| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Yaşlı Bakımı İlke ve Uygulamaları II | YB2106 | Türkçe | Zorunlu | 2. Yarıyıl | 4 + 8 | 8,0 | 11,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze eğitim |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Öğrencilere yaşlı bireylerin vücudundaki sistemleri ve bu sistemlerle ilgili sorunları öğretmek. |
| Dersin İçeriği | Bu derste, medikal ve cerrahi asepsi, enfeksiyonların önlenmesi, yaşamsal bulguların alınması, sıvı elektrolit ve asit-baz dengesi, sıcak ve soğuk uygulamalar, ilaç uygulamaları, sıvı-elektrolit dengesi, sindirim sistemi uygulamaları irdelenecektir. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Sıvı-elektrolit dengesi sorunlarını tanımlar. |
| 2 | Yaşlıda beden ısısı kontrolünü ve dengesini sağlar. |
| 3 | Yaşlı bireyin hareketini sağlar. |
| 4 | Yaşlı bireyin durumuna uygun yöntemle beslenmesini sağlar. |
| 5 | Yatağa bağlı yaşlılarda cilt bütünlüğünü koruyabilir |
| 6 | Kardiyovasküler sistem ve solunum sistemi sorunlarını tanımlar ve uygun girişimleri uygular. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Enfeksiyon kontrolü | |
| 2. Hafta | Medikal-cerrahi asepsi | |
| 3. Hafta | Sağlık bakımı ile ilgili enfeksiyonların önlenmesi | |
| 4. Hafta | Sıvı- elektrolit dengesi | |
| 5. Hafta | Asit-baz dengesi | |
| 6. Hafta | Yaşam bulgularının alınması | |
| 7. Hafta | Yaşam bulgularının alınması | |
| 8. Hafta | Yaşam Bulgularının Alınması | |
| 9. Hafta | Sıcak-soğuk uygulamalar | |
| 10. Hafta | İlaç uygulamaları | |
| 11. Hafta | İlaç uygulamaları | |
| 12. Hafta | Sindirim sistemi uygulamaları | |
| 13. Hafta | Sindirim sistemi uygulamaları | |
| 13. Hafta | Vaka çalışmaları |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 5 | Yaşlının sağlığının geliştirilmesi, korunması, sürdürülmesi, tedavi ve rehabilite edilmesi uygulamalarını yapar | ✔ | |||||
| 6 | Hümanistik ve bütüncü bakım yaklaşımı sergiler. | ✔ | |||||
| 8 | Eleştirel düşünme ve problem çözme yaklaşımını kullanır. | ✔ | |||||
| 9 | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlerin bilincinde olur. | ✔ | |||||
| 10 | Takım çalışmasını benimser. | ✔ | |||||
| 11 | Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinir. | ✔ | |||||
| 12 | Kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerilerini bakım, eğitim ve yönetim rollerini gerçekleştirirken kullanır. | ✔ | |||||
| 13 | Yaşlının sağlığını etkileyen sosyal, yasal, ekonomik ve ekolojik faktörleri fark ederek, iyileştirilmesi çalışmalarına katılır. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY11 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY12 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY13 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 16 | 16 |
| Ödev 1 | 2 | 30 | 60 | |
| Final | 1 | 32 | 32 | |
| Uygulama | 14 | 8 | 112 | |
| Uygulama DS | 1 | 30 | 30 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 4 | 56 | |
| Toplam İş Yükü | 306 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 11,0 | ||
