Rapor Tarihi: 13.01.2026 12:50
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Rekreasyon ve Ziyaretçi Etki Yönetimi | PEM056 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Düz anlatım, Tartışma, Beyin fırtınası |
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Serir UZUN |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. Serir UZUN (Güz) |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrencilerin rekreasyon ve rekreasyon ekolojisi kavramını, rekreasyon etki gözlem yöntemlerini, doğal alanlarda gerçekleştirilen rekreasyonel faaliyetlerin ekosistem üzerine etkilerini ve yönetim kararlarını kavramasını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Açık hava rekreasyon faaliyetleri, rekreasyon ekolojisi, korunan alanlar ve doğal alanlarda gerçekleştirilen rekreasyonel faaliyetlerin ekosistem üzerine etkileri ve bu etkilerin yönetimi |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Düşünme, bilgi: Rekreasyon ekolojisi kavramı, doğal alanlarda ziyaretçi etki yönetim modellerini, rekreasyon etki gözlem yöntemlerini açıklama |
| 2 | Hissetme, tutum (duyuşsal): Rekreasyon faaliyetlerinin ekeosistem üzerine etkilerini ve farklı rekreasyonel faaliyetlerin ekolojik etkilerini açıklama |
| 3 | Yapma, beceri (psikomotor): Doğal alanlar için rekreasyon etki yönetimi kararları alabilecek bilgi ve becerileri kazanma |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 0. Hafta | Ekoloji ile ilgili kavramlar | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 1. Hafta | Boş zaman, rekreasyon tanımı ve ilgili kavramlar | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Rekreasyonun amacı, önemi, gerekçeleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | Rekreasyonun sınıflandırılması | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | Korunan doğal alanlar ve sınıflandırılması | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | Açıkhava rekreasyon kapsamında doğal alanların kullanımı ve doğal alanların kullanım engelleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Doğal alanların ziyaretçi etki yönetimi modelleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | Ekoloji ile ilgili kavramlar | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Ekoloji ile ilgili kavramlar | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 9. Hafta | Rekreasyon ekolojisi tanımı, gelişimi, önemi | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Rekreasyon ekolojisinde etki gözlem yöntemleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | Rekreasyon faaliyetlerinin vejetasyon, fauna, toprak ve su üzerine etkileri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | Piknik, kamp, yürüyüş faaliyetlerinin ekolojik etkileri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Kayak, dağcılık vb. faaliyetlerin ekolojik etkileri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Rekreasyon etki yönetimi ile ilgili öneriler | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgi: Çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri çerçevesinde (kamu yararı ve değerini gözeterek) planlama, tasarım, yönetim etkinlikleri ve araştırmalarını yürütecek güncel bilgileri kazanma, yansıtabilme bilgi ve kavrayışına sahip olmak, | ✔ | |||||
| 2 | Bilgi: Sürdürülebilir kaynak yönetimine ilişkin planlama ve tasarım yaklaşımlarında sağlıklı yaşam ve gıdaya erişim, dirençlilik, iklim değişikliği yönetimi, kırsal/kentsel kalkınma ve teknoloji kullanımına yönelik bilgilere sahip olmak, | ✔ | |||||
| 3 | Bilgi: Alanıyla ilgili evrensel, kurumsal ve mesleki etik değerler hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 4 | Bilgi: Alanıyla ilgili, ulusal ve uluslararası normlar, sözleşmeler mesleki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 5 | Beceri: Yaşanılan coğrafyanın karşı karşıya kaldığı etki, baskı ve değişimlerde mekânsal/zamansal ölçek bağlamında peyzaj içindeki süreçlerin bütünsel algılanması, planlanması, tasarlanması ve yönetim modellerinin oluşturulması için gerekli araçları kullanma becerisi, | ||||||
| 6 | Beceri: Planlama ve tasarım süreçlerinde alana özgü kuram ve yöntemlere uygun, alternatif kurgu ve çözümleri geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 7 | Beceri: Disiplinler arası / transdisipliner ekip içinde, sorumluluk alarak işbirlikçi ve kapsayıcı bir biçimde hedefleri belirleme, görevleri planlama ve katılımcı bir şekilde çalışabilme becerisi, | ✔ | |||||
| 8 | Beceri: Alana özgü konularda bireysel görüşlerini tartışabilme ve kendini geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 9 | Yetkinlik: Sürdürülebilir, yenilikçi ve girişimci yaklaşımları içselleştirerek, yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinciyle hareket etme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 10 | Yetkinlik: Alanındaki gelişmeleri izleyecek ve iletişim kuracak düzeyde yabancı dil yetkinliği, | ||||||
| 11 | Yetkinlik: Meslek alanında evrensel ilkelerden hareketle, çevre haklarına, sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adil ve katılımcı bir bilinçle karar verme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 12 | Yetkinlik: Peyzaj Mimarlığı kuramı ve metodolojisi, açık yeşil alan planlaması, yeşil ve mavi altyapı, kültürel peyzajların yönetimi, korunması ve yorumlanması becerileri ile peyzaj yönetimi konularındaki bilgisini dikkate alarak alanıyla ilgili proje hazırlama, uygulama, yönetme ve izleme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 13 | Yetkinlik: Farklı ölçeklerdeki peyzajların yönetimi, alt yapı projelerinin planlama ve tasarımı, materyal ve konstrüksiyon teknikleri konusundaki bilgilerini alanındaki bilgi teknolojileri ile bütünleştirerek, fidanlık, uygulama ve büro staj deneyimiyle peyzaj planlama, tasarım ve materyal konusunda disiplinler arası işbirlikleri içinde projeler üretme yetkinliği, | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 |
|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 |
| PY4 | 5 | 5 | 5 |
| PY5 | 0 | 0 | 0 |
| PY6 | 3 | 3 | 3 |
| PY7 | 5 | 5 | 5 |
| PY8 | 5 | 5 | 5 |
| PY9 | 5 | 5 | 5 |
| PY10 | 0 | 0 | 0 |
| PY11 | 5 | 5 | 5 |
| PY12 | 3 | 3 | 3 |
| PY13 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 2 | 5 | 10 |
| Araştırma | 3 | 5 | 15 | |
| Diğer Faaliyetler | 2 | 5 | 10 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev 1 | 3 | 5 | 15 | |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 80 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
