Rapor Tarihi: 12.04.2026 04:10
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bireyi Tanıma Teknikleri | COG1161 | Türkçe | Zorunlu | 1. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Verilişi | YÜZYÜZE |
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Zeynep Sena DERDİYOK |
| Dersi Veren(ler) | Öğr. Gör. Zeynep Sena DERDİYOK (Güz) |
| Dersin Amacı | Çocukları tanıma ve değerlendirme yöntem ve teknikleri hakkında temel bilgiler, çocukları gelişim özelliklerine uygun, standart ve standart olmayan tekniklerle gelişimsel değerlendirme ile ilgili yeterlilikleri kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bireyi tanımanın amacı ve önemi, Farklı boyutlarıyla çocukları tanıma, Tanı ve değerlendirmede etkili olan etmenler, Gözlem, Görüşme, ,Testler, Ev Ziyaretleri, Çocukları resim yoluyla tanıma, Okul öncesi dönemde tutulması gereken toplu dosya (portfolyo),Çocuğu tanıma tekniklerinin amacına ve çocuğun gelişim seviyesine uygun teknikleri seçme ve uygulama |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Bireyi tanıma ve değerlendirme kavramlarını açıklar. |
| 2 | Çocukları tanımada kullanılan standart ve standart olmayan ölçme araçlarını tanımlar |
| 3 | Çocukların gelişim özelliklerini dikkate alarak uygun değerlendirme yöntemlerini karşılaştırır. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Bireyi tanımanın amacı ve önemi | Anlatım |
| 2. Hafta | Çocuk gelişiminde tanıma ve değerlendirme | Anlatım, Soru-Cevap |
| 3. Hafta | Gelişimsel değerlendirme kavramı | Anlatım |
| 4. Hafta | Çocuk gelişimini değerlendirmede temel ilkeler | Anlatım, Soru-Cevap |
| 5. Hafta | Gözlem teknikleri ve gözlem türleri | Anlatım |
| 6. Hafta | Anektod ve olay kayıtları | Anlatım, Soru-Cevap |
| 7. Hafta | Kontrol listeleri ve derecelendirme ölçekleri | Anlatım, Tartışma |
| 8. Hafta | Görüşme ve bilgi toplama teknikleri | Anlatım, Soru-Cevap |
| 9. Hafta | Gelişim testleri ve gelişim tarama araçları | Anlatım |
| 10. Hafta | Standart ölçme araçları | Anlatım |
| 11. Hafta | Portfolyo Dğerlendirme | |
| 12. Hafta | Değerlendirme sonuçlarının yorumlanması | Anlatım, Soru-Cevap |
| 13. Hafta | Değerlendirmede Aile Katılımı | Anlatım, Soru-Cevap |
| 14. Hafta | Çocukları tanıma sürecinde etik ilkeler ve genel değerlendirme | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlı, vatansever, Türk istiklaline düşkün ve cumhuriyetçi görüşe sahip bireyler yetiştirir | ||||||
| 2 | Türk dilinin yapısını ve kurallarını bilmek, Türkçeyi düzgün ve etkili kullanabilir | ✔ | |||||
| 3 | Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel kullanmalarına özen gösterir | ✔ | |||||
| 4 | Çocuk gelişimi ve eğitimi alanının temel kavramlarını ve gelişim süreçlerini bilmek, alanı ile ilgili gelişmeleri takip eder | ✔ | |||||
| 5 | Çocuk psikolojisi ve ruh sağlığı hakkında bilgi ve beceri sahibi olur | ✔ | |||||
| 6 | Çocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda bilgi sahibi olur | ✔ | |||||
| 7 | Çocukların gelişimlerine ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak öğrenme ve öğretme süreçlerini uygular | ✔ | |||||
| 8 | Çocuk gelişimi ve eğitimine yönelik öğretim yöntem ve tekniklerini, araç-gereç kullanmayı ve hazırlamayı bilir | ✔ | |||||
| 9 | Çocuk gelişimi ve eğitimini destekleyen drama, oyun ve müzik etkinliklerini gerçekleştirir | ✔ | |||||
| 10 | Çocuk gelişimcisi olarak mesleki etik, sorumluluk ve donanıma sahip olur | ✔ | |||||
| 11 | Çocuk gelişimi ve eğitimi ile ilgili beslenme bilgisine sahip olmak ve beslenme programları hazırlar | ✔ | |||||
| 12 | Çocukları ilköğretime hazır hale getirecek becerileri kazandırır | ✔ | |||||
| 13 | Özel eğitim gerektiren çocuklar için uygun eğitim etkinliklerini uygulamak ve rehberlik eder | ✔ | |||||
| 14 | Toplum, aile ve çocuk ilişkisini anlar ve aile katılım etkinliklerini uygular | ✔ | |||||
| 15 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmak, bilgisayar destekli etkinlikleri uygular | ||||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 |
|---|---|---|---|
| PY1 | 0 | 0 | 0 |
| PY2 | 2 | 2 | 2 |
| PY3 | 3 | 3 | 3 |
| PY4 | 5 | 5 | 5 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 2 | 2 | 2 |
| PY7 | 5 | 5 | 5 |
| PY8 | 5 | 5 | 5 |
| PY9 | 3 | 3 | 3 |
| PY10 | 3 | 3 | 3 |
| PY11 | 2 | 2 | 2 |
| PY12 | 4 | 4 | 4 |
| PY13 | 4 | 4 | 4 |
| PY14 | 2 | 2 | 2 |
| PY15 | 0 | 0 | 0 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| Güz Dönemi | |||
| Sorumlu Personel | Grup | Değerlendirme Yöntemi | Yüzde |
|---|---|---|---|
| Öğr. Gör. Zeynep Sena DERDİYOK | Vize | 40,00 | |
| Öğr. Gör. Zeynep Sena DERDİYOK | Final | 60,00 | |
| Toplam | 100,00 | ||
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Ödev | 14 | 1 | 14 | |
| Ödev Hazırlık | 13,5 | 1 | 13,5 | |
| Final | 1 | 4 | 4 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 1 | 14 | |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
