Rapor Tarihi: 13.01.2026 10:32
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bitki Sistematiği | PEM009 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Türkçe |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Nihan KOÇER |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Nihan KOÇER (Güz) |
| Dersin Amacı | İsimlendirme kuralları, bitkilerin yapısı, özellikleri ve bitki familyaları (özellikle Türkiye florası) konularını anlatmak ve göstermektir. |
| Dersin İçeriği | Bitki Sistematiği |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Bitki sistematiğini tanımlar. |
| 1 | Bitki sistematiğini tanımlar. |
| 2 | Tür kavramını tanımlar, tür üstü ve tür altı kategorileri listeler. |
| 2 | Tür kavramını tanımlar, tür üstü ve tür altı kategorileri listeler. |
| 3 | Bitkilerin sınıflandırılması ve isimlendirilmesi kurallarını anlayıp açıklar. |
| 3 | Bitkilerin sınıflandırılması ve isimlendirilmesi kurallarını anlayıp açıklar. |
| 4 | Bitki familyalarını ve bunlar arasındaki farkları tanıyabilme becerisi kazanır ve birbirlerinden ayırt edebilir. |
| 4 | Bitki familyalarını ve bunlar arasındaki farkları tanıyabilme becerisi kazanır ve birbirlerinden ayırt edebilir. |
| 5 | Türkiye’nin otsu ve odunsu florası hakkında genel bilgi sahibi olur ve yorumlayabilir. |
| 5 | Türkiye’nin otsu ve odunsu florası hakkında genel bilgi sahibi olur ve yorumlayabilir. |
| 6 | Ders kapsamında kazandığı bilgi ve beceriyi uygulamada etkin bir şekilde kullanabilir. |
| 6 | Ders kapsamında kazandığı bilgi ve beceriyi uygulamada etkin bir şekilde kullanabilir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Genel taksonominin prensipleri ve Bitkilerin isimlendirilmesi | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 1. Hafta | Genel taksonominin prensipleri ve Bitkilerin isimlendirilmesi | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Botanik isimleri ve Bitki tayini | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Botanik isimleri ve Bitki tayini | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | Herbaryum teknikleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | Herbaryum teknikleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | Bitkilerin sınıflandırma sistemleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | Bitkilerin sınıflandırma sistemleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | Evrim ve türlerin farklılaşması | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | Evrim ve türlerin farklılaşması | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Spermatophyta (tohumlu bitkiler) özellikleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Spermatophyta (tohumlu bitkiler) özellikleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | Gymnospermae, Genel özellikleri, Sınıflandırılması, Cycadales, Bennettitales, Caytoniales, Gınkgoales | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | Gymnospermae, Genel özellikleri, Sınıflandırılması, Cycadales, Bennettitales, Caytoniales, Gınkgoales | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Coniferales, Ephedrales, Gnetales | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Coniferales, Ephedrales, Gnetales | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 9. Hafta | Angiospermae, Genel özellikleri ve Sınıflandırlması | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 9. Hafta | Angiospermae, Genel özellikleri ve Sınıflandırlması | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Angiospermae'nin ataları ve kökenleri konusundaki teoriler, Angiospermlerin köken yeri ve zamanı | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Angiospermae'nin ataları ve kökenleri konusundaki teoriler, Angiospermlerin köken yeri ve zamanı | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | Ulmaceae, Moraceae, Urticaceae, Juglandaceae, Fagaceae, Betulaceae, Caryophyllaceae, Clusiaceae, Malvaceae, Violaceae, Salicaceae | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | Ulmaceae, Moraceae, Urticaceae, Juglandaceae, Fagaceae, Betulaceae, Caryophyllaceae, Clusiaceae, Malvaceae, Violaceae, Salicaceae | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | Fabaceae, Myrtaceae, Onagraceae, Euphorbiaceae, Rhamnaceae, Linaceae, Aceraceae, Anacardiaceae, Geraniaceae, Scrophulariaceae | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | Fabaceae, Myrtaceae, Onagraceae, Euphorbiaceae, Rhamnaceae, Linaceae, Aceraceae, Anacardiaceae, Geraniaceae, Scrophulariaceae | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Orobanchaceae, Campanulaceae, Rubiaceae, Solanaceae, Convolvulaceae, Verbenaceae, Lamiaceae, Plantaginaceae, Oleaceae | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Orobanchaceae, Campanulaceae, Rubiaceae, Solanaceae, Convolvulaceae, Verbenaceae, Lamiaceae, Plantaginaceae, Oleaceae | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Caprifoliaceae, Valerianaceae, Dipsacaceae, Asteraceae, Araceae, Lemnaceae, Juncaceae, Cyperaceae, Poaceae, Liliaceae, Iridaceae, Orchidaceae | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Caprifoliaceae, Valerianaceae, Dipsacaceae, Asteraceae, Araceae, Lemnaceae, Juncaceae, Cyperaceae, Poaceae, Liliaceae, Iridaceae, Orchidaceae | Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgi: Çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri çerçevesinde (kamu yararı ve değerini gözeterek) planlama, tasarım, yönetim etkinlikleri ve araştırmalarını yürütecek güncel bilgileri kazanma, yansıtabilme bilgi ve kavrayışına sahip olmak, | ✔ | |||||
| 2 | Bilgi: Sürdürülebilir kaynak yönetimine ilişkin planlama ve tasarım yaklaşımlarında sağlıklı yaşam ve gıdaya erişim, dirençlilik, iklim değişikliği yönetimi, kırsal/kentsel kalkınma ve teknoloji kullanımına yönelik bilgilere sahip olmak, | ✔ | |||||
| 3 | Bilgi: Alanıyla ilgili evrensel, kurumsal ve mesleki etik değerler hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 4 | Bilgi: Alanıyla ilgili, ulusal ve uluslararası normlar, sözleşmeler mesleki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 5 | Beceri: Yaşanılan coğrafyanın karşı karşıya kaldığı etki, baskı ve değişimlerde mekânsal/zamansal ölçek bağlamında peyzaj içindeki süreçlerin bütünsel algılanması, planlanması, tasarlanması ve yönetim modellerinin oluşturulması için gerekli araçları kullanma becerisi, | ✔ | |||||
| 6 | Beceri: Planlama ve tasarım süreçlerinde alana özgü kuram ve yöntemlere uygun, alternatif kurgu ve çözümleri geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 7 | Beceri: Disiplinler arası / transdisipliner ekip içinde, sorumluluk alarak işbirlikçi ve kapsayıcı bir biçimde hedefleri belirleme, görevleri planlama ve katılımcı bir şekilde çalışabilme becerisi, | ✔ | |||||
| 8 | Beceri: Alana özgü konularda bireysel görüşlerini tartışabilme ve kendini geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 9 | Yetkinlik: Sürdürülebilir, yenilikçi ve girişimci yaklaşımları içselleştirerek, yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinciyle hareket etme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 10 | Yetkinlik: Alanındaki gelişmeleri izleyecek ve iletişim kuracak düzeyde yabancı dil yetkinliği, | ✔ | |||||
| 11 | Yetkinlik: Meslek alanında evrensel ilkelerden hareketle, çevre haklarına, sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adil ve katılımcı bir bilinçle karar verme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 12 | Yetkinlik: Peyzaj Mimarlığı kuramı ve metodolojisi, açık yeşil alan planlaması, yeşil ve mavi altyapı, kültürel peyzajların yönetimi, korunması ve yorumlanması becerileri ile peyzaj yönetimi konularındaki bilgisini dikkate alarak alanıyla ilgili proje hazırlama, uygulama, yönetme ve izleme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 13 | Yetkinlik: Farklı ölçeklerdeki peyzajların yönetimi, alt yapı projelerinin planlama ve tasarımı, materyal ve konstrüksiyon teknikleri konusundaki bilgilerini alanındaki bilgi teknolojileri ile bütünleştirerek, fidanlık, uygulama ve büro staj deneyimiyle peyzaj planlama, tasarım ve materyal konusunda disiplinler arası işbirlikleri içinde projeler üretme yetkinliği, | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY9 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY12 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY13 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 10 | 1 | 10 |
| Araştırma | 15 | 1 | 15 | |
| Diğer Faaliyetler | 20 | 1 | 20 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 75 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
