| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biyoloji Tarihi | BYL223 | Türkçe | Zorunlu | 3. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüzyüze |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi LALE GENÇOĞLU ÖZBEK |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Biyoloji programında verilen derslerin tarihçeleri ile büyük biyolojik olayların gelişiminin öğrenilmesini amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Tarih öncesi biyolojik etkinlikler, Eskiçağ uygarlıklarında biyolojik etkinlikler, Ortaçağ biyolojisi, Rönesans biyolojisi, 16-17-18-19-20. yüzyllarda Biyolojik etkinlikler, Carl Linne ve sınıfllandırma çalışmaları, Charles Darwin: Yaşamı ve Çalışmaları, DNA'ya giden yol, Osmanlı ve Cumhuriyet Türkiyesinde biyoloji biliminin gelişmesi |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Biyoloji Biliminin tarihsel gelişimi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Biyoloji alanındaki güncel çalışmalar ile gelecekte yapılabilecek potansiyel çalışmalar hakkında görüş sahibi olur. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Giriş, Tarih öncesi biyolojik etkinlikler | Araştırma, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 2. Hafta | Eskiçağ uygarlıklarında biyolojik etkinlikler | Araştırma, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 3. Hafta | Ortaçağ biyolojisi | Araştırma, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 4. Hafta | Rönesans biyolojisi | Araştırma, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 5. Hafta | 16. yüzyılda biyolojik etkinlikler | Araştırma, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 6. Hafta | 17. yüzyılda biyolojik etkinlikler | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 7. Hafta | 18. yüzyılda biyolojik etkinlikler | Araştırma, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 8. Hafta | Carl Linne ve sınıfllandırma çalışmaları/Arasınav | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 9. Hafta | 19.yüzyılda Biyolojik etkinlikler | Araştırma, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 10. Hafta | Charles Darwin: Yaşamı ve Çalışmaları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 11. Hafta | 20. yüzyılda biyolojide gelişmeler | Araştırma, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 12. Hafta | DNA'ya giden yol | Araştırma, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 13. Hafta | Osmanlı Türkiyesinde biyoloji biliminin gelişmesi | Araştırma, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 14. Hafta | Cumhuriyet Türkiyesinde biyoloji biliminin gelişmesi | Araştırma, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Biyolojik bilimler alanındaki teorik ve uygulamalı bilgileri kazanır, canlıları yapı, işlev-işleyiş, organizasyon, karşılıklı etkileşimler bağlamında algılayıp tanır, önemini kavrar ve yorumlar. | ✔ | |||||
| 2 | Biyoloji konuları ile ilgili problemleri saptar, sentez yaparak problemleri çözmeye yönelik hipotez kurar, çeşitli gözlemsel ve deneysel yöntemler kullanarak hipotezi test eder, sonuçları analiz eder ve yorumlama becerisi kazanır. | ✔ | |||||
| 3 | Yaşam Bilimleri alanındaki süreç ve olguları güncel bilgi ve yöntemlerle ilişkili olarak öğrenir. Bu bilgileri kullanarak alanı ile ilişkili yerel ve küresel sorunlara çözüm önerileri getirir. | ✔ | |||||
| 4 | Yaşam Bilimleri alanında modern teknik ve araçları seçer, uygular, geliştirir ve bilişim teknolojilerini yaşamının bir parçası olarak etkin biçimde kullanır. | ✔ | |||||
| 5 | Bireyin veya toplumun ihtiyaçlarını karşılamak için gerek bireysel gerekse çok disiplinli gruplarda mesleki gelişimine yönelik faaliyet ve projelerde etkin biçimde çalışır ve sorumluluk alır. | ✔ | |||||
| 6 | Alanında yayınlanmış/yayınlanacak olan bilimsel yayınları takip eder ve elde ettiği bilgileri sözlü ve yazılı olarak meslektaşlarına ve toplumun farklı kesimlerine aktarır. Meslektaşlarıyla Türkçe/İngilizce olarak iletişim kurar. | ✔ | |||||
| 7 | Biyolojik Bilimlerle ilgili güncel bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip ederek bilgi ve becerilerini yaşam boyu öğrenme ve geliştirme yetkinliği kazanır. | ✔ | |||||
| 9 | Biyolojik bilimlerle ilgili teorik ve uygulamalı çalışmalarda sürdürülebilirlik ilkesine bağlı kalır; yerel/küresel ölçekte etkileri ve hukuksal sonuçları hakkında farkındalık kazanır. | ✔ | |||||
| 9 | Biyolojik bilimlerle ilgili teorik ve uygulamalı çalışmalarda sürdürülebilirlik ilkesine bağlı kalır; yerel/küresel ölçekte etkileri ve hukuksal sonuçları hakkında farkındalık kazanır. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 |
|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 |
| PY2 | 2 | 2 |
| PY3 | 5 | 5 |
| PY4 | 2 | 2 |
| PY5 | 2 | 2 |
| PY6 | 5 | 5 |
| PY7 | 5 | 5 |
| PY9 | 2 | 2 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 1 | 14 |
| Araştırma | 14 | 1 | 14 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
| Ödev 1 | 8 | 1 | 8 | |
| Ödev 2 | 8,5 | 1 | 8,5 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
