Rapor Tarihi: 12.04.2026 11:45
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dil Becerilerinin Geliştirilmesi | TRE503 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze, Grup çalışması |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Hakan SARITİKEN, Doç. Dr. Elif Emine BALTA |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Hakan SARITİKEN (Bahar), Dr. Öğr. Üyesi Hakan SARITİKEN (Güz) |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin dil becerilerinin geliştirilmesinin önemini kavramalarını ve yöntem-tekniklerle ilgili uygulamaya yönelik bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Dil öğretiminde kavramlar, ilkeler, yasal dayanaklar ve Türkçe öğretiminin niteliği, dil becerilerine yönelik yöntem ve tekniklerin tespiti ele alınacak, örnek metinlerden hareketle dil becerilerinin kazandırılmasına yönelik etkinlikler yapılacaktır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Dil becerilerinin geliştirilmesinin önemini kavrar ve yöntem-tekniklerle ilgili uygulamaya yönelik bilgi sahibi olur. |
| 2 | Eğitim alanında bir Türk araştırmasının altyapısını oluşturur, araştırma projelerine katılır, ulusal ve uluslararası seminerlere katılmak ve kongreye katılmak için yeterlidir. |
| 3 | Türk eğitim ve öğretimindeki temel sorunları tanır, çözümler, bu çözümlerin akademik niteliklere sahip olur. |
| 4 | Bilimsel araştırmalar yoluyla bilgiye ulaşma, değerlendirme ve yorumlama becerisi kazanabilme ve Senatoyu kalite kriterlerine uygun şekilde belirleyebilme, tez ve bilgi birikimine sahip olur. |
| 5 | Mesleki alanda daha derin bilgi sahibi olur ve mevcut bilgileri pratikte kullanır. |
| 6 | Türk eğitim ve öğretiminde sorunlara ilişkin verileri toplar ve analiz eder. |
| 7 | Mesleki yaşamda sürekli iyileştirmenin farkında olur ve kendini geliştirme yeteneklerine sahip olur. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Dil öğretiminde kavramlar | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 2. Hafta | Türkçe öğretiminde ilkeler, yasal dayanaklar ve Türkçe öğretiminin niteliği | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 3. Hafta | Türkçe öğretiminde dil becerileri: Dinleme | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme |
| 4. Hafta | Türkçe öğretiminde dil becerileri: Konuşma | Diğer Faaliyetler, Görüşme, Uygulama |
| 5. Hafta | Türkçe öğretiminde dil becerileri: Okuma | Diğer Faaliyetler, Görüşme, Uygulama |
| 6. Hafta | Türkçe öğretiminde dil becerileri: Yazma | Diğer Faaliyetler, Görüşme, Uygulama |
| 7. Hafta | Görsel okuma becerisinin geliştirilmesi | Diğer Faaliyetler, Görüşme, Uygulama |
| 8. Hafta | Görsel okuma becerisinin geliştirilmesi | Diğer Faaliyetler |
| 9. Hafta | Dil becerilerine yönelik yöntem ve tekniklerin tespiti | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Dil becerilerini geliştirmede edebi eserlerin rolü | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme |
| 11. Hafta | Örnek metinlerden hareketle dil becerilerinin kazandırılmasına yönelik etkinlikler | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme |
| 12. Hafta | Dil becerilerine yönelik eğitim ortamı tasarlama | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 13. Hafta | Dil becerilerinin kazandırılmasında ders araçları ve diğer materyallerin kullanımı | Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 14. Hafta | Dil becerilerinin kazandırılmasında ders araçları ve diğer materyallerin kullanımı | Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Lisans eğitimi sürecinde alınan temel bilgilerin nasıl kullanılacağını kavramak, yeterli olmayan bilgi becerileri tamamlama yeterliliğine sahip olmak. | ✔ | |||||
| 2 | Türkçe öğretimi alanındaki bir araştırmanın altyapısını kurma, araştırma projelerine katılma, ulusal ve uluslararası seminer ve kongrelere katılma yeterliliklerine sahip olmak. | ✔ | |||||
| 4 | Bilimsel araştırma yaparak bilgiye erişme, değerlendirme ve yorumlama yeteneği kazanmak ve Senatonun belirlediği tez yazım kriterlerine uygun olarak kalitesi yüksek tezler yapma bilgi ve becerisine sahip olmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 1 | 3 |
| PY4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 3 | 1 | 3 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 3 | 1 | 3 |
|
Sınavlar |
Ara Sınav Hazırlık | 14 | 1 | 14 |
| Ödev | 14 | 2 | 28 | |
| Ödev Hazırlık | 14 | 2 | 28 | |
| Final | 14 | 1 | 14 | |
| Uygulama | 7 | 1 | 7 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 4 | 56 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
