Rapor Tarihi: 13.01.2026 13:42
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bitkilendirme Tasarımı | PEM305 | Türkçe | Zorunlu | 5. Yarıyıl | 2 + 2 | 3,0 | 4,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Teorik anlatım, proje hazırlama, Teorik ve uygulamalı anlatıma dayalı ders, ödev.. Çizim araç-gereçleri, tasarım süreciyle ilgili kaynak kitaplar, ders notları, kaynak kitaplar. |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Engin EROĞLU |
| Dersi Veren(ler) | Prof. Dr. Engin EROĞLU (Güz) |
| Dersin Amacı | Peyzaj Tasarımında bitkilerle tasarımın kavranması ve farklı ekolojik ortamlara uyumlu bitki tasarımlarının geliştirilmesi. |
| Dersin İçeriği | Dersi tamamladıktan sonra öğrenci: Bilgi Ekolojik koşullara uyumlu tasarımlar için bitkileri tanıyacaktır Beceri Kısa surede farklı alanlarda bitkilendirme yapmak için yetenek geliştirecektir. Yetkinlik Tasarım çalışmalarında her karakterde bitkinin gereken koşullarda kullanımına ilişkin bilgi sahibi olacaktır. Tasarım ilkelerine uyumlu bitki seçiminde karar verme yeteneği kazanacaktır |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 0 | Peyzaj planlama bilgi ve becerisine sahip olabilmek |
| 0 | Bitki tanıma ve kullanabilme becerisine sahip olabilmek |
| 0 | Tasarım bilgi ve becerisine sahip olabilmek |
| 0 | Teknik bilgi ve becerisine sahip olabilmek |
| 0 | Donatı elemanları / Kent mobilyaları bilgi ve becerisine sahip olabilmek |
| 0 | Peyzaj onarımı ve yönetimi bilgi ve becerisine sahip olabilmek |
| 0 | Bilişim teknolojilerini kullanabilmek |
| 0 | Hukuki ve politik sistemleri bilmek |
| 0 | Bilgi alış-verişi yapma becerisine sahip olabilmek |
| 0 | İletişim kurma (girişimcilik) becerisine sahip olabilmek |
| 0 | Multidisipliner çalışma becerisine sahip olabilmek |
| 1 | Düşünme, bilgi: • Tasarım öğretilerinin bitkilerle olan ilişkisini yönetme • Tasarımın kavramsal yapısı ile bitkilerin sahip oldukları özellikleri karşılaştırmalı olarak içselleştirme • Bitkilerle farklı ekolojik ve estetik koşullar yaratma |
| 2 | Hissetme, tutum (duyuşsal): • Bitki-tasarım kavramlarını harmanlama • Bitki, tasarım, estetik ve ekolojik gibi kavramları yorumlama ve uygulama |
| 3 | Yapma, beceri (psikomotor): • Bitkilerle ilgili ortak çalışmalar gerçekleştirebilme • Bitkilendirme çalışmalarında bitkileri seçebilme ve kullanabilme |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Bitkilendirme Tasarımının Tanımı, Peyzaj Mimarlığında Bitkilerin Önemi | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 1. Hafta | Giriş Bitkiler, tasarım, bitkilerle tasarım ve ekolojik koşullara uyum | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 2. Hafta | Mekan organizasyonu ve bitkiler, farklı ekolojik koşullarda bitkilendirme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 2. Hafta | Tasarımsal açıdan bitki katmanları | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 3. Hafta | Tasarımsal açıdan bitki bileşenleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 3. Hafta | Ev bahçesi bitki tasarımı ve ödev değerlendirme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 4. Hafta | Giriş bitki tasarımı ve ödev değerlendirme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 4. Hafta | Tasarım elemanları (ölçü) | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 5. Hafta | Tasarım elemanları (renk) | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 5. Hafta | Duvar önü bitki tasarımı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 6. Hafta | Örtü elemanı çevresi bitki tasarımı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 6. Hafta | Tasarım elemanları (doku) | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 7. Hafta | Tasarım elemanları (biçim) | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 7. Hafta | Su kenarı bitki tasarımı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 8. Hafta | Ara Sınav | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 8. Hafta | Tasarım ilkeleri | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 9. Hafta | Bitkilendirme tasarımında işlevler (Estetik-ekolojik) | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 9. Hafta | Yol ve refuj bitki tasarımı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 10. Hafta | Meydan ve yaya yolu bitki tasarımı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 10. Hafta | Btikilendirme tasarımının aşamaları | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 11. Hafta | Bitkilendirme tasarımında sörvey-analiz | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 11. Hafta | Çatı bahçesi bitki tasarımı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 12. Hafta | İç mekan bitki tasarımı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 12. Hafta | Bitkilendirme tasarımında fonksiyon-leke-desen | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 13. Hafta | Bitki Paleti | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 13. Hafta | Bitki Listelerinin hazırlanması | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 14. Hafta | Farklı ekolojik ortamlara ait bitkilendirmeler | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 14. Hafta | Bitkilendirme planının oluşturulması | Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 15. Hafta | Genel değerlendirme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgi: Çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri çerçevesinde (kamu yararı ve değerini gözeterek) planlama, tasarım, yönetim etkinlikleri ve araştırmalarını yürütecek güncel bilgileri kazanma, yansıtabilme bilgi ve kavrayışına sahip olmak, | ✔ | |||||
| 2 | Bilgi: Sürdürülebilir kaynak yönetimine ilişkin planlama ve tasarım yaklaşımlarında sağlıklı yaşam ve gıdaya erişim, dirençlilik, iklim değişikliği yönetimi, kırsal/kentsel kalkınma ve teknoloji kullanımına yönelik bilgilere sahip olmak, | ✔ | |||||
| 3 | Bilgi: Alanıyla ilgili evrensel, kurumsal ve mesleki etik değerler hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 4 | Bilgi: Alanıyla ilgili, ulusal ve uluslararası normlar, sözleşmeler mesleki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 5 | Beceri: Yaşanılan coğrafyanın karşı karşıya kaldığı etki, baskı ve değişimlerde mekânsal/zamansal ölçek bağlamında peyzaj içindeki süreçlerin bütünsel algılanması, planlanması, tasarlanması ve yönetim modellerinin oluşturulması için gerekli araçları kullanma becerisi, | ✔ | |||||
| 6 | Beceri: Planlama ve tasarım süreçlerinde alana özgü kuram ve yöntemlere uygun, alternatif kurgu ve çözümleri geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 7 | Beceri: Disiplinler arası / transdisipliner ekip içinde, sorumluluk alarak işbirlikçi ve kapsayıcı bir biçimde hedefleri belirleme, görevleri planlama ve katılımcı bir şekilde çalışabilme becerisi, | ✔ | |||||
| 8 | Beceri: Alana özgü konularda bireysel görüşlerini tartışabilme ve kendini geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 9 | Yetkinlik: Sürdürülebilir, yenilikçi ve girişimci yaklaşımları içselleştirerek, yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinciyle hareket etme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 10 | Yetkinlik: Alanındaki gelişmeleri izleyecek ve iletişim kuracak düzeyde yabancı dil yetkinliği, | ✔ | |||||
| 11 | Yetkinlik: Meslek alanında evrensel ilkelerden hareketle, çevre haklarına, sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adil ve katılımcı bir bilinçle karar verme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 12 | Yetkinlik: Peyzaj Mimarlığı kuramı ve metodolojisi, açık yeşil alan planlaması, yeşil ve mavi altyapı, kültürel peyzajların yönetimi, korunması ve yorumlanması becerileri ile peyzaj yönetimi konularındaki bilgisini dikkate alarak alanıyla ilgili proje hazırlama, uygulama, yönetme ve izleme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 13 | Yetkinlik: Farklı ölçeklerdeki peyzajların yönetimi, alt yapı projelerinin planlama ve tasarımı, materyal ve konstrüksiyon teknikleri konusundaki bilgilerini alanındaki bilgi teknolojileri ile bütünleştirerek, fidanlık, uygulama ve büro staj deneyimiyle peyzaj planlama, tasarım ve materyal konusunda disiplinler arası işbirlikleri içinde projeler üretme yetkinliği, | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | DK8 | DK9 | DK10 | DK11 | DK12 | DK13 | DK14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY11 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY12 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY13 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu |
|
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Uygulama | 6 | 1 | 6 | |
| Uygulama DS | 3 | 14 | 42 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 25 | 1 | 25 | |
| Toplam İş Yükü | 75 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 4,0 | ||
