla ilgili, ulusal ve uluslararası normlar, sözleşmeler mesleki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 5 | Beceri: Yaşanılan coğrafyanın karşı karşıya kaldığı etki, baskı ve değişimlerde mekânsal/zamansal ölçek bağlamında peyzaj içindeki süreçlerin bütünsel algılanması, planlanması, tasarlanması ve yönetim modellerinin oluşturulması için gerekli araçları kullanma becerisi, | ✔ | |||||
| 6 | Beceri: Planlama ve tasarım süreçlerinde alana özgü kuram ve yöntemlere uygun, alternatif kurgu ve çözümleri geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 7 | Beceri: Disiplinler arası / transdisipliner ekip içinde, sorumluluk alarak işbirlikçi ve kapsayıcı bir biçimde hedefleri belirleme, görevleri planlama ve katılımcı bir şekilde çalışabilme becerisi, | ✔ | |||||
| 8 | Beceri: Alana özgü konularda bireysel görüşlerini tartışabilme ve kendini geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 9 | Yetkinlik: Sürdürülebilir, yenilikçi ve girişimci yaklaşımları içselleştirerek, yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinciyle hareket etme yetkinliği, | ||||||
| 10 | Yetkinlik: Alanındaki gelişmeleri izleyecek ve iletişim kuracak düzeyde yabancı dil yetkinliği, | ✔ | |||||
| 11 | Yetkinlik: Meslek alanında evrensel ilkelerden hareketle, çevre haklarına, sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adil ve katılımcı bir bilinçle karar verme yetkinliği, | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | DK8 | DK9 | DK10 | DK11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY10 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY11 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 7 | 4 | 28 |
| Sunum (Hazırlık) | 1 | 2,5 | 2,5 | |
| Uygulama | 6 | 2 | 12 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ödev | 2 | 2 | 4 | |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
