Rapor Tarihi: 14.01.2026 05:42
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tasarım Stüdyosuna Giriş | PEM102 | Türkçe | Zorunlu | 2. Yarıyıl | 2 + 2 | 3,0 | 4,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Türkçe |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Özgür YERLİ |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Peyzaj tasarımında temel ilke ve yaklaşımların tanıtılması ve uygulanmasıdır. |
| Dersin İçeriği | Tasarım Stüdyosuna Giriş |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | • Peyzaj tasarım düşüncesinin oluşum ve gelişimini yönlendiren temel etmenleri bilir |
| 2 | • Temel tasarda edindiği genel tasarım bilgilerini Peyzaj Tasarımında kullanabilir ve uyarlayabilir |
| 3 | • Peyzaj tasarımının temel elemanlarını kullanır |
| 4 | • Peyzaj tasarımının temel elemanlarını ilkeler doğrultusunda kurgular ve çizerek uygular |
| 5 | • Önemli peyzaj tasarımcılarının yaklaşımlarını ayırt eder |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Dersin amacı, tanımı, kapsamı ve yürütülme biçimi hakkında bilgi verilmesi, istenenlerin anlatımı | |
| 2. Hafta | Ölçü - ölçek kavramları ve uygulamaları | |
| 3. Hafta | Temel Tasarım-Peyzaj Tasarımı ilişkileri, Peyzaj tasarımını yönlendiren fiziksel, sosyal, ekonomik ve yasal etmenler. Uygulama: Tasarımda grafik gösterimler. | |
| 4. Hafta | Arazi tanıma çalışmaları, arazi gezilerinin önemi. Sörvey ve sörvey analizi kavramları, örnekler. | |
| 5. Hafta | İşlevler ve işlevler arasındaki ilişkilerin kurulması hakkında bilgi aktarımı. İdeal işlev, alan işlev şemaları. | |
| 6. Hafta | Fikir (Concept) plan hakkında bilgi aktarımı, örnekler. | |
| 7. Hafta | "Temel mekansal organizasyon prensipleri. Peyzaj tasarımını yönlendiren etmenlerin form oluşumundaki rolleri. Uygulama: Form oluşturma ve ilişkilendirme hakkında bilgi aktarımı (90/45,30/60 açılı geometrik form uygulamaları) " | |
| 8. Hafta | Ara sınav | |
| 9. Hafta | Form oluşturma ve ilişkilendirme hakkında bilgi aktarımı (Daire, elips, yay,teğet formları uygulamaları) | |
| 10. Hafta | Çağımızın önde gelen peyzaj tasarımcılarının çalışmalarına örnekler. Uygulama: Form grupları oluşturma ve ilişkilendirme (karma ve organik formlar) | |
| 11. Hafta | Peyzaj tasarımında kesin plan aşaması. Projelendirme süreci üzerine tartışma, plan aşamalarına örnekler | |
| 12. Hafta | Peyzaj tasarımında uygulama planları aşaması. Uygulama planı çalışmalarına örnekler | |
| 13. Hafta | Peyzaj tasarımında detay planları. Detay plan örnekleri | |
| 14. Hafta | Genel Değerlendirme |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgi: Çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri çerçevesinde (kamu yararı ve değerini gözeterek) planlama, tasarım, yönetim etkinlikleri ve araştırmalarını yürütecek güncel bilgileri kazanma, yansıtabilme bilgi ve kavrayışına sahip olmak, | ✔ | |||||
| 2 | Bilgi: Sürdürülebilir kaynak yönetimine ilişkin planlama ve tasarım yaklaşımlarında sağlıklı yaşam ve gıdaya erişim, dirençlilik, iklim değişikliği yönetimi, kırsal/kentsel kalkınma ve teknoloji kullanımına yönelik bilgilere sahip olmak, | ✔ | |||||
| 3 | Bilgi: Alanıyla ilgili evrensel, kurumsal ve mesleki etik değerler hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 4 | Bilgi: Alanıyla ilgili, ulusal ve uluslararası normlar, sözleşmeler mesleki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 5 | Beceri: Yaşanılan coğrafyanın karşı karşıya kaldığı etki, baskı ve değişimlerde mekânsal/zamansal ölçek bağlamında peyzaj içindeki süreçlerin bütünsel algılanması, planlanması, tasarlanması ve yönetim modellerinin oluşturulması için gerekli araçları kullanma becerisi, | ✔ | |||||
| 6 | Beceri: Planlama ve tasarım süreçlerinde alana özgü kuram ve yöntemlere uygun, alternatif kurgu ve çözümleri geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 7 | Beceri: Disiplinler arası / transdisipliner ekip içinde, sorumluluk alarak işbirlikçi ve kapsayıcı bir biçimde hedefleri belirleme, görevleri planlama ve katılımcı bir şekilde çalışabilme becerisi, | ✔ | |||||
| 8 | Beceri: Alana özgü konularda bireysel görüşlerini tartışabilme ve kendini geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 9 | Yetkinlik: Sürdürülebilir, yenilikçi ve girişimci yaklaşımları içselleştirerek, yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinciyle hareket etme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 10 | Yetkinlik: Alanındaki gelişmeleri izleyecek ve iletişim kuracak düzeyde yabancı dil yetkinliği, | ✔ | |||||
| 11 | Yetkinlik: Meslek alanında evrensel ilkelerden hareketle, çevre haklarına, sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adil ve katılımcı bir bilinçle karar verme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 12 | Yetkinlik: Peyzaj Mimarlığı kuramı ve metodolojisi, açık yeşil alan planlaması, yeşil ve mavi altyapı, kültürel peyzajların yönetimi, korunması ve yorumlanması becerileri ile peyzaj yönetimi konularındaki bilgisini dikkate alarak alanıyla ilgili proje hazırlama, uygulama, yönetme ve izleme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 13 | Yetkinlik: Farklı ölçeklerdeki peyzajların yönetimi, alt yapı projelerinin planlama ve tasarımı, materyal ve konstrüksiyon teknikleri konusundaki bilgilerini alanındaki bilgi teknolojileri ile bütünleştirerek, fidanlık, uygulama ve büro staj deneyimiyle peyzaj planlama, tasarım ve materyal konusunda disiplinler arası işbirlikleri içinde projeler üretme yetkinliği, | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY11 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY12 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY13 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
