| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Okul Öncesinde Bilim Eğitimi | COG1164 | Türkçe | Zorunlu | 2. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 2,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Verilişi | yüzyüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Erken çocukluk döneminde bilim eğitiminin çocukların meraklarını destekleyici, araştırma ve ilgileri doğrultusunda yeni bilgi ve deneyimler edinmelerini sağlayacak şekilde etkinliklerin planlanması |
| Dersin İçeriği | Okul öncesi dönemde bilim eğitimi, bilim etkinliğini uygulama, bilgisayarın eğitim alanında kullanılması, erken çocukluk döneminde fen matematik doğa konulu etkinliklerin düzenlenmesi |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Erken çocukluk döneminde bilim eğitiminin çocukların meraklarını destekleyici, araştırma ve ilgileri doğrultusunda yeni bilgi ve deneyimler edinmelerini sağlayacak şekilde etkinliklerin planlanması |
| 2 | Okul öncesi döneminde bilim eğitiminin yeri ve önemini anlar. |
| 3 | Bilim eğitiminde temel kavramları ve bu kavramların gelişim sürecini tanımlar. |
| 4 | Bilimsel süreç becerilerini kavrar. |
| 5 | Erken çocukluk döneminde bilim eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikleri öğrenir. |
| 6 | Temel bilim alanlarına yönelik etkinlik örnekleri geliştirir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Bilim eğitimini önemi, amaçları ve ilkeleri | |
| 2. Hafta | Bilimsel düşüncenin gelişimi | |
| 3. Hafta | Bilim eğitiminde temel kavramlar ve gelişimi | |
| 4. Hafta | Bilim eğitiminde temel kavramlar ve gelişimi | |
| 5. Hafta | Bilimsel süreç becerileri (temel süreç becerileri) | |
| 6. Hafta | Bilimsel süreç becerileri (orta ve ileri düzey süreç becerileri) | |
| 7. Hafta | Temel Bilim Alanları | |
| 8. Hafta | Temel bilim alanları (Fiziksel Bilimler ve etkinlik örnekleri) | |
| 9. Hafta | Temel bilim alanları (Yaşam Bilimleri ve etkinlik örnekleri) | |
| 10. Hafta | Temel bilim alanları (Ekoloji, dünya, uzay ve etkinlik örnekleri) | |
| 11. Hafta | Bilim etkinliklerinde kullanılan yöntem ve teknikler | |
| 12. Hafta | Bilim etkinliklerinde kullanılan yöntem ve teknikler | |
| 13. Hafta | Bilim eğitiminde eğitimcinin rolü ve uygun eğitim ortamının hazırlanması | |
| 14. Hafta | Dünya’da ve Türkiye’de erken çocukluk döneminde uygulanan bilim eğitimi programları |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlı, vatansever, Türk istiklaline düşkün ve cumhuriyetçi görüşe sahip bireyler yetiştirir | ✔ | |||||
| 2 | Türk dilinin yapısını ve kurallarını bilmek, Türkçeyi düzgün ve etkili kullanabilir | ✔ | |||||
| 3 | Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel kullanmalarına özen gösterir | ✔ | |||||
| 4 | Çocuk gelişimi ve eğitimi alanının temel kavramlarını ve gelişim süreçlerini bilmek, alanı ile ilgili gelişmeleri takip eder | ✔ | |||||
| 5 | Çocuk psikolojisi ve ruh sağlığı hakkında bilgi ve beceri sahibi olur | ✔ | |||||
| 6 | Çocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda bilgi sahibi olur | ✔ | |||||
| 7 | Çocukların gelişimlerine ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak öğrenme ve öğretme süreçlerini uygular | ✔ | |||||
| 8 | Çocuk gelişimi ve eğitimine yönelik öğretim yöntem ve tekniklerini, araç-gereç kullanmayı ve hazırlamayı bilir | ✔ | |||||
| 9 | Çocuk gelişimi ve eğitimini destekleyen drama, oyun ve müzik etkinliklerini gerçekleştirirLütfen yeterlilik giriniz. | ✔ | |||||
| 10 | Çocuk gelişimcisi olarak mesleki etik, sorumluluk ve donanıma sahip olur | ✔ | |||||
| 11 | Çocuk gelişimi ve eğitimi ile ilgili beslenme bilgisine sahip olmak ve beslenme programları hazırlar | ✔ | |||||
| 12 | Çocukları ilköğretime hazır hale getirecek becerileri kazandırır | ✔ | |||||
| 13 | Özel eğitim gerektiren çocuklar için uygun eğitim etkinliklerini uygulamak ve rehberlik eder | ✔ | |||||
| 13 | Özel eğitim gerektiren çocuklar için uygun eğitim etkinliklerini uygulamak ve rehberlik eder | ✔ | |||||
| 14 | Toplum, aile ve çocuk ilişkisini anlar ve aile katılım etkinliklerini uygular | ✔ | |||||
| 15 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmak, bilgisayar destekli etkinlikleri uygular | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY10 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY11 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY12 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| PY13 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY14 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY15 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 14 | 14 |
| Ödev 1 | 1 | 4 | 4 | |
| Final | 1 | 5 | 5 | |
| Toplam İş Yükü | 51 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 2,0 | ||
