Ders Bilgileri

Ders Bilgileri
Ders Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Uzmanlık Alan Dersi (YL) LEE 500 Türkçe Zorunlu 4 + 0 0,0 10,0
Ön Koşul Dersleri
Dersin Seviyesi Lisansüstü
Dersin Verilişi Yüz yüze
Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Seniha ÜNAY SELÇUK
Dersi Veren(ler) Doç. Dr. Burcu GÜNAY (Bahar), Doç. Dr. Burcu GÜNAY (Güz), Dr. Öğr. Üyesi Zeynep GÜRLER (Bahar), Dr. Öğr. Üyesi Zeynep GÜRLER (Güz), Prof. Dr. BURHAN YILMAZ (Bahar), Prof. Dr. BURHAN YILMAZ (Güz), Prof. Dr. Ferhat ÖZGÜR (Bahar), Prof. Dr. Ferhat ÖZGÜR (Güz), Prof. Dr. Lütfi ÖZDEN (Bahar), Prof. Dr. Lütfi ÖZDEN (Güz), Prof. Dr. Seniha ÜNAY SELÇUK (Bahar), Prof. Dr. Seniha ÜNAY SELÇUK (Güz)
Dersin Amacı Dersin amacı öğrencinin kendi seçtiği bir alanda ileri düzey bilgi edinmesini, araştırma tecrübesi elde etmesini ve konu üzerine oluşmuş akademik literatüre katkı yapmaya başlamasını sağlamaktır. Öğrencinin teorik veya deneysel bir alanda, ve ilgisini çeken herhangi bir konudaki o güne ait en son bilgileri öğrenmesi, ve ardından ilgili literatüre güncel, orjinal ve faydalı bir katkı yapması beklenmektedir. Tez çalışmasına başlayan öğrencinin tezi ile ilgili konulara hakim olmasını, tezini yürütmesini ve sonuçlandırmasını sağlamak.
Dersin İçeriği Öğrencinin ilgi alanları çerçevesinde öğretim görevlisi ile birlikte ilgi duyulan konu üzerinde bir araştırma projesi oluşturulur. Öğrenci her hafta belirlenen saatlerde dersi veren öğretim üyesine okudukları hakkında rapor verir. Bunlarla birlikte öğrenci belirledikleri konu üzerine öğretim üyesinin gözetmenliğinde orjinal çalışmasına devam eder. Ders, öğrencinin konuya ait en son literatürün bir yorumunu, bu literatüre yapılabilecek katkılardan da bahsetmek suretiyle öğretim görevlisine sunması ile devam eder. Bu süreçte öğrenciden bu alanda bir ya da iki adet mini proje hazırlaması da istenir. Ders, dönem sonunda yapılan çalışmanın öğretim üyesinin değerlendirilmesine sunulmasıyla son bulur. Tez konusu, konuyla ilgili kaynaklar, konuyla ilgili değişkenler, konuyu araştırma yöntem ve teknikleri, örneklem seçimi, veri analiz ve raporlaştırma.
Ders Öğrenme Kazanımları
# Öğrenme Kazanımı
1 Alanıyla ilgili güncel kaynaklara ulaşma yollarını kavrar ve literatür taraması yaparak araştırma sürecini yapılandırır.
2 Uzmanlık alanında çalışılmaya ihtiyaç duyulan konuları tespit eder ve somut bir araştırma problemi ile örneklem kurgular.
3 Araştırma sorusuna uygun veri toplama tekniklerini belirler ve bu sürece uygun ölçme/değerlendirme araçlarını hazırlar.
4 Belirlenen plan dahilinde ana çalışmayı yürütür, elde edilen verileri analiz eder ve akademik/sanatsal bir yaklaşımla değerlendirir.
5 Araştırma sonuçlarını akademik yazım kurallarına uygun şekilde raporlar ve ulaşılan bulguları profesyonel bir dille sunar.
Ders Planı (Haftalık Konular)
Hafta Konular/Uygulamalar Yöntem
1. Hafta Dersin içeriği, yapılacak çalışmalar, kullanılacak yöntem ve teknikler ve değerlendirme hakkında bilgi verme. Diğer Faaliyetler
2. Hafta Türkçe ve yabancı dilde yayınlanmış kaynaklara ulaşma yolları. Araştırma
3. Hafta Alanıyla ilgili ulaşılan ve konu açısından incelenen kaynakların sunulması. Sunum (Hazırlık)
4. Hafta Alanında çalışmaya ihtiyaç duyulan alanların belirlenmesi. Araştırma, Diğer Faaliyetler
5. Hafta Bu alanlardan hangisinin çalışılacağına karar verilmesi. Karar verilen alanla ilgili kaynakları inceleme. Araştırma
6. Hafta Araştırma probleminin belirlenmesi. Örneklemin belirlenmesi. Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları
7. Hafta Veri toplama tekniklerinin belirlenmesi Araştırma
8. Hafta Veri toplama tekniklerinin belirlenmesi. Araştırma
9. Hafta Veri toplama araçlarının hazırlanması. Ana çalışmaya geçmeden önce ön çalışma yapılması. Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Sunum (Hazırlık)
10. Hafta Ön çalışmanın değerlendirilmesi. Diğer Faaliyetler
11. Hafta Ana çalışmaya ilişkin planlama yapılması. Diğer Faaliyetler
12. Hafta Ana çalışmanın yapılması. Araştırma, Diğer Faaliyetler
13. Hafta Ana çalışmanın yapılması. Araştırma, Diğer Faaliyetler
14. Hafta Ana çalışmanın değerlendirilmesi. Ana çalışmanın yazımı. Ana çalışmanın sunumu. Araştırma, Sunum (Hazırlık)
*Ara sınav ve final sınav tarihleri 14 haftalık ders işleyiş planında belirtilmemiştir. Ara sınav ve final sınav tarihleri Üniversitemiz Senatosu kararı ile akademik takvimde belirtilen tarihlerde yapılmaktadır.
Ders - Program Yeterlilikleri İlişkileri
No Program Yeterlilikleri Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Lisans döneminde kazanılan birikim, uygulama ve projelerle daha somut verilere dönüşür.
2 Sanat tartışmaları lisansüstü düzeyde yapılır.
3 Sanatta modern ve çağdaş yönelimler biçim, teknik ve estetik özellikleriyle ele alınarak incelenir.
4 Sanattaki değişimler ve bunların Türkiye sanat ortamına yansımaları anlaşılır.
5 Sanatta biçimlendirmenin tarihsel kökleriyle, günümüz sanatındaki görsel yapılanmalarının ilişkileri kavranır.
6 Güncel sanat dinamikleri ve bu alanda yapılan tartışmaları incelenir ve okumalar yapılır.
7 Sanat yapıtının eleştiri mantığını farklı dönem koşullarına göre teknik, estetik, sosyo-ekonomik, siyasal bağlamda ortaya koyar, eleştirel bakış açısı oluşturur.
8 Mekana özgü projeler gerçekleştirilir.
9 Ders dönemi ve tez çalışmasında kendi özgün yaklaşımlarıyla yapıt üretir.
10 Tez önerisi hazırlama ve alana yönelik birikimleri doğrultusunda tez yapabilme becerisini kazanır.
Dersin Öğrenme Kazanımlarının Program Yeterlilikleri İle İlişkisi
Program Yeterlilik DK1 DK2 DK3 DK4 DK5
PY1 4 4 4 4 4
PY2 5 5 5 5 5
PY3 3 3 3 3 3
PY4 3 3 3 3 3
PY5 3 3 3 3 3
PY6 3 3 3 3 3
PY7 4 4 4 4 4
PY8 2 2 2 2 2
PY9 5 5 5 5 5
PY10 5 5 5 5 5
Kaynaklar
Ders Kitabı veya Notu Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır.
Diğer Kaynaklar
  • Miles, B. M. & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis (2nd ed.). London: Sage Publications.
  • Stokrocki, M. (1997). Qualitative forms of research methods. In S. D. La Pierre, & E. Zimmerman (Eds.). Research methods and methodologies for art education (pp. 33-56)
  • Yıldırım, A. ve H. Şimşek. (2000). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Seçkin Yayıncılık. Ankara.
  • Kagan, M. (1993). Estetik ve Sanat Dersleri. (Çev Aziz Çalışlar). İmge Kitabevi. Ankara
  • Kvale, S. (1996). Interviews: An introduction to qualitative research interviewing. London: Sage Publications.
  • Eisner, E. W. ve M. D. Day. (2004). Handbook of Research and Policy in Art Education. National Art Education Association Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. London.
AKTS / İş Yükü Tablosu
AKTS / İş Yükü Tablosu Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders İçi
Ders Saati (14 Hafta) 14 3 42
Ders Dışı
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 15 3 45
Araştırma 15 5 75
Diğer Faaliyetler 15 3 45
Sınavlar
Ara Sınav 1 1,5 1,5
Ödev 15 3 45
Final 1 1,5 1,5
Toplam İş Yükü 255
*AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 Dersin AKTS Kredisi 10,0