| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dilbilimi 1 | İÖZ207 | İngilizce | Zorunlu | 3. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 4,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Yusuf ŞEN |
| Dersi Veren(ler) | Dr. Öğr. Üyesi Yusuf ŞEN (Güz) |
| Dersin Yardımcıları | Öğr. Gör. Yusuf ŞEN (Güz) |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, dilbilim ve temel kavramlarından olan sesbilgisi, sesbilim, dil ve beyin gelişimi, yapay diller ve anlambilimin bileşenlerini tanıtmaktır. |
| Dersin İçeriği | Dilbilimsel analizin temel kavramları; farkındalık yaratma, dil öğrencilerinin verileri üzerine yanlış çözümlemesi, durum çalışması ve karşılaştırmalı anadil ve yabancı dil analizlerinin yardımı ile dilin doğasına, yapısına ve kullanımına ilişkin kavramlar; bir sistem olarak dilin bileşenleri; dilbilimsel edinç ve edim, dilbilimin alt dalları, dilbilgisi türleri, dil evrenselleri, dilsel yaratıcılık, dilbilimsel nedensizlik, işaret dilleri, yapay diller ve canlılar arası iletişim; beyin ve dil, yanallaşma ve ellilik, dilin evrimi, insan dili işleyiş modelleri, dil kullanımı ve dil bozuklukları ile ilgili araştırmalar (örn.: eş zamanlı dinleme testi, bölünmüş beyin, WADA testi); sesbilgisi, akustik, duyuşsal ve söyleyiş sesbilgisi, konuşma organları, sesbirim, ünlü ve ünsüz harfler, uluslararası sesbilim alfabesi, çift ünlü, üçlü ünlü, söyleyiş şekli ve yeri; sesbilim, ses örnekleri, benzeşim, benzeşmezlik, bağlama, ünsüz harf kümeleri, sessiz harfler, parçalarüstü, vurgu ve ezgi; anlambilimi, anlam bileşenleri çözümlemesi, anlamsal ilişkiler, anlamsal ilinti, anlam ve gönderme, eşdizimlilik. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Dilbilimin temel alanlarını tanımlamak ve açıklamak |
| 2 | Dil ve beyin arasındaki ilişkiyi gözlemlemek |
| 3 | İnsan dilini, diğer canlı dillerini ve yapay dilleri karşılaştırabilmek |
| 4 | İnsan dili işleyiş modellerini sınıflandırabilmek |
| 5 | Sesletim kurallarının ve bileşenlerinin farkına varmak |
| 6 | Kelime-söz öbeği ve cümle düzeyinde anlam oluşturmanın farkına varabilmek |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Dil nedir? Dilbilgisi nedir? Dil Evrenselleri | Görüşme Uygulama Sunum (Hazırlık) Diğer Faaliyetler Araştırma Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 2. Hafta | Canlılararası İletişim. Dil ve Düşünce | Sunum (Hazırlık) Diğer Faaliyetler Uygulama Araştırma Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Görüşme Ders Saati |
| 3. Hafta | Sesbilgisi: Akustik, Duyuşsal ve Söyleyiş Sesbilgisi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Diğer Faaliyetler Ders Saati Görüşme Uygulama Sunum (Hazırlık) Araştırma |
| 4. Hafta | Sesletim Organları, Sesbirim, Söyleyiş Yeri ve Şekli, Uluslararası Sesbilim Alfabesi | Sunum (Hazırlık) Ders Saati Uygulama Araştırma Diğer Faaliyetler Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Görüşme |
| 5. Hafta | Sesbilim: ses örnekleri | Görüşme Ders Saati Araştırma Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sunum (Hazırlık) Uygulama Diğer Faaliyetler |
| 6. Hafta | Sesbilimsel Kurallar | Görüşme Sunum (Hazırlık) Ders Saati Uygulama Diğer Faaliyetler Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Araştırma |
| 7. Hafta | Sesbilimsel Çözümlemeler | Araştırma Diğer Faaliyetler Görüşme Sunum (Hazırlık) Uygulama Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 8. Hafta | Ara Sınav 1 | Uygulama Diğer Faaliyetler Görüşme Sunum (Hazırlık) Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Araştırma Ders Saati |
| 9. Hafta | Dil ve Beyin gelişimi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Görüşme Araştırma Ders Saati Sunum (Hazırlık) Uygulama Diğer Faaliyetler |
| 10. Hafta | İnsan Dili İşleyişi. Yapay Diller | Diğer Faaliyetler Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sunum (Hazırlık) Araştırma Uygulama Görüşme |
| 11. Hafta | Arasınav 2 | Uygulama Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Diğer Faaliyetler Araştırma Ders Saati Görüşme Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | Dil Bozuklukları | Görüşme Araştırma Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sunum (Hazırlık) Diğer Faaliyetler Uygulama Ders Saati |
| 13. Hafta | Anlambilim: Bileşen Çözümlemesi | Görüşme Araştırma Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Diğer Faaliyetler Sunum (Hazırlık) Uygulama Ders Saati |
| 14. Hafta | Final | Sunum (Hazırlık) Görüşme Ders Saati Diğer Faaliyetler Uygulama Araştırma Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İngilizceyi iyi konuşur ve İngiliz Dilinin eğitimiyle ve pedagojik formasyonuyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. | ✔ | |||||
| 2 | Yabancı dil eğitimiyle ilgili öğretim programlarını, öğretim strateji, yaklaşım , yöntem ve tekniklerini içinde bulunduğu şartlara uyarlar ve ölçme değerlendirme bilgisini kullanır. | ✔ | |||||
| 3 | Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını, konu alanının özelliklerini v e kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji yöntem ve tekniklerini uygular. | ✔ | |||||
| 4 | Öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda konuyla ilgili uygun materyal geliştirir. | ✔ | |||||
| 5 | Diğer İngilizce öğretmenleri ile uyumlu çalışır ve ortak kararlar alır, alanıyla ilgili organizasyonlara ve konferanslara katılır ve yabancı dil öğretimi alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını takip eder. | ✔ | |||||
| 6 | Eğitimin dayandığı kuramsal temellerin (felsefi, sosyolojik, psikolojik, tarihi, hukuki, ekonomik vb.) bilincindedir ve bu kuramları uygulamalarına yansıtır. | ✔ | |||||
| 7 | Öğretmenlik mesleği ile ilgili tutum, sorumluluk ve etik değerlerin bilincindedir ve buna uygun davranış gösterir. | ✔ | |||||
| 8 | Öğretim programlarının temel kavram, ilke ve özelliklerini göz önüne alarak, öğrenme-öğretme sürecini etkili bir şekilde planlar, uygular ve uygun ölçme araçları ile değerlendirir. | ✔ | |||||
| 9 | Etkili öğrenme-öğretme süreci tasarımında öğrenme ve öğretme kuram, yaklaşım, strateji, yöntemleri ve öğretim teknolojilerini temel alarak, etkili ve destekleyici bir öğrenme ortamını tasarlar ve yönetir. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 2 | 2 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 3 | 5 | 2 | 5 | 4 | 5 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY4 | 5 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| PY5 | 5 | 2 | 2 | 5 | 5 | 5 |
| PY6 | 5 | 2 | 2 | 5 | 1 | 5 |
| PY7 | 5 | 2 | 2 | 5 | 5 | 5 |
| PY8 | 3 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 |
| PY9 | 5 | 5 | 5 | 2 | 1 | 5 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 4 | 56 |
|
Ders Dışı |
Araştırma | 2 | 2 | 4 |
| Uygulama | 4 | 4 | 16 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü | 78 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 4,0 | ||
