Rapor Tarihi: 07.03.2026 01:34
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Herkes için Tasarım | PEM024 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 2 | 3,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Güzide Pınar KÖYLÜ |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Sertaç KAYA (Güz) |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrencilerin kapsayıcı tasarım ve engelliler için tasarım kavramları konusunda bilgi edinmesini sağlamak, farklı kullanıcı gruplarına yönelik tasarım çözümlerinde takip edilecek yasa, yönetmelik ve standartları tanıtmak, farklı kullanıcıların ihtiyaçları konusunda mesleki farkındalık kazandırmak ve bu farkındalığı uygulama projelerine yansıtabilme becerisini geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Farklı kullanıcı gruplarının ihtiyaçlarını kavrama ve bu kullanıcılara yönelik uygun tasarım çözümleri geliştirme |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Tasarım ve engellilik ilişkisine ait tarihsel gelişim sürecini açıklama |
| 2 | Farklı kullanıcı gruplarının ihtiyaçlarını çözümlemek |
| 3 | Kullanıcı grubu ile tasarım çözümlerini ilişkilendirme |
| 4 | Farklı kullanıcı gruplarına yönelik tasarım çözümleri geliştirme |
| 5 | Farklı fiziksel, sosyal ve bilişsel becerilere sahip bireylerin toplumsal yaşama katılımına önem verme |
| 6 | Geliştirdiği tasarım çözümünü elle çizim araçları kullanarak ya da bilgisayar yardımıyla sunabilmek |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Tasarım ve engellilik ilişkisi | |
| 2. Hafta | “Engelliler için tasarım”, “Herkes için tasarım”, “Evrensel tasarım”, “Kapsayıcı tasarım” kavramları, engellilere yönelik tasarımlara ilişkin yasal düzenlemeler | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | Kişisel ve alanlarda kapsayıcı tasarım çözümleri | Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 4. Hafta | Farklı kullanıcı gruplarının ihtiyaçları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 5. Hafta | Farklı kullanıcı gruplarının ihtiyaçları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 6. Hafta | Farklı kullanıcı gruplarının ihtiyaçları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 7. Hafta | Farklı kullanıcı gruplarının ihtiyaçları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 8. Hafta | Ara sınav | |
| 9. Hafta | Farklı kullanıcı gruplarının ihtiyaçlarını gözeterek kapsayıcı tasarım çözümleri geliştirme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 10. Hafta | Farklı kullanıcı gruplarının ihtiyaçlarını gözeterek kapsayıcı tasarım çözümleri geliştirme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 11. Hafta | Farklı kullanıcı gruplarının ihtiyaçlarını gözeterek kapsayıcı tasarım çözümleri geliştirme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 12. Hafta | Farklı kullanıcı gruplarının ihtiyaçlarını gözeterek kapsayıcı tasarım çözümleri geliştirme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 13. Hafta | Farklı kullanıcı gruplarının ihtiyaçlarını gözeterek kapsayıcı tasarım çözümleri geliştirme | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 14. Hafta | Genel değerlendirme |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgi: Çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri çerçevesinde (kamu yararı ve değerini gözeterek) planlama, tasarım, yönetim etkinlikleri ve araştırmalarını yürütecek güncel bilgileri kazanma, yansıtabilme bilgi ve kavrayışına sahip olmak, | ✔ | |||||
| 2 | Bilgi: Sürdürülebilir kaynak yönetimine ilişkin planlama ve tasarım yaklaşımlarında sağlıklı yaşam ve gıdaya erişim, dirençlilik, iklim değişikliği yönetimi, kırsal/kentsel kalkınma ve teknoloji kullanımına yönelik bilgilere sahip olmak, | ✔ | |||||
| 3 | Bilgi: Alanıyla ilgili evrensel, kurumsal ve mesleki etik değerler hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 4 | Bilgi: Alanıyla ilgili, ulusal ve uluslararası normlar, sözleşmeler mesleki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 5 | Beceri: Yaşanılan coğrafyanın karşı karşıya kaldığı etki, baskı ve değişimlerde mekânsal/zamansal ölçek bağlamında peyzaj içindeki süreçlerin bütünsel algılanması, planlanması, tasarlanması ve yönetim modellerinin oluşturulması için gerekli araçları kullanma becerisi, | ✔ | |||||
| 6 | Beceri: Planlama ve tasarım süreçlerinde alana özgü kuram ve yöntemlere uygun, alternatif kurgu ve çözümleri geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 7 | Beceri: Disiplinler arası / transdisipliner ekip içinde, sorumluluk alarak işbirlikçi ve kapsayıcı bir biçimde hedefleri belirleme, görevleri planlama ve katılımcı bir şekilde çalışabilme becerisi, | ✔ | |||||
| 8 | Beceri: Alana özgü konularda bireysel görüşlerini tartışabilme ve kendini geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 9 | Yetkinlik: Sürdürülebilir, yenilikçi ve girişimci yaklaşımları içselleştirerek, yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinciyle hareket etme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 10 | Yetkinlik: Alanındaki gelişmeleri izleyecek ve iletişim kuracak düzeyde yabancı dil yetkinliği, | ✔ | |||||
| 11 | Yetkinlik: Meslek alanında evrensel ilkelerden hareketle, çevre haklarına, sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adil ve katılımcı bir bilinçle karar verme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 12 | Yetkinlik: Peyzaj Mimarlığı kuramı ve metodolojisi, açık yeşil alan planlaması, yeşil ve mavi altyapı, kültürel peyzajların yönetimi, korunması ve yorumlanması becerileri ile peyzaj yönetimi konularındaki bilgisini dikkate alarak alanıyla ilgili proje hazırlama, uygulama, yönetme ve izleme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 13 | Yetkinlik: Farklı ölçeklerdeki peyzajların yönetimi, alt yapı projelerinin planlama ve tasarımı, materyal ve konstrüksiyon teknikleri konusundaki bilgilerini alanındaki bilgi teknolojileri ile bütünleştirerek, fidanlık, uygulama ve büro staj deneyimiyle peyzaj planlama, tasarım ve materyal konusunda disiplinler arası işbirlikleri içinde projeler üretme yetkinliği, | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY12 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY13 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 4 | 56 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 10 | 0,4 | 4 |
| Araştırma | 1 | 4 | 4 | |
| Sunum (Hazırlık) | 10 | 0,2 | 2 | |
| Uygulama | 10 | 0,4 | 4 | |
| Diğer Faaliyetler | 1 | 2 | 2 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2,5 | 2,5 | |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
