Rapor Tarihi: 02.04.2026 04:01
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AE-BEDEN EĞİTİMİ-SPOR ÖĞRENME VE ÖĞRETİM YAK. | BEÖ207 | Türkçe | Zorunlu | 3. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Öznur KARADAĞ |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Öznur KARADAĞ (Güz) |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, beden eğitimi ve spor alanında öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının kuramsal temellerini tanıtmak; öğrencilerin farklı öğretim yaklaşımlarını karşılaştırarak uygun öğretim süreçlerini planlama ve uygulama becerisi kazanmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders, beden eğitimi ve spor alanında öğrenme kuramları ile öğretim yaklaşımlarının temel özelliklerini kapsar. Ders kapsamında davranışçı, bilişsel ve yapılandırmacı yaklaşımlar ile spor eğitimine özgü öğretim modelleri ele alınarak, bu yaklaşımların öğretim süreçlerinde nasıl uygulanacağı incelenir. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının temel kavramlarını açıklar. |
| 2 | Farklı öğrenme kuramlarını karşılaştırır. |
| 3 | Beden eğitimi ve spor öğretiminde kullanılan yaklaşımları analiz eder. |
| 4 | Öğretim süreçlerine uygun yaklaşım seçimi yapar. |
| 5 | Öğretim sürecinde öğrenci merkezli yaklaşımlara değer verir. |
| 6 | Öğretim yaklaşımlarını eleştirel bakış açısıyla değerlendirir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Temel kavramlar | Anlatım, Soru-Cevap |
| 2. Hafta | Öğrenme kuramlarına giriş | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3. Hafta | Öğrenme yaklaşımları | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Soru-Cevap |
| 4. Hafta | Beden eğitiminde öğretim modelleri | Anlatım, Soru-Cevap |
| 5. Hafta | Doğrudan Öğretim Modeli | Anlatım |
| 6. Hafta | Bireyselleştirilmiş Öğretim Modeli | Anlatım, Soru-Cevap |
| 7. Hafta | İşbirlikli Öğrenme Modeli | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması |
| 8. Hafta | Akran Öğretim Modeli | Mikro Öğretim, Grup Çalışması |
| 9. Hafta | Araştırmaya Dayalı Öğretim Modeli | Araştırma, Anlatım |
| 10. Hafta | Spor Eğitim Modeli | Uygulama |
| 11. Hafta | Taktiksel Oyun Modeli | Problem Çözme, Grup Çalışması |
| 12. Hafta | Bireysel ve Sosyal Sorumluluk Modeli | Anlatım, Drama, Yansıtıcı Günlük Tutma |
| 13. Hafta | Mikro öğretim uygulamaları | Mikro Öğretim |
| 14. Hafta | Genel değerlendirme | Tartışma |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 4 | Öğrencilerin kendi gelişimlerini sağlarken çevreye ne kadar duyarlı bireyler olduklarını değerlendirebilecek organizasyonlar yapar ve bu sonuçları öğretimi geliştirmek için yeniden düzenler. | ✔ | |||||
| 6 | Öğretmenlik meslek bilgisi derslerinde edinilen bilgileri kültürel ve etik değerlere bağlı kalarak iş hayatında kullanır. | ✔ | |||||
| 7 | Beden eğitimi ve spor alanındaki bilgilerini öğrencilerine teorik olarak anlatabilir ve ilgili kurum ve kuruluşlarda uygulama yapmalarını sağlar. | ✔ | |||||
| 9 | Alanında yaşam boyu öğrenmeyle ilişkili tutum ve uygulama süreçleri geliştirebilir. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Güz Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Dr. Öğr. Üyesi Öznur KARADAĞ | Vize | 40,00 | |
| Dr. Öğr. Üyesi Öznur KARADAĞ | Final | 60,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
