Rapor Tarihi: 13.01.2026 12:47
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Peyzaj Planlama Stüdyosu III | PEM401 | Türkçe | Zorunlu | 7. Yarıyıl | 4 + 4 | 6,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Haldun MÜDERRİSOĞLU, Prof. Dr. Aybike Ayfer KARADAĞ |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Nermin BAŞARAN (Güz), Prof. Dr. Aybike Ayfer KARADAĞ (Güz), Prof. Dr. Haldun MÜDERRİSOĞLU (Güz) |
| Dersin Amacı | Peyzaj planlama sürecinin üst ölçeğinden başlayarak tasarım ölçeğine kadar inen sürecin başlangıcını oluşturmaktadır. Peyzaj Tasarım Stüdyosu dersi ile bağlantılı olarak yürütülen dersin başlangıcında peyzaj analizleri, verilen kullanımlar için yer seçimi yapılmakta ve sonuçta her bir kullanım kendi içerisinde detaylandırılarak, seçilen alanlar üzerinde tasarımları konusunda odaklanılmaktadır. Çalışmalara 1/25000 ölçeğinde başlanılacak ve bu ölçekte alan uygunluk, peyzaj hassasiyet ve optimal alan seçimleri yapılacaktır. Ayrıca ihtiyaç programı, fonksiyon şemaları, leke plan oluşturulacaktır. 1/1000-1/500 ölçekler için alan seçimleri yapılarak tasarımlar geliştirilecektir. |
| Dersin İçeriği | Dersi tamamladıktan sonra öğrenci: Bilgi: Farklı konularda proje çalışması için alınan temel bilgileri uygulayacak. Beceri: Farklı konularda proje çalışması aşamalarını öğrenecek. Yetkinlik: Planlama çalışmalarında yapılması gereken sörvey ve sonrasındaki aşamaları uygulayacak ve bitirme projesi öncesi gereken çalışmaları tamamlayacak. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Düşünme, bilgi: Ekolojik temmeli peyzaj planlama bilgilrini hatırlamak Proje alanının doğal, kültürel yapısını analiz etmek. Konularına uygun peyzaj planlamanın alan özelliklerine uygun çözümlerini değerlendirmek. |
| 2 | Hissetme, tutum (duyuşsal): Peyzaj planma projesi yapılırken doğal ve kültürel kaynaklara uyumlu sektörel planlama kararları almak. |
| 3 | Yapma, beceri (psikomotor): Peyzajın ekolojik bileşenlerinin analizini yapmak. Peyzajların ekolojik hasasiyetlerini hesaplamak Tam bir peyzaj planlama projesi hazırlamak |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | • Ders amaç, işleyiş ve planının anlatılması. • Proje konularının dağıtılması. • Çalışma alanı sörvey konularının (doğal ve kültürel veriler) dağıtılması. • Rapor ve sunum içeriklerinin anlatılması. • Çalışma alanının tanıtımı | Görüşme, Uygulama |
| 2. Hafta | • Proje konusu istenilen başlıklar temelinde raporlanacak ve sunumu yapılacaktır. | Görüşme, Uygulama |
| 3. Hafta | • Çalışma alanı doğal ve kültürel peyzaj özelliklerine ilişkin araştırmalar raporlanacak ve sunumu yapılacaktır. Özelliklere ilişkin haritalar oluşturulacaktır. • 3 boyutlu alan topoğrafyası hazırlanacaktır. | Görüşme, Uygulama |
| 4. Hafta | • Proje konusu çerçevesinde alan yer seçim kriterleri tablosu oluşturularak, ArcGIS desteğiyle “Alan Uygunluk Haritası” hazırlanacak. Kriter tablosu, puanlandırma gerekçeleri ve haritanın oluşturulmasına ilişkin analiz yöntemi ve bulgular raporlanacak ve sunumu yapılacaktır. | Görüşme, Uygulama |
| 5. Hafta | • Peyzajın su fonksiyonu, potansiyel erozyon riski, bitki örtüsü su infiltrasyonu temelinde Hassasiyet Haritası oluşturulacaktır. • Proje konusu temelinde Optimal Alan Haritası hazırlanacaktır Optimal alanlar, hassasiyet ve uygun alanların bütüncül değerlendirilmesiyle elde edilmektedir. • Optimal alan haritasından projenin yürütüleceği 3 alan önerilecektir. • Seçilen alanlara ilişkin özellikler detaylı olarak irdelenecektir. | Görüşme, Uygulama |
| 6. Hafta | • Proje konsepti netleştirilecektir. • Proje konsepti ve proje konusu temelinde ihtiyaç programı hazırlanacaktır. • 3 adet fonksiyon şeması oluşturulacaktır. | Görüşme, Uygulama |
| 7. Hafta | • Projenin yürütüleceği alan büyütülecek ve 1m aralıklarla eş yükselti eğrileri çizilecektir. • Seçilen fonksiyon şeması geliştirilecektir. | Görüşme, Uygulama |
| 8. Hafta | • Yapılan analizleri içeren poster hazırlanacaktır. • Seçilen alanın fikir planı hazırlanacaktır. • Proje raporu hazırlanacaktır. | Görüşme, Uygulama |
| 9. Hafta | • Leke plan geliştirilecektir (1/1000 ölçekli) | Görüşme, Uygulama |
| 10. Hafta | • Ön proje hazırlanacak (1/1000) | Görüşme, Uygulama |
| 11. Hafta | • 1/1000 ölçekli Yapısal Peyzaj Projesi (Kesin proje) hazırlanacak | Görüşme, Uygulama |
| 12. Hafta | • 1/1000 ölçekli Bitkisel Peyzaj Projesi hazırlanacak • 5 adet kesit hazırlanacak (Anahtar paftada gösterilecek) • 5 adet perspektif/skeç hazırlanacak (Anahtar paftada gösterilecek) | Görüşme, Uygulama |
| 13. Hafta | • 1/500 ölçekli Yapısal Peyzaj Projesi hazırlanacak | Görüşme, Uygulama |
| 14. Hafta | • 1/500 ölçekli Bitkisel Peyzaj Projesi hazırlanacak • 5 adet kesit hazırlanacak (Anahtar paftada gösterilecek) • 5 adet perspektif/skeç hazırlanacak (Anahtar paftada gösterilecek) | Görüşme, Uygulama |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgi: Çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri çerçevesinde (kamu yararı ve değerini gözeterek) planlama, tasarım, yönetim etkinlikleri ve araştırmalarını yürütecek güncel bilgileri kazanma, yansıtabilme bilgi ve kavrayışına sahip olmak, | ✔ | |||||
| 2 | Bilgi: Sürdürülebilir kaynak yönetimine ilişkin planlama ve tasarım yaklaşımlarında sağlıklı yaşam ve gıdaya erişim, dirençlilik, iklim değişikliği yönetimi, kırsal/kentsel kalkınma ve teknoloji kullanımına yönelik bilgilere sahip olmak, | ✔ | |||||
| 3 | Bilgi: Alanıyla ilgili evrensel, kurumsal ve mesleki etik değerler hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 4 | Bilgi: Alanıyla ilgili, ulusal ve uluslararası normlar, sözleşmeler mesleki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 5 | Beceri: Yaşanılan coğrafyanın karşı karşıya kaldığı etki, baskı ve değişimlerde mekânsal/zamansal ölçek bağlamında peyzaj içindeki süreçlerin bütünsel algılanması, planlanması, tasarlanması ve yönetim modellerinin oluşturulması için gerekli araçları kullanma becerisi, | ✔ | |||||
| 6 | Beceri: Planlama ve tasarım süreçlerinde alana özgü kuram ve yöntemlere uygun, alternatif kurgu ve çözümleri geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 7 | Beceri: Disiplinler arası / transdisipliner ekip içinde, sorumluluk alarak işbirlikçi ve kapsayıcı bir biçimde hedefleri belirleme, görevleri planlama ve katılımcı bir şekilde çalışabilme becerisi, | ✔ | |||||
| 8 | Beceri: Alana özgü konularda bireysel görüşlerini tartışabilme ve kendini geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 9 | Yetkinlik: Sürdürülebilir, yenilikçi ve girişimci yaklaşımları içselleştirerek, yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinciyle hareket etme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 10 | Yetkinlik: Alanındaki gelişmeleri izleyecek ve iletişim kuracak düzeyde yabancı dil yetkinliği, | ✔ | |||||
| 11 | Yetkinlik: Meslek alanında evrensel ilkelerden hareketle, çevre haklarına, sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adil ve katılımcı bir bilinçle karar verme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 12 | Yetkinlik: Peyzaj Mimarlığı kuramı ve metodolojisi, açık yeşil alan planlaması, yeşil ve mavi altyapı, kültürel peyzajların yönetimi, korunması ve yorumlanması becerileri ile peyzaj yönetimi konularındaki bilgisini dikkate alarak alanıyla ilgili proje hazırlama, uygulama, yönetme ve izleme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 13 | Yetkinlik: Farklı ölçeklerdeki peyzajların yönetimi, alt yapı projelerinin planlama ve tasarımı, materyal ve konstrüksiyon teknikleri konusundaki bilgilerini alanındaki bilgi teknolojileri ile bütünleştirerek, fidanlık, uygulama ve büro staj deneyimiyle peyzaj planlama, tasarım ve materyal konusunda disiplinler arası işbirlikleri içinde projeler üretme yetkinliği, | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 |
|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 3 | 3 | 3 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 5 | 5 | 5 |
| PY7 | 3 | 3 | 3 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 |
| PY10 | 1 | 1 | 1 |
| PY11 | 3 | 3 | 3 |
| PY12 | 5 | 5 | 5 |
| PY13 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Güz Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Nermin BAŞARAN | Dr. Öğr. Üyesi Nermin BAŞARAN | Vize | 50,00 |
| Dr. Öğr. Üyesi Nermin BAŞARAN | Dr. Öğr. Üyesi Nermin BAŞARAN | Final | 50,00 |
| Toplam | 100,00 | ||
| Prof. Dr. Aybike Ayfer KARADAĞ | Prof. Dr. Aybike Ayfer KARADAĞ | Vize | 50,00 |
| Prof. Dr. Aybike Ayfer KARADAĞ | Prof. Dr. Aybike Ayfer KARADAĞ | Final | 50,00 |
| Toplam | 100,00 | ||
| Prof. Dr. Haldun MÜDERRİSOĞLU | Prof. Dr. Haldun MÜDERRİSOĞLU | Vize | 50,00 |
| Prof. Dr. Haldun MÜDERRİSOĞLU | Prof. Dr. Haldun MÜDERRİSOĞLU | Final | 50,00 |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 8 | 112 |
|
Ders Dışı |
Araştırma | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama | 1 | 10 | 10 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 5 | 5 |
| Ödev 1 | 1 | 5 | 5 | |
| Ödev 2 | 1 | 5 | 5 | |
| Final | 1 | 5 | 5 | |
| Uygulama | 1 | 10 | 10 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
