Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Ders Bilgileri

Ders Adı	Kodu	Dili	Türü	Yarıyıl	T+U Saat	Kredi	AKTS
Hemşirelik Esasları Eğitimi I	HES502	Türkçe	Zorunlu		2 + 2	3,0	4,0

Ön Koşul Dersleri
Dersin Seviyesi	Lisansüstü
Dersin Verilişi	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü	Prof. Dr. Ayla KEÇECİ
Dersi Veren(ler)
Dersin Amacı	Bu derste, öğrenciye Türkiye’deki hemşirelik eğitimi ve felsefesi, öğretme-öğrenme süreci ve sınıf yönetimi, motivasyon ve davranış değişim süreci, öğrenmenin kültürel boyutları, bilgi okur-yazarlığı hakkında bilgi sahibi olarak, eğitim süreçlerinde bu bileşenleri dikkat alır.
Dersin İçeriği	Hemşirelik eğitiminin tarihsel gelişimi, Öğretme-öğrenme süreci, Hemşirelikte etkili öğretim, Öğrenme teorileri, Öğrenme türleri ve öğrenme stilleri, Eğitimin planlanması, Sınıf Yönetimi, Öğrenenin özellikleri, Motivasyon ve davranış değişim teorileri, Öğrenmeyi etkileyen kültürel durumlar, Kültürel farklılık taşıyan öğrencilere yönelik öğretim stratejileri, Bilgi okur-yazarlığı

Ders Öğrenme Kazanımları

#	Öğrenme Kazanımı
1	Hemşirelik eğitiminin tarihsel gelişimini bilir.
2	Öğrenme teorilerini açıklar.
3	Öğrenme teorilerinin davranış gelişimi üzerindeki etkisini değerlendirir.
4	Eğitim sürecini etkileyen faktörleri eğitim planlamalarında dikkate alır.
5	Eğitim içeriğine uygun öğretim yöntemlerini kullanır.

Ders Planı (Haftalık Konular)

Hafta	Konular/Uygulamalar	Yöntem
1. Hafta	Hemşirelik eğitiminin tarihsel gelişimi	Görüşme Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati
2. Hafta	Temel Kavramlar (Eğitim, öğretim, öğrenme, sağlık eğitimi, yaşam boyu eğitim, hizmetiçi eğitim, yetişkin eğitimi vb.)	Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Görüşme Ders Saati
3. Hafta	Hemşirelikte etkili öğretim (Profesyonel yeterlililik, öğrencilerle kişilerarası iletişim, bireysel özellikler, öğretim becerileri, değerlendirme, öğrenciler tarafından ulaşılabilirlik)	Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati Görüşme
4. Hafta	Öğrenme teorileri (Davranışçı öğrenme teorisi, bilişsel öğrenme teorileri, sosyal öğrenme teorisi)	Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati Görüşme
5. Hafta	Öğrenme türleri ve öğrenme stilleri	Ders Saati Görüşme Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları
6. Hafta	Eğitimin Planlanması (Amaç ve hedeflerin belirlenmesi, İçeriğin seçilmesi ve organizasyonu) Öğretim yöntemleri	Görüşme Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati
7. Hafta	Sınıf Yönetimi	Görüşme Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati
8. Hafta	Ara Sınav	Ders Saati
9. Hafta	Öğrenenin özellikleri (Öğrenenlerin bilişsel, sosyo-ekonomik, entelektüel özellikleri) Öğrenmenin planlanması	Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Görüşme
10. Hafta	Motivasyon ve davranış değişim teorileri (Sağlık İnanç Modeli, Sosyal-bilişsel teori, Öz-yeterlilik teorisi, Transteoritik Model, Davranış değişim teorisi, Amaçlı eylem teorisi)	Görüşme Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları
11. Hafta	Motivasyon ve davranış değişim teorileri (Sağlık İnanç Modeli, Sosyal-bilişsel teori, Öz-yeterlilik teorisi, Transteoritik Model, Davranış değişim teorisi, Amaçlı eylem teorisi)(devam)	Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Görüşme Ders Saati
12. Hafta	Öğrenmeyi etkileyen kültürel durumlar (Kültür kavramı, kültürel bilginin kazanımı, kültürel yeterlik, kültürel farkındalık, kültürel bilgi, kültürel beceri, kültürel istek-motivasyon)	Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Görüşme Ders Saati
13. Hafta	Kültürel farklılık taşıyan öğrencilere yönelik öğretim stratejileri Kültürel farklılık taşıyan öğrencilerle iletişim	Görüşme Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları
14. Hafta	Bilgi okur-yazarlığı	Görüşme Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları

*Ara sınav ve final sınav tarihleri 14 haftalık ders işleyiş planında belirtilmemiştir. Ara sınav ve final sınav tarihleri Üniversitemiz Senatosu kararı ile akademik takvimde belirtilen tarihlerde yapılmaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımlarının Program Yeterlilikleri İle İlişkisi

Program Yeterlilik	DK1	DK2	DK3	DK4	DK5

Kaynaklar

Ders Kitabı veya Notu	Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır.
Diğer Kaynaklar	1. Bradshaw, M., Lowenstein, A (2014). Innovative Teaching Strategies in Nursing and Related Health Professions. Sixth Edition, Jones & Barlett Learning, USA. 2. Kağıtçıbaşı, Ç ( 2021 ). İnsan ve İnsanlar. Evrim Yayınları, 24. Baskı, İstanbul. 3. O’Connor, A (2006). Clinical Instraction and Evaluation. Second Edition, Jones & Barlett Learning, USA. 4. Senemoğlu, N(2018) Gelişim Öğrenme ve Öğretim. Anı Yayıncılık, 25. Baskı, Ankara.

AKTS / İş Yükü Tablosu

AKTS / İş Yükü Tablosu		Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders İçi	Ders Saati (14 Hafta)	14	2	28
Ders Dışı	Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları	5	2	10
Sınavlar	Ara Sınav 1	1	6	6
	Ödev 1	3	10	30
	Final	1	6	6
	Uygulama	14	2	28
Toplam İş Yükü				108
*AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5		Dersin AKTS Kredisi		25.5 4,0