Rapor Tarihi: 10.02.2026 06:50
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ortam Odaklı Sanat II | RES210 | Türkçe | Zorunlu | 4. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 2,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | yüz yüze, atölye uygulama |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Mehmet ÖRS |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Mehmet ÖRS (Bahar) |
| Dersin Amacı | Ortam odaklı geleneksel ve yeni tekniklerin kavranması ve uygulama yapılabilmesi. Öğrencilerin ortam odaklı sanatın çok yönlülüğünü farklı disiplinlerde görebilmelerini; öznel tasarımlar yaratarak ortam/yapıt ilişkisini sorgulayabilmelerini ve yeni seçenekler geliştirebilmelerini sağlatabilmektir. |
| Dersin İçeriği | Duvar resminin temel kavramları ve teknikleri, yeni çağdaş malzeme olanakları Yapılacak çalışmayı mekânla ilişkilendirmek. Mekânın işlevine uygun teknik seçimi ve ön hazırlıkları. Mekân ile ilgili araştırma yapmak ve proje hazırlamak. Hazırlanmış olan projeyi uygulamaya geçirebilmek için ön çalışmalar. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Fresko ve Mozaik gibi geleneksel uygulama yöntemlerini öğrenebilir. |
| 2 | Ortam odaklı ve sabit yüzey tasarımlarında yetkinleşir. |
| 3 | Ortaya çıkan yeni önermeler doğrultusunda uygulama çalışmaları yapabilir. |
| 4 | Mekanla ilgili yapılacak olan çalışmanın hangi teknik ile çalışılacağına karar verebilir. |
| 5 | Hazırlanmış projeyi uygulayabilir. |
| 6 | Projenin kavramsal çerçevesi algılanabilir. |
| 7 | Bildirgenin dosya şeklinde sunumu, sergileme biçimleri kavranabilir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Ortam odaklı sanat örnekleri (Fresko) | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 2. Hafta | Ortam odaklı çağdaş sanat örnekleri | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 3. Hafta | Mekan için çalışma önerileri ve mekan seçimi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 4. Hafta | Seçilen mekana göre tasarımlar hazırlamak | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 5. Hafta | Hazırlanmış olan projelerin tartışmaya açılması ve mekanla uyumunun tartışılması. | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 6. Hafta | Hazırlanmış olan projelerin tartışmaya açılması ve mekanla uyumunun tartışılması. | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 7. Hafta | Projelerin uygulamaya hazırlanması ve malzeme bilgilerinin aktarılması | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 8. Hafta | Projelerin uygulamaya hazırlanması ve malzeme bilgilerinin aktarılması | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 9. Hafta | Ön hazırlık çalışmalarının değerlendirmesi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 10. Hafta | Mekanın çalışmaya hazır hale getirilmesi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 11. Hafta | Projelerin uygulanması | |
| 12. Hafta | Hazırlanmış ve uygulanmış projenin sunumu | |
| 13. Hafta | Devam ve değerlendirme | |
| 14. Hafta | Devam ve değerlendirme |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Günümüz sanatının disiplinlerarası özelliklerine uygun olarak, sanat üretiminde farklı disiplinleri birlikte kullanır. | ✔ | |||||
| 2 | Profesyonel standartlar düzeyinde bir sanat donanımına sahip olur. | ✔ | |||||
| 3 | Alanında gerçekleşen ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder, uygulamalarını bu gelişmeler çerçevesinde çağdaş düzeyde gerçekleştirir. | ✔ | |||||
| 4 | Alanında kullanılan teknolojilerin gelişimlerine paralel bir şekilde gerekli olan teknik bilgi ve beceriyi öğrenip çalışmalarında kullanır. | ✔ | |||||
| 5 | Öğrenciler kuramsal ve uygulama sorunlarını kavrar ve bunları kendi özgün yaklaşımlarıyla yorumlayarak yapıt üretir. | ✔ | |||||
| 6 | Öğrenciler hem bağımsız düşünebilen donanımlı sanatçı adayları; hem de katılımcı, paylaşımcı, anlayış ve kültür farklılıklarına duyarlı, aydın bireyler olarak yetişir. | ✔ | |||||
| 7 | Sanatçı adayları gözlem ve çözümleme yapabilir, çok boyutlu düşünebilir. | ✔ | |||||
| 8 | Öğrenciler, sanat, teknik ve mesleki konularda yetkinlik kazanır. | ✔ | |||||
| 9 | Öğrenci kendini gerçekleştirebilme, çevresini dönüştürebilme bilincine ulaşır. | ✔ | |||||
| 10 | Çağdaş anlayışta üretilen bilgi, deneyim ve iş gücünün topluma yayılmasına katkıda bulunabilen, akademik araştırmalara öncelik veren, bu birikimini ulusal ve uluslararası düzeyde yaygınlaştıran öğrenciler yetişir. | ✔ | |||||
| 11 | Sanatsal yaratıcılıkta hangi nedenlerin hangi etkilere hangi düzeyde hangi araçlarla yol açtığını kavrar. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY9 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY10 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 10 | 1 | 10 |
| Araştırma | 4 | 1 | 4 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Final | 1 | 5 | 5 | |
| Uygulama DS | 1 | 1 | 1 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 51 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 2,0 | ||
