Rapor Tarihi: 14.01.2026 05:42
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Karayolları Peyzaj Planlama | PEM032 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 2 | 3,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Türkçe |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Aybike Ayfer KARADAĞ |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Karayolları ve çevresinin ekolojik ilkeler temelinde planlamasına ilişkin ilkeleri ortaya koymak, bu süreçte karayollarının doğal ve kültürel peyzaja etkilerini irdelenmektir. |
| Dersin İçeriği | Karayolları Peyzaj Planlama |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Karayollarına ilişkin ekolojik planlama ilkeleri hakkında bilgi sahibi olma |
| 2 | Karayollarının çevresel etkileri ve önlenmesi hakkında bilgi sahibi olma |
| 3 | Karayollarının kültürel peyzaja etkileri hakkında bilgi sahibi olma |
| 4 | Karayollarının planlanmasında ekolojik ilkelerinin önemini kavrama |
| 5 | Karayollarının çevresel etkileri ve bu etkileri azaltmaya yönelik öneriler sunabilmeye katkı sağlamak |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Dersin amacı ve derse ilişkin genel kavramlar | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Yol sistemlerinin yaşamdaki önemi, Yol sistemlerinin tarihsel gelişimi, yolların sınıflandırılması, yolların özellikleri, köprüler-viyadükler-tüneller ve araçlar | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | Yol ekolojisi (jeoloji, toprak, hidroloji, vejetasyon, habitat, hidroloji, yerleşim, nüfus, ekonomi, vd. ) | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | Yol kenarı ve vejetasyon, yaban yaşamı popülasyonu, yaban yaşamı göçü, yol kenarlarının yönetimi | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | Yol sistemleri ile sucul ekosistemler ilişkisi ( göl, sulak alan, akarsu, vd.); köprüler menfezler, vd. | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Yol sistemlerinde erozyon ve sediment kontrolü | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | Yol sistemleri boyunca kimyasal birikimi, tuzluluk ve etkileri | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Vize | |
| 9. Hafta | Yol sistemlerinin atmosferik etkileri (mikroklima, rüzgar, toz, erozyon, kar, gürültü) | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Arazi ile bağlantılı yol sistemleri (yol ekolojisi için ağ teorisi, yol ağlarının mekansal özellikleri, değişen yol ağı, yol sistemlerinin çevreleyen alana etkisi, çevredeki arazinin yol sistemine etkisi) | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | Yol sistemlerinin büyük peyzajlarla ilişkisi ( inşa edilmiş alanlar, ormanlık alanlar, tarımsal alanlar, otlak alanlar, kurak alanlar) | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | Yol ekoljisi ve sürdürülebilirlik | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Dünyadaki önemli yol sistemleri, planlanması ve yönetim örnekleri | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Yol sistemlerinin planlanması, çözümler ve politikaları | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 15. Hafta | Final |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgi: Çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri çerçevesinde (kamu yararı ve değerini gözeterek) planlama, tasarım, yönetim etkinlikleri ve araştırmalarını yürütecek güncel bilgileri kazanma, yansıtabilme bilgi ve kavrayışına sahip olmak, | ✔ | |||||
| 3 | Bilgi: Alanıyla ilgili evrensel, kurumsal ve mesleki etik değerler hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 4 | Bilgi: Alanıyla ilgili, ulusal ve uluslararası normlar, sözleşmeler mesleki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 6 | Beceri: Planlama ve tasarım süreçlerinde alana özgü kuram ve yöntemlere uygun, alternatif kurgu ve çözümleri geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 8 | Beceri: Alana özgü konularda bireysel görüşlerini tartışabilme ve kendini geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 9 | Yetkinlik: Sürdürülebilir, yenilikçi ve girişimci yaklaşımları içselleştirerek, yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinciyle hareket etme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 10 | Yetkinlik: Alanındaki gelişmeleri izleyecek ve iletişim kuracak düzeyde yabancı dil yetkinliği, | ✔ | |||||
| 11 | Yetkinlik: Meslek alanında evrensel ilkelerden hareketle, çevre haklarına, sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adil ve katılımcı bir bilinçle karar verme yetkinliği, | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY10 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY11 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 4 | 56 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 12 | 1 | 12 |
| Araştırma | 12 | 1 | 12 | |
| Sunum (Hazırlık) | 1 | 1 | 1 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 84 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
