Rapor Tarihi: 31.01.2026 10:22
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bakteriyoloji | BKZ403 | Türkçe | Zorunlu | 7. Yarıyıl | 2 + 1 | 3,0 | 3,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Bu dersin sonunda öğrenciler, kültür bitkilerinde hastalık oluşturan bakteriler hakkında genel bilgileri kazanabilecek; bitki bakterilerinin yapısını, genom organizasyonunu, sınıflandırmasını, hastalık mekanizmasını, çoğalmasını, taşınma şekillerini, bitkiye giriş yollarını, yayılma yollarını, teşhis ve tanı yöntemlerini açıklayabilecek; bitki bakteri hastalıkları ile ilgili konuları ve kontrol stratejilerini yorumlayabilecek ve bunları uygulamalı olarak birleştirebilecektir. |
| Dersin İçeriği | Bitki bakterilerinin fitopatoloji bilimi içindeki yeri ve önemi • Kültür bitkilerinde oluşturdukları kantitatif ve kalitatif ürün azalışları ve simptomatoloji • Bakterilerin morfolojisi ve sınıflandırılması • Bitkiye giriş, çoğalma ve hastalık mekanizmaları • Bakterilerin klasik, serolojik ve moleküler tanılama yöntemleri • Epidemiyoloji ve kontrol yöntemleri |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Bitkilerde hastalıklara neden olan bakterilerin diğer bitki patojenlerinden farkını anlayabilme ve bunu ifade edebilme, |
| 2 | Fitobakteriyoloji bilimi içindeki bilgi ve kavramları genel bitki koruma ilkeleri içinde yorumlayabilme, |
| 3 | Bitki patojeni bakterin hastalık mekanizmalarını anlayabilme |
| 4 | Bakterilerin epidemiyolojisinin ürün kayıpları ve savaşım açısından önemini kavrayabilme, |
| 5 | Bitkilerde bakterilerin neden olduğu hastalıkların teşhis ve tanılarında izlenecek yolları kullanabilme, |
| 6 | Uygulama dersi sayesinde meslek hayatında bitki bakteri hastalıklarını kolay teşhis edebilme berecerisi kazanır |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Giriş; bakteriyoloji biliminin tarihsel gelişimi | |
| 2. Hafta | Bitki bakterilerinin morfolojisi, hücre yapısı, kimyasal yapısı, fizyolojisi, beslenme ve üremesi | |
| 3. Hafta | Fitopatojen bakterilerin sınıflandırılması ve isimlendirilmesi | |
| 4. Hafta | Fitopatojen bakterilerin bitkilere giriş yolları | |
| 5. Hafta | Fitopatojen bakterilerin oluşturdukları belirtiler | |
| 6. Hafta | Fitopatojen bakterilerin yayılma yolları | |
| 7. Hafta | Fitopatojen bakterilerin bulaşma yolları | |
| 8. Hafta | Arasınav | |
| 9. Hafta | Fitopatojen bakterilerin izolasyonu | |
| 10. Hafta | Fitopatojen bakterilerin klasik, serolojik ve moleküler yöntemlerle tanılanması | |
| 11. Hafta | Patojenite testleri | |
| 12. Hafta | Bakteriyofajlar | |
| 13. Hafta | Bakteriyel kültürlerin saklanması | |
| 14. Hafta | Bitki bakteri hastalıklarının kontrolü |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Fen bilimleri ve matematik bilgilerini alanındaki çeşitli süreçleri geliştirmede kullanır. | ✔ | |||||
| 2 | Karar alma ve uygulama süreçlerinde, etik ve deontolojik ilkelere uygun davranış sergiler. | ✔ | |||||
| 3 | Bilimsel ve teknolojik gelişmeleri alanındaki uygulamalarda kullanır. | ✔ | |||||
| 4 | Temel mühendislik bilgilerini, teknik araçlarla bütünleştirerek alanındaki mühendislik problemlerini analitik yaklaşımla çözer. | ✔ | |||||
| 5 | Alanıyla ilgili tüm teknik sistemleri, sistem bileşenlerini ve üretim süreçlerini tasarlar. | ✔ | |||||
| 6 | Bitkisel ve hayvansal üretim süreçlerini bilimsel ve teknik ilkeler doğrultusunda uygular. | ✔ | |||||
| 7 | Tarım sektöründeki veri odaklı temel teknolojileri üretim süreçlerinde kullanır. | ✔ | |||||
| 8 | Sürdürülebilirlik ilke ve yaklaşımlarını tarımsal süreçlere uygular. | ✔ | |||||
| 8 | Sürdürülebilirlik ilke ve yaklaşımlarını tarımsal süreçlere uygular. | ✔ | |||||
| 9 | Tarıma yönelik yönetsel ve kurumsal bilgileri, küresel ve yerel gelişmeleri gözeterek kullanır. | ✔ | |||||
| 10 | Bitki hastalıkları, zararlı organizmalar ve yabancı otların yaşam dinamiklerini analiz ederek, bu sorunlara yenilikçi çözümler geliştirir. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY8 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PY10 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 3 | 2 | 6 |
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 25 | 25 |
| Ödev 1 | 6 | 3 | 18 | |
| Final | 1 | 25 | 25 | |
| Toplam İş Yükü | 102 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
