Rapor Tarihi: 14.01.2026 15:53
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bitki Sosyolojisi | PEM010 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Neval GÜNEŞ ÖZKAN |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Neval GÜNEŞ ÖZKAN (Güz) |
| Dersin Amacı | Bitki sosyolojisi çalışmalarının orman mühendisleri ve peyzaj mimarları tarafından değerlendirilebilmesi, bu verilerin teknik ormancılığın ve peyzaj uygulamalarının değişik disiplinlerine altlık olarak kullanılabilmesi, ormanlarda bitkisel tür çeşitliliğinin korunmasında bu verilerin kullanılmasıdır. |
| Dersin İçeriği | Bitki Sosyolojisi |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Bitki toplumları ve bunların sınıflandırılması ile ilgili bilgi sahibi olur ve açıklar. |
| 2 | Braun-Blanquet metodunu tanımlar ve uygular |
| 3 | Bir arada yaşayan bitkiler arasındaki ilişki ve etkileşimleri ayırt eder. |
| 4 | Bitkiler arasındaki olumlu ve olumsuz etkileşimleri karşılaştırır. |
| 5 | Değerlendirme ve uygulamalarda konuyla ilgili karşılaşılabilecek sorunları çözümler. |
| 6 | Ders kapsamında kazandığı bilgi ve beceriyi uygulamada etkin bir şekilde kullanır. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Bitki Sosyolojisi'ne Giriş ve Önemi | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Vejetasyonun Oluşması | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | Bitki Birliği ( Asossiyasyon) | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | Bitkilerin Gruplaşması | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | Vejetasyonun Genel Karakterleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Vejetasyonun Arazide Araştırılıması | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | Vejetasyonda Gradiyent Analizi | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Vejetasyonun Sınıflandırılması | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 9. Hafta | Fizyonomik Ekol | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Zurich-Montpellier Ekolu ( Florisstik ekol) | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | Braun-Blanquet Metodu | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | Nümerik Ekol | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Fitosyolojik Nomenklatür | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Vejetasyon Sınıflandırma Birimleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgi: Çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri çerçevesinde (kamu yararı ve değerini gözeterek) planlama, tasarım, yönetim etkinlikleri ve araştırmalarını yürütecek güncel bilgileri kazanma, yansıtabilme bilgi ve kavrayışına sahip olmak, | ✔ | |||||
| 2 | Bilgi: Sürdürülebilir kaynak yönetimine ilişkin planlama ve tasarım yaklaşımlarında sağlıklı yaşam ve gıdaya erişim, dirençlilik, iklim değişikliği yönetimi, kırsal/kentsel kalkınma ve teknoloji kullanımına yönelik bilgilere sahip olmak, | ✔ | |||||
| 3 | Bilgi: Alanıyla ilgili evrensel, kurumsal ve mesleki etik değerler hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 4 | Bilgi: Alanıyla ilgili, ulusal ve uluslararası normlar, sözleşmeler mesleki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 5 | Beceri: Yaşanılan coğrafyanın karşı karşıya kaldığı etki, baskı ve değişimlerde mekânsal/zamansal ölçek bağlamında peyzaj içindeki süreçlerin bütünsel algılanması, planlanması, tasarlanması ve yönetim modellerinin oluşturulması için gerekli araçları kullanma becerisi, | ✔ | |||||
| 6 | Beceri: Planlama ve tasarım süreçlerinde alana özgü kuram ve yöntemlere uygun, alternatif kurgu ve çözümleri geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 7 | Beceri: Disiplinler arası / transdisipliner ekip içinde, sorumluluk alarak işbirlikçi ve kapsayıcı bir biçimde hedefleri belirleme, görevleri planlama ve katılımcı bir şekilde çalışabilme becerisi, | ✔ | |||||
| 8 | Beceri: Alana özgü konularda bireysel görüşlerini tartışabilme ve kendini geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 9 | Yetkinlik: Sürdürülebilir, yenilikçi ve girişimci yaklaşımları içselleştirerek, yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinciyle hareket etme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 10 | Yetkinlik: Alanındaki gelişmeleri izleyecek ve iletişim kuracak düzeyde yabancı dil yetkinliği, | ✔ | |||||
| 11 | Yetkinlik: Meslek alanında evrensel ilkelerden hareketle, çevre haklarına, sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adil ve katılımcı bir bilinçle karar verme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 12 | Yetkinlik: Peyzaj Mimarlığı kuramı ve metodolojisi, açık yeşil alan planlaması, yeşil ve mavi altyapı, kültürel peyzajların yönetimi, korunması ve yorumlanması becerileri ile peyzaj yönetimi konularındaki bilgisini dikkate alarak alanıyla ilgili proje hazırlama, uygulama, yönetme ve izleme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 13 | Yetkinlik: Farklı ölçeklerdeki peyzajların yönetimi, alt yapı projelerinin planlama ve tasarımı, materyal ve konstrüksiyon teknikleri konusundaki bilgilerini alanındaki bilgi teknolojileri ile bütünleştirerek, fidanlık, uygulama ve büro staj deneyimiyle peyzaj planlama, tasarım ve materyal konusunda disiplinler arası işbirlikleri içinde projeler üretme yetkinliği, | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY9 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY12 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY13 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 10 | 1 | 10 |
| Araştırma | 15 | 1 | 15 | |
| Diğer Faaliyetler | 20 | 1 | 20 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 75 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
