Rapor Tarihi: 11.03.2026 14:19
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ormancılıkta Yaban Hayatı | ORM1106 | Türkçe | Zorunlu | 2. Yarıyıl | 3 + 1 | 4,0 | 4,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Akif KETEN |
| Dersi Veren(ler) | Prof. Dr. Akif KETEN (Bahar) |
| Dersin Amacı | Yaban hayvanlarını, yaşam isteklerini, davranışlarını, yayılışlarını, dağılışlarını, gözlem ve sayım tekniklerini, korunmalarını öğrenmek |
| Dersin İçeriği | Yaban hayatı kavramı, ülkemizdeki beş sınıfa (Balıklar, çiftyaşamlılar, sürüngenler, kuşlar ve memeliler) ait yaban hayvanı türleri, yaban hayatı ekolojisi, orman ekosistemlerinde yaban hayatı, yaban hayvanlarının populasyonlarının tahmini, yaban hayatı mevzuatı, korunan yaban hayvanları. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | • Yaban hayvanı türlerinin bilinmesi |
| 2 | • Yaban hayatı kavramlarının anlaşılması |
| 3 | • Yaban hayatını etkileyen faktörlerin öğrenilmesi |
| 4 | • Yaban hayvanlarının koruma statülerinin ve korunan türlerin bilinmesi |
| 5 | • Türkiye’de avı yapılan hayvanlar hakkında bilgi edinme |
| 6 | • Yaban hayvanların biyolojileri, besinleri, yayılışları ve dağılışlarının öğrenilmesi |
| 7 | • Yaban hayatı bakımından özel alanların öğrenilmesi |
| 8 | • Yaban hayatı prensiplerini, ekolojik problemlerini anlamak ve tartışma yeteneği kazanmak |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Yaban hayatına giriş, Yaban hayatı habitatları ve Terminoloji | |
| 2. Hafta | Yaban hayvanı türleri (Balıklar, Çiftyaşamlılar) /arazi çalışması | |
| 3. Hafta | Yaban hayvanı türleri (Sürüngenler, Kuşlar I) /arazi çalışması | |
| 4. Hafta | Yaban hayvanı türleri (Kuşlar II) /arazi çalışması | |
| 5. Hafta | Yaban hayvanı türleri (Memeliler) /arazi çalışması | |
| 6. Hafta | Ülkemizdeki korunan yaban hayvanları ve ekolojileri/müze gezisi | |
| 7. Hafta | Orman alanlarında yaban hayatı/ Tür gözlemi | |
| 8. Hafta | Ara sınav | |
| 9. Hafta | Yaban hayatı için özel alanlar (Sulakalanlar, Riperian alanlar, Milli parklar, gen rezerv alanları v.b.)/Sulak alan gezisi | |
| 10. Hafta | Yaban hayatında gözlem ve sayımlar I/Örnek alanda kuş gözlem ve sayımı | |
| 11. Hafta | Yaban hayatında populasyon tahmini/ Örnek alanda memeli gözlem ve sayımı | |
| 12. Hafta | Yaban hayatında planlama prensipleri/harita kullanımı | |
| 13. Hafta | Yaban yaşamı fotoğrafçılığı/Arazide fotoğraf çekimi | |
| 14. Hafta | Korunan yaban hayvanları /biyorestorasyon uygulaması |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ormanların sahip olduğu tüm ekolojik, ekonomik ve sosyal işlevleri ve bu işlevler arasındaki ilişki ve etkileşimleri teorik ve uygulamalı olarak temel düzeyde kavrayabilme | ✔ | |||||
| 2 | Orman kaynaklarının korunması, dengeli kullanılması ve süreklilik ilkesi gözetilerek yararlanmanın düzenlenmesine yönelik bilimsel planlama ve uygulama tekniklerini sorumluluk alanında uygulayabilme | ✔ | |||||
| 3 | Ormancılıkla ilgili temel flora, fauna, ekosistem ve doğal kaynak bilgisine sahip olma ve bu bilgileri sorumluluk alanında uygulayabilme | ✔ | |||||
| 4 | Mevcut ormanların bakımı ve iyileştirilmesi ile yeni orman alanlarının oluşturulmasına yönelik ekosistem tabanlı müdahaleleri planlayabilme ve uygulayabilme | ✔ | |||||
| 5 | Orman ekosisteminin doğasını ve varlığını biyotik ve abiyotik tehditlere karşı koruma amaçlı teknikleri uygulayabilme | ✔ | |||||
| 6 | Ormancılık ve orman ürünleri alanında uygulamaya dönük yeni teknoloji, cihaz ve yöntemlere hakim olma ve kullanabilme | ✔ | |||||
| 7 | Ulusal ve uluslararası düzeyde orman kaynaklarını ilgilendiren idari, hukuki ve politik yapıları, planlama süreçlerini ve sosyo-ekonomik ilişkileri kavrayabilme | ✔ | |||||
| 8 | Ormancılık mesleğinin mesleki ve etik sorumluluğu çerçevesinde çevre koruma, iş sağlığı ve iş güvenliği kurallarını uygulama bilinci ve duyarlılığı kazanabilme | ✔ | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan sorunları işletme ve saha ortamında tanımlayabilme, analiz edebilme, çözüm önerileri geliştirebilme; ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme | ✔ | |||||
| 10 | Orman ürünlerinin üretimi, kullanım alanları, korunması ve sürdürülebilirliği ile ilgili teorik bilgiyi uygulamada kullanabilme becerisi kazanma | ✔ | |||||
| 11 | Meslek ahlakı ve toplumsal sorumluluk bilinci kazanma | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | DK8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY10 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY11 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev 1 | 10 | 1 | 10 | |
| Ödev 2 | 20 | 1 | 20 | |
| Kısa Sınav 1 | 10 | 1 | 10 | |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Uygulama | 14 | 1 | 14 | |
| Uygulama DS | 1 | 5 | 5 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 2 | 28 | |
| Toplam İş Yükü | 89 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 4,0 | ||
