Rapor Tarihi: 05.03.2026 16:55
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mesleki İngilizce II | ENM218 | İngilizce | Zorunlu | 4. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Sözlü |
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. İREM DÜZDAR |
| Dersi Veren(ler) | Doç. Dr. İREM DÜZDAR (Bahar) |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin ENM218 Mesleki İngilizce II iletişim becerilerini geliştirmek, teknik bilgileri sözlü ve görsel olarak ifade etmelerini sağlamak, analitik düşünme yeteneklerini geliştirmek ve profesyonel mühendislik ortamlarında etkili iletişimi desteklemektir. |
| Dersin İçeriği | Ders etkinlikleri dört ana uygulamalı bileşenden oluşmaktadır. Tüm etkinlikler grup organizasyonu ve işbirliğine dayalı çalışma yoluyla gerçekleştirilecektir. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Öğrenciler, endüstri mühendisliği alanına ait teknik kavramları ve süreçleri mesleki İngilizce kullanarak sözlü ve yazılı biçimde etkili şekilde ifade edebilir. EN: Students will be able to effectively communicate industrial engineering concepts and processes both orally and in written form using professional English. |
| 2 | Öğrenciler, mühendislik problemlerine ilişkin teknik bilgileri grafik, tablo ve görsel sunum araçlarıyla analiz ederek İngilizce olarak sunabilir. |
| 3 | Öğrenciler, profesyonel mühendislik ortamlarında teknik tartışmalara katılabilir, eleştirel düşünme becerilerini kullanarak görüşlerini İngilizce olarak savunabilir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Giriş | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2. Hafta | Uygulama Yönergesi | Araştırma, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3. Hafta | Okuma Materyali Sunumu | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Uygulama, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Grup Çalışması |
| 4. Hafta | Okuma Materyali Sunumu | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Uygulama, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması |
| 5. Hafta | Okuma Materyali Sunumu | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Uygulama, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması |
| 6. Hafta | Okuma Materyali Sunumu | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Uygulama, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması |
| 7. Hafta | Profesyonel Diyalog Uygulaması | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Drama, Grup Çalışması, Rol Oynama, Gözlem, Simülasyon ve Modelleme |
| 8. Hafta | Profesyonel Diyalog Uygulaması | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Saha/Arazi Çalışması, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Drama, Grup Çalışması, Rol Oynama, Gözlem, Simülasyon ve Modelleme |
| 9. Hafta | Profesyonel Diyalog Uygulaması | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Saha/Arazi Çalışması, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Drama, Grup Çalışması, Rol Oynama, Gözlem, Simülasyon ve Modelleme |
| 10. Hafta | Dinleme ve Etkileşim Görevleri | Araştırma, Sunum (Hazırlık), Uygulama, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Saha/Arazi Çalışması, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Örnek Olay, Grup Çalışması, Proje Tabanlı Öğretim, Rol Oynama, Gözlem |
| 11. Hafta | Dinleme ve Etkileşim Görevleri | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Saha/Arazi Çalışması, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Drama, Grup Çalışması, Gösterip Yaptırma, Proje Tabanlı Öğretim, Gözlem |
| 12. Hafta | Münazara oturumları | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Saha/Arazi Çalışması, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Drama, Örnek Olay, Problem Çözme, Grup Çalışması, Proje Tabanlı Öğretim, İş Birliğine Dayalı Öğretim, Rol Oynama |
| 13. Hafta | Münazara oturumları | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Saha/Arazi Çalışması, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Drama, Örnek Olay, Problem Çözme, Grup Çalışması, Proje Tabanlı Öğretim, İş Birliğine Dayalı Öğretim, Gözlem |
| 14. Hafta | Münazara oturumları | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık), Uygulama, Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Saha/Arazi Çalışması, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Drama, Problem Çözme, Grup Çalışması, Gösterip Yaptırma, Proje Tabanlı Öğretim, İş Birliğine Dayalı Öğretim, Rol Oynama, Simülasyon ve Modelleme |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | ✔ | |||||
| 2 | Gerek bireysel gerekse çok disiplinli gruplarda mesleki gelişime yönelik faaliyet ve projelerde aktif çalışma becerisi kazanma ve bu süreçte ortaya çıkabilecek durumlarda sorumluluk alabilme | ✔ | |||||
| 3 | Alanındaki meslektaşları ile iletişim kurabilecek ve güncel gelişmeleri takip edebilecek düzeyde en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ✔ | |||||
| 4 | Evrensel ve toplumsal değerlere duyarlı, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgiye sahip bireyler olabilme | ✔ | |||||
| 5 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ✔ | |||||
| 6 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | ✔ | |||||
| 7 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin tanımlanması, formüle edilmesi, analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ✔ | |||||
| 8 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | ✔ | |||||
| 9 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık, yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 |
|---|---|---|---|
| PY1 | 2 | 2 | 2 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 2 | 2 | 2 |
| PY5 | 3 | 3 | 3 |
| PY6 | 3 | 3 | 3 |
| PY7 | 2 | 2 | 2 |
| PY8 | 3 | 3 | 3 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu |
|
|---|---|
| Diğer Kaynaklar | Diğer Kaynaklar bulunmamaktadır. |
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 3 | 1 | 3 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 4 | 1 | 4 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 4 | 1 | 4 | |
| Araştırma | 4 | 1 | 4 | |
| Görüşme | 4 | 1 | 4 | |
| Sunum (Hazırlık) | 4 | 1 | 4 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
| Ödev 1 | 2 | 10 | 20 | |
| Ödev 2 | 2 | 9 | 18 | |
| Final | 1 | 1,5 | 1,5 | |
| Uygulama | 4 | 1 | 4 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 4 | 2 | 8 | |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
