Rapor Tarihi: 30.04.2026 19:20
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Araş.ve Den.Met. | PEM004 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 2 | 3,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüzyüze |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Aybike Ayfer KARADAĞ |
| Dersin Amacı | İstatistik metotlarının, İstatistik dersinden sonraki ikinci seviyesi olan Araştırma ve Deneme Yöntemleri dersinde çeşitli deneme desenleri örneklerle açıklanmakta ve bu yöntemlerle, elde edilen verilerin analize hazırlanmaları ile analiz sonuçlarının yorumlanmaları anlatılmaktadır. Dersin Amacı ve Hedefleri: Dönem içerisinde bu ders kapsamında yapılan tüm öğrenim etkinlikleri ile -Öğrencilere araştırmacı nosyonunun kazandırılması, -Analitik düşüncenin geliştirilmesi, -Ziraatın değişik dallarından örnekler verilerek yorum yapma kabiliyetlerinin arttırılması, hedeflenmiştir. |
| Dersin İçeriği | Denemelerin planlanması, tertiplenmesi ve yürütülmesindeki esaslar, Deneme Hatası, Tekerrür ve Paralel Kavramı, F dağılımı ve varyans analizi tekniği, Tesadüf Parselleri Deneme Düzeni, Örnek problem çözümleri ve sonuçlarının yorumlanması, Çoklu karşılaştırma yöntemleri, Asgari Önemli Fark yöntemi, Duncan testi, Örnek problem çözümleri ve sonuçlarının yorumlanması, Varyans analizinin ön şartları, Tesadüf Blokları Deneme Düzeni, Latin Karesi Deneme Düzeni, Örnek problem çözümleri ve sonuçlarının yorumlanması, Faktöriyel Denemeler, İnteraksiyon kavramı, Basit ve esas etkiler, Tesadüf Parsellerinde Faktöriyel Denemeler, Örnek problem çözümleri ve sonuçlarının yorumlanması Örnek problem çözümleri ve sonuçlarının yorumlanması Tesadüf Bloklarında Faktöriyel Denemelerin tertiplenmesi, Tesadüf Blokları Faktöriyel Denemelerden elde edilen verilerin analizi, Tesadüf Bloklarında Bölünmüş Parseller Deneme Düzeni, İç-içe Gruplar Deneme Düzeni, Örnek problem çözümleri ve sonuçlarının yorumlanması, Tekrarlanan Ölçümlü Denemeler, Tek Faktörlü Tekrarlanan Ölçümlü Denemeler, Örnek problem çözümleri ve sonuçlarının yorumlanması, Model Kavramı ve Varyans Unsurları, Örnek problem çözümleri ve sonuçlarının yorumlanması |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Araştırma mantığını ve gelişmede araştırmanın önemini kavrayabilme |
| 2 | Araştırma ve geliştirmenin prensiplerini bilme |
| 3 | Ülkesel ve uluslar arası bazda araştırma projelerinin planlanması ve bunların değerlendirilmesi yönünde becerilere sahip olma |
| 4 | Denemede doğruluk derecesinin ve denemede güvenilirliğin artması için uygun deneme prensiplerini bilme |
| 5 | İstatistik prensiplere uygun gözlem yapma ve veri elde etme yeteneğini kazandırma |
| 6 | Araştırmanın amacına uygun deneme desenini seçebilme |
| 7 | Büyük bir titizlik içinde denemelerin yürütülmesi becerilerini de kazandırabilme |
| 8 | Doğru ve tarafsız karar verme becerisini sağlayabilme |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | denemenin tanımı amaçları tertiplenmesi | |
| 2. Hafta | f dağılımı varyans analizi tekniği tesadüf parselleri deneme düzeni | |
| 3. Hafta | çoklu karşılaştırma yöntemleri | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 4. Hafta | çoklu karşılaştırma yöntemleri | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 5. Hafta | rastgele bloklar ve Latin kare test düzeni | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 6. Hafta | tesadüf blokları ve latin karesi deneme düzeni | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 7. Hafta | FAKTÖREL DENEYLER | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 8. Hafta | FAKTÖREL DENEYLER | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 9. Hafta | FAKTÖRİYEL DENEMELER | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 10. Hafta | Tesadüf Bloklarında Bölünmüş Parseller Deneme Düzeni | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 11. Hafta | Tesadüf Bloklarında Bölünmüş Parseller Deneme Düzeni | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 12. Hafta | TEKRARLI ÖLÇÜMLÜ TESTLER | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 13. Hafta | TEKRARLANAN ÖLÇÜMLÜ DENEMELER | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 14. Hafta | MODEL KAVRAMI ve KARELER ORTALAMALARININ BEKLENEN UNSURLARI | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgi: Çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri çerçevesinde (kamu yararı ve değerini gözeterek) planlama, tasarım, yönetim etkinlikleri ve araştırmalarını yürütecek güncel bilgileri kazanma, yansıtabilme bilgi ve kavrayışına sahip olmak, | ||||||
| 2 | Bilgi: Sürdürülebilir kaynak yönetimine ilişkin planlama ve tasarım yaklaşımlarında sağlıklı yaşam ve gıdaya erişim, dirençlilik, iklim değişikliği yönetimi, kırsal/kentsel kalkınma ve teknoloji kullanımına yönelik bilgilere sahip olmak, | ||||||
| 3 | Bilgi: Alanıyla ilgili evrensel, kurumsal ve mesleki etik değerler hakkında bilgiye sahip olmak, | ||||||
| 4 | Bilgi: Alanıyla ilgili, ulusal ve uluslararası normlar, sözleşmeler mesleki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahip olmak, | ||||||
| 5 | Beceri: Yaşanılan coğrafyanın karşı karşıya kaldığı etki, baskı ve değişimlerde mekânsal/zamansal ölçek bağlamında peyzaj içindeki süreçlerin bütünsel algılanması, planlanması, tasarlanması ve yönetim modellerinin oluşturulması için gerekli araçları kullanma becerisi, | ||||||
| 6 | Beceri: Planlama ve tasarım süreçlerinde alana özgü kuram ve yöntemlere uygun, alternatif kurgu ve çözümleri geliştirebilme becerisi, | ||||||
| 7 | Beceri: Disiplinler arası / transdisipliner ekip içinde, sorumluluk alarak işbirlikçi ve kapsayıcı bir biçimde hedefleri belirleme, görevleri planlama ve katılımcı bir şekilde çalışabilme becerisi, | ✔ | |||||
| 8 | Beceri: Alana özgü konularda bireysel görüşlerini tartışabilme ve kendini geliştirebilme becerisi, | ||||||
| 9 | Yetkinlik: Sürdürülebilir, yenilikçi ve girişimci yaklaşımları içselleştirerek, yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinciyle hareket etme yetkinliği, | ||||||
| 10 | Yetkinlik: Alanındaki gelişmeleri izleyecek ve iletişim kuracak düzeyde yabancı dil yetkinliği, | ||||||
| 12 | Yetkinlik: Peyzaj Mimarlığı kuramı ve metodolojisi, açık yeşil alan planlaması, yeşil ve mavi altyapı, kültürel peyzajların yönetimi, korunması ve yorumlanması becerileri ile peyzaj yönetimi konularındaki bilgisini dikkate alarak alanıyla ilgili proje hazırlama, uygulama, yönetme ve izleme yetkinliği, | ||||||
| 13 | Yetkinlik: Farklı ölçeklerdeki peyzajların yönetimi, alt yapı projelerinin planlama ve tasarımı, materyal ve konstrüksiyon teknikleri konusundaki bilgilerini alanındaki bilgi teknolojileri ile bütünleştirerek, fidanlık, uygulama ve büro staj deneyimiyle peyzaj planlama, tasarım ve materyal konusunda disiplinler arası işbirlikleri içinde projeler üretme yetkinliği, | ||||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | DK8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 4 | 56 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 10 | 0,4 | 4 |
| Araştırma | 1 | 4 | 4 | |
| Sunum (Hazırlık) | 10 | 0,2 | 2 | |
| Uygulama | 10 | 0,4 | 4 | |
| Diğer Faaliyetler | 1 | 2 | 2 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2,5 | 2,5 | |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
