Rapor Tarihi: 31.01.2026 10:23
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Akaroloji | BKZ305 | Türkçe | Zorunlu | 5. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 2,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | öğrencilerin akarları tanıyabilmesini, genel özelliklerini, sistematiğini, yaşama ortamlarını, tarımda yararlı ve zararlı olabilecek grupların ayırt edilmesini ve bitki zararlısı akarlar ile savaş yöntemlerinin öğrenilmesini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Dersin tanıtımı, kapsamı, önemi, tarihçesi, akarların sistematikteki yeri, akarların genel özellikleri, vücut kısımları, sistemler, serbest yaşayan akarlar, serbest yaşayan akarlar, toprak içinde yaşayanlar, toprak üzerinde yaşayanlar, depolarda yaşayanlar oluşturmaktadır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Tarımda yararlı ve zararlı akarları uygulamalı tanır |
| 2 | Bitki zararlısı akarlarla savaşa karar verebilme |
| 3 | Uygun savaş yöntemini belirleyebilme |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Akarolojiye giriş, içerik ve tarihçe | |
| 2. Hafta | Akarların sistemetikteki yeri, morfolojik yapılar ve fonksiyonları | |
| 3. Hafta | Metamerism, Gnathosoma yapıları | |
| 4. Hafta | ıdiosoma, bacaklar, sindirim, boşaltım, dolaşım, sinir sistemi | |
| 5. Hafta | üreme sistemi ve üreme yapıları | |
| 6. Hafta | Habitat özellikleri, endoparazitik ve ektoparazitik formlar | |
| 7. Hafta | Serbest yaşayan ve predatör fomlar | |
| 8. Hafta | Ara sınav | |
| 9. Hafta | fungivor formlar | |
| 10. Hafta | koprafag ve safrofag ve foretik formlar | |
| 11. Hafta | Fitofag akarlar ve özellikleri | |
| 12. Hafta | Toprak akarları | |
| 13. Hafta | Toprak üstü akarları | |
| 14. Hafta | Depolarda yaşayan türler |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Fen bilimleri ve matematik bilgilerini alanındaki çeşitli süreçleri geliştirmede kullanır. | ✔ | |||||
| 2 | Karar alma ve uygulama süreçlerinde, etik ve deontolojik ilkelere uygun davranış sergiler. | ✔ | |||||
| 3 | Bilimsel ve teknolojik gelişmeleri alanındaki uygulamalarda kullanır. | ✔ | |||||
| 4 | Temel mühendislik bilgilerini, teknik araçlarla bütünleştirerek alanındaki mühendislik problemlerini analitik yaklaşımla çözer. | ✔ | |||||
| 5 | Alanıyla ilgili tüm teknik sistemleri, sistem bileşenlerini ve üretim süreçlerini tasarlar. | ✔ | |||||
| 6 | Bitkisel ve hayvansal üretim süreçlerini bilimsel ve teknik ilkeler doğrultusunda uygular. | ✔ | |||||
| 7 | Tarım sektöründeki veri odaklı temel teknolojileri üretim süreçlerinde kullanır. | ✔ | |||||
| 8 | Sürdürülebilirlik ilke ve yaklaşımlarını tarımsal süreçlere uygular. | ✔ | |||||
| 9 | Tarıma yönelik yönetsel ve kurumsal bilgileri, küresel ve yerel gelişmeleri gözeterek kullanır. | ✔ | |||||
| 10 | Bitki hastalıkları, zararlı organizmalar ve yabancı otların yaşam dinamiklerini analiz ederek, bu sorunlara yenilikçi çözümler geliştirir. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 |
|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 |
| PY4 | 5 | 5 | 5 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 |
| PY9 | 4 | 4 | 4 |
| PY10 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Sınavlar |
Ara Sınav 1 | 1 | 6,5 | 6,5 |
| Final | 1 | 14 | 14 | |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 | |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 2 | 28 | |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 2,0 | ||
