| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Güç Sistemleri Analizi I | EEM372 | Türkçe | Zorunlu | 6. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 5,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze eğitim |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Ali ÖZTÜRK, Dr. Öğr. Üyesi Enes KAYMAZ, Dr. Öğr. Üyesi ALİ İHSAN AYGÜN |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Enerji iletim sistemlerinin temelleri, elektriksel hesaplarda temel kavramlar, kısa, orta uzun ve uzun hatlarda akım-gerilim bağıntılarından eşdeğer devrelerinin çıkarımı, ABCD parametreleri ile gösterimi, verim ve gerilim regülasyonu ifadelerinin elde edilmesi, Kayıpsız hatlarda akım-gerilim bağıntılarının çıkarımı ve doğal güç kavramı,İletim hatlarında sürekli çalışmada karalılık sınırlaması (iletilebilecek en büyük gücün bulunması) ve reaktif güç kompanzasyonu, Enerji iletim sisteminin gerçek değerlerle çözümü Elektrik enerji sistemlerinde pu (birim) değerlerle işlem yapmanın önemi ve I,V,Z ve Y değerinin birim değerlere dönüştürülmesi, bara admitans matrisinin hesaplanması, simetrik arıza hesabının yapılması,yük akışı gibi konuların öğrenilmesi. |
| Dersin İçeriği | Enerji iletim sistemlerinin temelleri, elektriksel hesaplarda temel kavramlar, kısa, orta uzun ve uzun hatlarda akım-gerilim bağıntılarından eşdeğer devrelerinin çıkarımı, ABCD parametreleri ile gösterimi, verim ve gerilim regülasyonu ifadelerinin elde edilmesi. Kayıpsız hatlarda akım-gerilim bağıntılarının çıkarımı ve doğal güç kavramı Simetrili bileşenler teorisi. Pozitif, negatif ve sıfır bileşen devreleri. Güç sistemlerinde simetrisiz kısa devreler; faz-toprak, faz-faz ve iki faz-toprak kısa devre analizleri. Güç Sistemlerinin matris analizi ve çözüm metotları. Yük akışı. Güç sistemlerinde kararlılık. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Enerji İletim sistemlerinin tanıtımı, iletim sistemleri ile ilgili temel kavramlar (Fazör, akım, gerilim güç kavramları, üç fazlı sistemler) | |
| 2. Hafta | Enerji İletim sistemlerinin tanıtımı, iletim sistemleri ile ilgili temel kavramlar (Fazör, akım, gerilim güç kavramları, üç fazlı sistemler) | |
| 3. Hafta | İletim hattı Parametreleri, Hat Empedans ve Admitans Elemanlarının Hesaplanması (Hat direnci endüktansı ve kapasitansı) | |
| 4. Hafta | İletim hattı modellemesi, kısa hatların modellemesi, akım ve gerilim bağıntılarının çıkarılması, gerilim regülasyonu, hat verimi. | |
| 5. Hafta | Orta uzunluktaki hatların modellenmesi, PI ve T eşdeğer devrelerinin akım-gerilim bağıntılarının çıkarılması, fazör diyagramının çizilmesi | |
| 6. Hafta | Uzun iletim hatların Modellenmesi, Akım gerilim bağıntılarının çıkarılması, gerilim regülasyonu ve verim. | |
| 7. Hafta | Uzun iletim hatların Modellenmesi, Akım gerilim bağıntılarının çıkarılması, gerilim regülasyonu ve verim. | |
| 8. Hafta | A,B,C,D parametrelerinin belirlenmesi ve ilgili örnek çözümleri | |
| 9. Hafta | A,B,C,D parametrelerinin belirlenmesi ve ilgili örnek çözümleri | |
| 10. Hafta | Sürekli Durumda Maximum Güç İletimi | |
| 11. Hafta | Per-unit kavramı, Elektriksel büyüklüklerin per-unit değerinin hesaplanması, per-unit dönüşümü | |
| 12. Hafta | Bara admitans matrisinin elde edilmesi ve ilgili örnek çözümleri | |
| 13. Hafta | Güç Akışı | |
| 14. Hafta | Güç sistemlerinde kararlılık |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | İletim hattı parametrelerini hesaplar. |
| 2 | Kısa, orta uzun ve uzun iletim hatlarının eşdeğer devrelerini oluşturur. |
| 3 | Kısa, orta uzun ve uzun iletim hatlarının akım-gerilim bağıntılarını elde eder. |
| 4 | Gerilim regülasyonu, hat verimi, sürekli durum kararlılık sınırı, doğal yüklenme kavramlarını tanımlar. |
| 5 | İletim hatlarında reaktif güç kompanzasyonu çeşitlerini listeler. |
| 6 | İletim sisteminin farklı yüklenme durumlarında akım, gerilim ve güçleri hesaplar. |
| 7 | İletim sistemlerinin per-unit modellemesini yapar. |
| 8 | İletim sisteminin güç sistemi içerisindeki yeri ve özelliklerini açıklar. |
| 9 | Simetrili bileşenler teorisini öğrenir. |
| 10 | Pozitif, negatif ve sıfır bileşen devrelerinin modellenmesi öğrenir. |
| 11 | Yük akışı probleminin matematiksel çözümlemesini gerçekleştirir. |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | ✔ | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | ✔ | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ✔ | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ✔ | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | ✔ | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | ✔ | |||||
| 7 | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ✔ | |||||
| 7 | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ✔ | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ✔ | |||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | ✔ | |||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | ✔ | |||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | DK8 | DK9 | DK10 | DK11 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40,60 |
| PY2 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40,60 |
| PY3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40,60 |
| PY4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40,60 |
| PY6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40,60 |
| PY7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40,60 |
| PY8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40,60 |
| PY9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40,60 |
| PY10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40,60 |
| PY11 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40,60 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Değerlendirme Yöntemi | Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Etkinlik | Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınavlar | Ara Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
| Sınavlar | Ödev 1 | 1 | 18 | 18 |
| Sınavlar | Ödev 2 | 1 | 18 | 18 |
| Sınavlar | Final | 1 | 2 | 2 |
| Sınavlar | Uygulama | 1 | 18 | 18 |
| Sınavlar | Uygulama DS | 1 | 14 | 14 |
| Sınavlar | Sınıf İçi Etkinlik | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü | 128 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü)/25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 5,0 | ||
