Rapor Tarihi: 11.04.2026 20:34
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İngilizce I | YDB1101 | İngilizce | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 2,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz-yüze |
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Neşe BAYRAM |
| Dersi Veren(ler) | Öğr. Gör. Neşe BAYRAM (Güz) |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, Avrupa Ortak Dil Referans Çerçevesi (CEFR) A2 düzeyine uygun olarak öğrencilerin İngilizcede temel iletişim becerilerini geliştirmelerini sağlamak; kendilerini ve yakın çevrelerini tanıtabilme, günlük yaşamda karşılaşılan durumlarda yaygın ifadeleri anlama ve kullanma, düşünce ve deneyimlerini basit, açık ve anlaşılır cümlelerle ifade edebilme becerilerini kazandırmaktır. Ayrıca, öğrencilerin grup çalışmaları yoluyla sosyal iletişim becerilerini geliştirmeleri ve temel dil yapılarını doğru ve etkili bir şekilde kullanmaları hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders, öğrencilerin İngilizcede A2 düzeyinde temel iletişim becerilerini geliştirmeye yönelik olarak yapılandırılmıştır. Ders kapsamında öğrenciler; kendilerini tanıtma, kişisel bilgiler verme, aile ve iş yaşamı hakkında konuşma, günlük aktiviteleri ifade etme, boş zaman etkinlikleri planlama ve önerilerde bulunma gibi temel dil işlevlerini öğrenirler. Ayrıca yön tarif etme ve çevreyi tanımlama gibi günlük iletişim durumlarına yönelik dil becerileri geliştirilir. Ders süresince dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerleri bütünleşik olarak ele alınmakta; rol yapma, grup çalışmaları, kısa yazma görevleri ve mini projeler ile desteklenmektedir. Her ünite sonunda yapılan tekrar çalışmalarıyla öğrencilerin dil bilgisi, kelime bilgisi ve iletişim becerleri pekiştirilmektedir. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Hedef dilde kendini ve başkalarını temel düzeyde tanıtabilir. |
| 2 | Günlük yaşamda kullanılan basit ifade ve kalıpları uygun durumlarda kullanabilir. |
| 3 | Düşünce, duygu ve deneyimlerini kısa ve anlaşılır cümlelerle ifade edebilir. |
| 4 | Basit diyaloglar ve grup çalışmaları yoluyla sözlü iletişim kurabilir. |
| 5 | Temel dil bilgisi yapılarını ve kelime bilgisini doğru şekilde kullanabilir. |
| 6 | Sosyal iletişim süreçlerinde iş birliği yaparak etkin katılım gösterebilir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Derse giriş | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2. Hafta | Ünite 1: Who Are You? | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3. Hafta | Ünite 1- devamı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4. Hafta | 1. Tekrar | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5. Hafta | Ünite 2: Work/Life Balance | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6. Hafta | Ünite 2 devamı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7. Hafta | 2. Tekrar | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8. Hafta | Ünite 3: Fun and Games | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 9. Hafta | Ünite 3 devamı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10. Hafta | 3. Tekrar | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11. Hafta | Ünite 4: That's Life! | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12. Hafta | Ünite 4 devamı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13. Hafta | Ünite 5: Finding Your Way | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14. Hafta | Ünite 5 devamı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15. Hafta | 4. Tekrar | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlı, vatansever, Türk istiklaline düşkün ve cumhuriyetçi görüşe sahip bireyler yetiştirir | ✔ | |||||
| 2 | Türk dilinin yapısını ve kurallarını bilmek, Türkçeyi düzgün ve etkili kullanabilir | ✔ | |||||
| 3 | Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel kullanmalarına özen gösterir | ✔ | |||||
| 4 | Çocuk gelişimi ve eğitimi alanının temel kavramlarını ve gelişim süreçlerini bilmek, alanı ile ilgili gelişmeleri takip eder | ||||||
| 5 | Çocuk psikolojisi ve ruh sağlığı hakkında bilgi ve beceri sahibi olur | ||||||
| 6 | Çocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda bilgi sahibi olur | ||||||
| 7 | Çocukların gelişimlerine ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak öğrenme ve öğretme süreçlerini uygular | ||||||
| 8 | Çocuk gelişimi ve eğitimine yönelik öğretim yöntem ve tekniklerini, araç-gereç kullanmayı ve hazırlamayı bilir | ✔ | |||||
| 9 | Çocuk gelişimi ve eğitimini destekleyen drama, oyun ve müzik etkinliklerini gerçekleştirir | ✔ | |||||
| 10 | Çocuk gelişimcisi olarak mesleki etik, sorumluluk ve donanıma sahip olur | ✔ | |||||
| 11 | Çocuk gelişimi ve eğitimi ile ilgili beslenme bilgisine sahip olmak ve beslenme programları hazırlar | ||||||
| 12 | Çocukları ilköğretime hazır hale getirecek becerileri kazandırır | ✔ | |||||
| 13 | Özel eğitim gerektiren çocuklar için uygun eğitim etkinliklerini uygulamak ve rehberlik eder | ||||||
| 14 | Toplum, aile ve çocuk ilişkisini anlar ve aile katılım etkinliklerini uygular | ||||||
| 15 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmak, bilgisayar destekli etkinlikleri uygular | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY9 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY12 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PY13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PY15 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Güz Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Öğr. Gör. Neşe BAYRAM | Vize | 35,00 | |
| Öğr. Gör. Neşe BAYRAM | Sınıf içi aktif katılım | 15,00 | |
| Öğr. Gör. Neşe BAYRAM | Final | 50,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlık | 1 | 10 | 10 | |
| Ödev | 2 | 5 | 10 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Toplam İş Yükü | 51 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 2,0 | ||
