Rapor Tarihi: 21.04.2026 09:55
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dendroloji | OEM119 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 2 | 3,0 | 4,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Turgay BİRTÜRK |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Turgay BİRTÜRK (Güz) |
| Dersin Amacı | Öğrenciler, odunsu açık tohumlu (Gymnospermae) ve kapalı tohumlu (Angiospermae) taksonları, özellikle de ülkemizdeki asli orman ağacı türlerini tanır. Orman endüstrisinde öneme sahip türlerin yayılış alanlarını ve ekolojik isteklerini, odun özelliklerini ve kullanım alanlarını öğrenir. |
| Dersin İçeriği | Bitkiler Alemi, Bitkilerin sınıflandırılması, (Raunkiaer), Genel Bilgiler, Kök, gövde, sürgün, kabuk, tomurcuk, Yaprak, çiçek, tohum, meyve, Nomenklatür, Angiospermae- Gymnospermae farkları, Gymnospermae taksonları (Picea, Larix, Cedrus v.b.), Angiospermae taksonları (Fagus, Castanea, Quercus, Alnus v.b.) |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Ülkemizde doğal olarak yetişen ve orman endüstrisinde kullanılabilecek doğal ve egzotik kapalı ve açık tohumlu bitkileri tanıyabilme. |
| 2 | Öğrenilen bitkiler arasındaki dış morfolojik farkları karşılaştırarak ayırt edebilme. |
| 3 | Bu bitkilerin yayılış alanları, yetişme ortamları ve ekolojik istekleri konularında bilgi sahibi olma ve yorum yapabilme. |
| 4 | Bitkilerin kullanım alanları hakkında bilgi sahibi olma. |
| 5 | Bitkilerin dış morfolojik özellikleri, yayılış alanları, yetişme ortamları ve ekolojik istekleri konularında bilgi sahibi olma |
| 6 | Öğrenci ve çalışma arkadaşları ile ortak çalışmalar gerçekleştirebilme yetkinliği |
| 7 | Ders kapsamında kazandığı bilgi ve beceriyi uygulamada etkin bir şekilde kullanabilme yetkinliği |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Bitkiler Alemi, Bitkilerin sınıflandırılması, (Raunkiaer) | Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Genel Bilgiler, sürgün, tomurcuk, yaprak, çiçek, tohum, meyve, isimlendirme, Angiospermae- Gymnospermae farkları | Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 3. Hafta | Softwood-Cycas, Ginkgo, Taxus, Cephalotaxus, Araucaria, Abies, Tsuga, Pseudotsuga | Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 4. Hafta | Picea, Larix, Cedrus | Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 5. Hafta | Pinus | Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 6. Hafta | Pseudolarix, Metasequoia, Cunninghamia, Sequoia | Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 7. Hafta | Sequoiadendron, Cryptomeria, Taxodium, Thuja, Cupressus | Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 8. Hafta | Chamaecyparis, Arceuthos, Juniperus | Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 9. Hafta | Ephedra, Welwitschia, Gnetum | Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 10. Hafta | Hardwood- Magnolia, Liriodendron, Platanus, Liquidambar, | Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 11. Hafta | Ulmus, Celtis, Zelkova, Morus, Ficus, Juglans | Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 12. Hafta | Betula, Alnus, Carpinus, Corylus, Castanea, Fagus | Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 13. Hafta | Quercus, Casuarina, Tilia | Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 14. Hafta | Salix, Populus, Ericaceae, Rosaceae | Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 15. Hafta | Leguminoceae, Eucalyptus, Buxus, Acer, Fraxinus | Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Odun biyolojisi bilgilerine dayanan odunu teşhis etme becerisine sahip olmak, | ✔ | |||||
| 2 | Ahşap ve diğer lignoselülozik esaslı malzemelerin fiziksel, mekanik ve kimyasal özelikleri hakkında bilgi sahibi olmak, | ✔ | |||||
| 3 | Orman ürünleri teknolojileri konularındaki bilgi birikimi ile bu ürünlerin rasyonel işlenmelerini uygulamalara yansıtabilmek, | ✔ | |||||
| 4 | Çevresel, teknik ve iktisadi yönlerini dikkate alarak endüstriyel orman ürünleri ile ilgili tesisleri planlayabilecek, işletebilecek, yönetebilecek ve izleyebilecek bilgiye sahip olmak, | ✔ | |||||
| 5 | Farklı kullanım alanları için uygun endüstriyel orman ürünlerini seçme ve önerme becerisine sahip olmak, | ✔ | |||||
| 6 | Sorgulayıcı ve araştırmacı olmak, bilgiye ulaşma ve analitik düşünme ve tasarım yapabilme becerisi kazanmış olmak, | ✔ | |||||
| 7 | Ekip çalışması yapabilme, ekibin bir parçası olabilme, gerektiğinde bağımsız davranma, inisiyatif kullanabilme becerisine sahip olmak, | ✔ | |||||
| 8 | Toplumsal ve mesleki etik değerlere sahip olmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| PY4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY5 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 5 |
| PY6 | 1 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 5 |
| PY7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 |
| PY8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Güz Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Turgay BİRTÜRK | Vize | 30,00 | |
| Dr. Öğr. Üyesi Turgay BİRTÜRK | Uygulama Sınavı | 30,00 | |
| Dr. Öğr. Üyesi Turgay BİRTÜRK | Final | 40,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 4 | 56 |
|
Ders Dışı |
Araştırma | 2 | 4 | 8 |
| Görüşme | 1 | 4 | 4 | |
| Sunum (Hazırlık) | 2 | 7 | 14 | |
| Saha/Arazi Çalışması | 1 | 1 | 1 | |
| Uygulama | 4 | 4 | 16 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 101 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 4,0 | ||
