Rapor Tarihi: 14.01.2026 13:58
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğretmenlik Uygulaması I | MB401 | Türkçe | Zorunlu | 7. Yarıyıl | 2 + 6 | 5,0 | 10,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Fidan ÖZBEY GÖKÇE, Dr. Öğr. Üyesi Hakan ÖZAK, Doç. Dr. Osman AKTAN, Dr. Öğr. Üyesi Ayşe Nur KART, Dr. Öğr. Üyesi Mehmet KART, Prof. Dr. Feyzullah ŞAHİN |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. Osman AKTAN (Güz), Dr. Öğr. Üyesi Ayşe Nur KART (Güz), Dr. Öğr. Üyesi Fidan ÖZBEY GÖKÇE (Güz), Dr. Öğr. Üyesi Hakan ÖZAK (Güz), Dr. Öğr. Üyesi Mehmet KART (Güz), Prof. Dr. Feyzullah ŞAHİN (Güz) |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin özel eğitimle ilgili yasaları öğrenmelerini sağlamak, anekdot kaydı tutmalarını, kaba değerlendirme formu geliştirmelerini, hedef davranış belirleyerek uygun davranış değiştirme tekniğini kullanmalarını, bir beceri ve bir kavramın öğretimini planlayarak uygulamalarını ve yapacakları planları geliştirecekleri uygun araç-gereçler yardımıyla uygulamalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Uygulama okulunda bir gün içinde yapılacak işleri belirleme, ders planları hazırlama, hazırladığı planlardaki etkinlikleri çeşitli öğretim yöntem-teknikleri ve araç- gereçleriyle uygulama, ölçme ve değerlendirme, bu dersteki uygulamalar ile ilgili öz değerlendirme raporu doldurma, uygulama dosyası hazırlama. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Artırılmak veya azaltılmak istenen davranışlar için davranış değiştirme programı hazırlar ve uygular. |
| 2 | Sosyal Beceri öğretimi planı hazırlar ve uygular. |
| 3 | Bireysel öğretim planı hazırlar ve uygular. |
| 4 | Derslikte öğretim için gerekli fiziksel düzenlemeleri yapar. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Öğrencilerle ilk toplantının yapılarak okullar ve gruplar hakkında bilgi verilir ve ""Öğretmenlik Uygulaması I Dersi Yönerge’si"" öğrencilere açıklanır. | |
| 2. Hafta | Öğrenciler sınıf ortamında gözlem yaparak haftalık ders programını, öğrenci listesini edinir, sınıftaki fiziksel düzenlemeleri içeren ve öğrencilerin yerlerini gösteren sınıf krokisini çizer ve dosyasına koyar. | |
| 3. Hafta | Sınıfta bulunan “en az iki öğrenci” için “Zihinsel Yetersizliği Olan Bireyler İçin Performans Belirleme Formunu” kullanarak öğrencinin ilk değerlendirmesini (kaba değerlendirme) yapar. | |
| 4. Hafta | Hedef öğrenci için her gün 1 kez olmak üzere “en az iki farklı derste” 15 dakika süre ile anektod kaydı tutar ve azaltılmak istenen hedef davranışı belirler ve tanımlar. | |
| 5. Hafta | Kaba değerlendirme sonuçlarına göre, öğrencinin öncelikli gereksinimleri doğrultusunda, öğretim yapacağı öncelikli en fazla 6 amaç (artırılmak istenen davranış) ve azaltılmak istenen 1 problem davranışı belirler. | |
| 6. Hafta | Azaltılmak istenen hedef davranış için davranışın profilini çıkartır (davranış profili, hedef davranışa ilişkin uygun gözlem kayıt tekniği kullanarak staja gidilen iki gün her derste yapılır). | |
| 7. Hafta | Davranış profili sonucuna göre azaltılmak istenen hedef davranış için Ortam-Davranış-Sonuç (ODS) analizi yapılır. | |
| 8. Hafta | Ara sınav | |
| 9. Hafta | ODS analizi tamamlanmış olan davranış için en az 3 oturum başlama düzeyi verisi toplar ve grafiğe işler. | |
| 10. Hafta | Davranış hakkında topladığı tüm verileri raporlaştırır. | |
| 11. Hafta | Amaç listesinde yer alan artırılmak istenen davranışlar için en az 3 oturum başlama düzeyi verilerini toplar. | |
| 12. Hafta | Başlama düzeyi verilerini tamamlayanlar BÖP hazırlamaya başlar. | |
| 13. Hafta | Öğretime başlar ve öğretim oturumlarında veri toplamaya devam eder ve topladığı verileri grafiğe günlük olarak işler. | |
| 14. Hafta | Öğretime başlar ve öğretim oturumlarında veri toplamaya devam eder ve topladığı verileri grafiğe günlük olarak işler. |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Öğrencilerin özel gereksinimli olarak tanılanabilmeleri için gerekli ölçütleri ve değerlendirme araçlarını tanımlar. | ✔ | |||||
| 2 | Özel gereksinimli bireylerin motor, duygusal, sosyal, bilişsel ve akademik gelişimlerini değerlendirir. | ✔ | |||||
| 3 | Özel gereksinimli bireylerin motor, sosyal, bilişsel ve akademik gelişimlerini destekleyecek etkili öğretim yöntemlerini kullanır. | ✔ | |||||
| 4 | Özel gereksinimli bireylerin bağımsız yaşam ve öz kararlılık becerilerini destekleyecek etkili öğretim yöntemlerini kullanır. | ✔ | |||||
| 5 | Öğretimin etkililiğini ve sürekliliğini artırmak amacıyla aile ve diğer meslek elemanlarıyla işbirliği yapar. | ✔ | |||||
| 7 | Öğretmenlik mesleği ile ilgili tutum, sorumluluk ve etik değerlerin bilincindedir ve buna uygun davranış gösterir. | ✔ | |||||
| 8 | Öğretim programlarının temel kavram, ilke ve özelliklerini göz önüne alarak, öğrenme-öğretme sürecini etkili bir şekilde planlar, uygular ve uygun ölçme araçları ile değerlendirir. | ✔ | |||||
| 9 | Etkili öğrenme-öğretme süreci tasarımında öğrenme ve öğretme kuram, yaklaşım, strateji, yöntemleri ve öğretim teknolojilerini temel alarak, etkili ve destekleyici bir öğrenme ortamını tasarlar ve yönetir. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 |
|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY7 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY9 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 1 | 14 |
| Araştırma | 14 | 1 | 14 | |
| Görüşme | 14 | 1 | 14 | |
| Sunum (Hazırlık) | 14 | 1 | 14 | |
| Uygulama | 14 | 6 | 84 | |
| Diğer Faaliyetler | 14 | 1 | 14 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
| Ödev 1 | 1 | 10 | 10 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 | |
| Uygulama DS | 14 | 1 | 14 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 2 | 28 | |
| Toplam İş Yükü | 266 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 10,0 | ||
