Rapor Tarihi: 27.03.2026 03:02
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Görsel Kültür | GİT302 | Türkçe | Zorunlu | 6. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Konu anlatımı, soru cevap ve örnekleme |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi AYŞE USLU |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Fehime Elem YILDIRIM (Bahar) |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin görsel kültürü eleştirel bir perspektifle analiz etmelerini sağlamak ve görsellerin toplumsal, politik ve ideolojik bağlamlarını anlamalarına katkıda bulunmaktır. Ders kapsamında, görsel temsillerin nasıl inşa edildiği, izleyicilerin görsellerle nasıl etkileşime girdiği ve farklı medya ortamlarında görsel anlam üretiminin nasıl şekillendiği üzerine kapsamlı bir çerçeve sunulacaktır. Öğrenciler, göstergebilim, söylem analizi, feminist teori ve postkolonyal yaklaşımlar gibi farklı kuramsal perspektifleri kullanarak görselleri çözümleme becerisi kazanacaklardır. Aynı zamanda, medya üreticilerinin izleyiciler üzerindeki etkileri, reklamcılığın ideolojik mekanizmaları, toplumsal cinsiyet temsilleri ve gözetim teknolojileri gibi konular tartışılacaktır. Ders, öğrencilerin görsel okuryazarlıklarını geliştirmelerini ve görsel kültür alanındaki temel kuramsal tartışmalara eleştirel bir bakış açısıyla yaklaşmalarını teşvik etmeyi amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders, görsel kültür alanındaki temel kuramsal ve metodolojik yaklaşımları ele alarak, öğrencilerin görselleri anlamlandırma pratiklerini geliştirmeyi amaçlar. Ders, görsellerin üretimi, dağıtımı ve tüketimi süreçlerinde rol oynayan iktidar ilişkilerini, ideolojik kodları ve izleyici konumlarını analiz etmeye odaklanır. Görsel göstergeler, temsil, ideoloji, bakış rejimleri, gerçekçilik ve medya teknolojileri gibi konular, kitapta ele alınan kavramsal çerçeveler doğrultusunda tartışılacaktır. Ders süresince, öğrenciler görsel kültürü yalnızca sanatsal üretim bağlamında değil, aynı zamanda popüler kültür, reklamcılık, sinema, medya ve dijital platformlar gibi alanlarda nasıl işlediğini inceleme fırsatı bulacaklardır. Görsel materyallerin analizinde kullanılan göstergebilim, söylem analizi, feminist ve postkolonyal bakış açıları gibi farklı yöntemler dersin temel bileşenleri arasındadır. Bu ders, görsel okuryazarlığı geliştirmeye yönelik eleştirel bir yaklaşım sunarak, öğrencilerin medya ve iletişim süreçlerini daha bilinçli bir şekilde değerlendirmelerine katkıda bulunmayı hedeflemektedir. Ders boyunca tartışılacak örnekler, hem tarihsel hem de çağdaş görsel kültür pratiklerini içerecek şekilde çeşitlendirilecektir. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenciler; • Öğrenciler, görsel temsillerin kültürel ve ideolojik çerçevelerini eleştirel olarak analiz edebilir. |
| 2 | • Medya ve popüler kültürdeki görsel anlatıları göstergebilimsel ve söylemsel yöntemlerle çözümleyebilir. |
| 3 | • Görsel kültürün toplumsal cinsiyet, sınıf ve etnisite ile nasıl kesiştiğini değerlendirebilir. |
| 4 | • Dijital çağda görsellerin üretim, tüketim ve dağıtım süreçlerini eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilir. |
| 5 | • Görsel okuryazarlıklarını geliştirerek, medya ve iletişim süreçlerine dair bilinçli değerlendirmeler yapabilir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 0. Hafta | Bakışın Anatomisi: Modernite, Gözetim ve Gözün İktidarı | |
| 1. Hafta | Görsel Kültür Haritası: Ne Görüyoruz, Nasıl Görüyoruz? | |
| 2. Hafta | Temsiliyetin Gücü: Görseller İdeoloji Yükler mi? | |
| 3. Hafta | İzleyici Kimdir? Anlamlandırma Süreci ve Görsel Tüketim | |
| 4. Hafta | Bakışın Anatomisi: Modernite, Gözetim ve Gözün İktidarı | |
| 5. Hafta | Görsellerin Gerçekliği: Hakikat mi, Kurgu mu? | |
| 6. Hafta | Görsellerin Kopyalanması: Walter Benjamin’in İzinde | |
| 7. Hafta | Görselin Günlük Hayattaki Rolü: Medyanın Gücü ve Etkisi | |
| 8. Hafta | Ara Sınav | |
| 9. Hafta | Marka Kültürü ve Tüketici Görselliği | |
| 10. Hafta | Postmodernizmin Görselliği: Pastiş, İroni ve Anlamın Kayboluşu | |
| 11. Hafta | Bilimsel Bakış: Görsel Teknolojiler ve Bilimsel Temsiller | |
| 12. Hafta | Küresel Görsellerin Akışı: Medya ve Küreselleşme | |
| 13. Hafta | Görsel Kültürün Geleceği: Yeni Medya ve Yapay Zeka | |
| 14. Hafta | Direniş ve Görsel Aktivizm: Görsellerle Değişim Yaratmak | |
| 15. Hafta | Final Sınavı |
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 | |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Uygulama | 14 | 1 | 14 | |
| Uygulama DS | 5 | 1 | 5 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 3 | 42 | |
| Toplam İş Yükü | 78 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
