Rapor Tarihi: 13.01.2026 11:35
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Temel Tasarım | PEM109 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 4 | 4,0 | 7,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Güzide Pınar KÖYLÜ |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Güzide Pınar KÖYLÜ (Güz) |
| Dersin Amacı | Bu derste; tasarım elemanlarının ve ilkelerinin incelenmesi, öğrencilerin soyut olarak düşünmeye yönelmeleri, tasarım projelerinde bu elemanları ve ilkeleri kullanmaya hazırlanmaları amaçlanmaktadır |
| Dersin İçeriği | Bu dersin sonunda öğrenci; - temel tasarım elemanlarını ve ilkelerini öğrenecek ve kullanabilecek, - soyut olarak tasarım yapma yeteneğini geliştirebilecek - çeşitli tasarım çalışmalarındaki tasarım elemanlarının ve ilkelerinin kullanımını yorumlayabilecektir. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Düşünme, bilgi: Temel tasarım elemanlarını ve ilkelerini öğrenip ve kullanabilme |
| 2 | Hissetme, tutum (duyuşsal): Soyut olarak tasarım yapma yeteneğini geliştirebilme |
| 3 | Yapma, beceri (psikomotor): Çeşitli tasarım çalışmalarındaki tasarım elemanlarının ve ilkelerinin kullanımını yorumlayabilme |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Giriş – Tasarım nedir? | Görüşme, Uygulama |
| 2. Hafta | Tasarımın temel elemanları, tasarımın temel ilkeleri | Görüşme, Uygulama |
| 3. Hafta | Tasarımın temel elemanları, tasarımın temel ilkeleri | Görüşme, Uygulama |
| 4. Hafta | Çizgi ve tek ilke kullanarak 2-boyutlu tasarım | Görüşme, Uygulama |
| 5. Hafta | Şekil ve iki ilke kullanarak 2-boyutlu tasarım | Görüşme, Uygulama |
| 6. Hafta | Şekil ve iki ilke kullanarak 2-boyutlu tasarım | Görüşme, Uygulama |
| 7. Hafta | Renk kavramı | Görüşme, Uygulama |
| 8. Hafta | Renk ve üç ilke kullanarak 2-boyutlu tasarım | Görüşme, Uygulama |
| 9. Hafta | Doku kavramı | Görüşme, Uygulama |
| 10. Hafta | Doku ve üç ilke kullanarak 2-boyutlu tasarım | Araştırma, Uygulama |
| 11. Hafta | Mekân kavramı | Görüşme, Uygulama |
| 12. Hafta | 3-boyutlu tasarım – mekân yaratma | Görüşme, Uygulama |
| 13. Hafta | 3-boyutlu tasarım – mekân yaratma | Görüşme, Uygulama |
| 14. Hafta | 3-boyutlu tasarım (tasarım ilkeleri ve elemanların özelliklerini kullanarak mekan yaratma) | Görüşme, Uygulama |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgi: Çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri çerçevesinde (kamu yararı ve değerini gözeterek) planlama, tasarım, yönetim etkinlikleri ve araştırmalarını yürütecek güncel bilgileri kazanma, yansıtabilme bilgi ve kavrayışına sahip olmak, | ✔ | |||||
| 2 | Bilgi: Sürdürülebilir kaynak yönetimine ilişkin planlama ve tasarım yaklaşımlarında sağlıklı yaşam ve gıdaya erişim, dirençlilik, iklim değişikliği yönetimi, kırsal/kentsel kalkınma ve teknoloji kullanımına yönelik bilgilere sahip olmak, | ✔ | |||||
| 3 | Bilgi: Alanıyla ilgili evrensel, kurumsal ve mesleki etik değerler hakkında bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 4 | Bilgi: Alanıyla ilgili, ulusal ve uluslararası normlar, sözleşmeler mesleki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahip olmak, | ||||||
| 5 | Beceri: Yaşanılan coğrafyanın karşı karşıya kaldığı etki, baskı ve değişimlerde mekânsal/zamansal ölçek bağlamında peyzaj içindeki süreçlerin bütünsel algılanması, planlanması, tasarlanması ve yönetim modellerinin oluşturulması için gerekli araçları kullanma becerisi, | ✔ | |||||
| 6 | Beceri: Planlama ve tasarım süreçlerinde alana özgü kuram ve yöntemlere uygun, alternatif kurgu ve çözümleri geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 7 | Beceri: Disiplinler arası / transdisipliner ekip içinde, sorumluluk alarak işbirlikçi ve kapsayıcı bir biçimde hedefleri belirleme, görevleri planlama ve katılımcı bir şekilde çalışabilme becerisi, | ✔ | |||||
| 8 | Beceri: Alana özgü konularda bireysel görüşlerini tartışabilme ve kendini geliştirebilme becerisi, | ✔ | |||||
| 9 | Yetkinlik: Sürdürülebilir, yenilikçi ve girişimci yaklaşımları içselleştirerek, yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinciyle hareket etme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 10 | Yetkinlik: Alanındaki gelişmeleri izleyecek ve iletişim kuracak düzeyde yabancı dil yetkinliği, | ✔ | |||||
| 11 | Yetkinlik: Meslek alanında evrensel ilkelerden hareketle, çevre haklarına, sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adil ve katılımcı bir bilinçle karar verme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 12 | Yetkinlik: Peyzaj Mimarlığı kuramı ve metodolojisi, açık yeşil alan planlaması, yeşil ve mavi altyapı, kültürel peyzajların yönetimi, korunması ve yorumlanması becerileri ile peyzaj yönetimi konularındaki bilgisini dikkate alarak alanıyla ilgili proje hazırlama, uygulama, yönetme ve izleme yetkinliği, | ✔ | |||||
| 13 | Yetkinlik: Farklı ölçeklerdeki peyzajların yönetimi, alt yapı projelerinin planlama ve tasarımı, materyal ve konstrüksiyon teknikleri konusundaki bilgilerini alanındaki bilgi teknolojileri ile bütünleştirerek, fidanlık, uygulama ve büro staj deneyimiyle peyzaj planlama, tasarım ve materyal konusunda disiplinler arası işbirlikleri içinde projeler üretme yetkinliği, | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 |
|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 0 | 0 |
| PY2 | 3 | 0 | 0 |
| PY3 | 4 | 0 | 0 |
| PY4 | 1 | 0 | 0 |
| PY5 | 0 | 0 | 5 |
| PY6 | 0 | 0 | 5 |
| PY7 | 0 | 0 | 2 |
| PY8 | 0 | 0 | 5 |
| PY9 | 0 | 4 | 0 |
| PY10 | 0 | 2 | 0 |
| PY11 | 0 | 2 | 0 |
| PY12 | 0 | 3 | 0 |
| PY13 | 0 | 3 | 0 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Güz Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Güzide Pınar KÖYLÜ | Vize | 50,00 | |
| Dr. Öğr. Üyesi Güzide Pınar KÖYLÜ | Final | 50,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 6 | 84 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 3 | 11,6 | 34,8 |
| Araştırma | 3 | 11,8 | 35,4 | |
| Diğer Faaliyetler | 2 | 10,1 | 20,2 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü | 178,4 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 7,0 | ||
