Ders Bilgileri

Ders Bilgileri
Ders Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Mezopotamya İnançları FDB 571 Türkçe Zorunlu 3 + 0 3,0 6,0
Ön Koşul Dersleri
Dersin Seviyesi Lisansüstü
Dersin Verilişi Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Sunum, Problem Çözme, Seminer, Ödev.
Dersin Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi BİLAL TOPRAK
Dersi Veren(ler)
Dersin Amacı Mezopotamya din tarihini öğrenir.
Dersin İçeriği Mezopotamya İnançları, tarih ve metinler.
Ders Öğrenme Kazanımları
# Öğrenme Kazanımı
1 Mezopotamya inançlarını öğrenir.
2 Mezopotamya mitolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
3 Mezopotamya çevre dinleri hakkında bilgi sahibi olur.
Ders Planı (Haftalık Konular)
Hafta Konular/Uygulamalar Yöntem
1. Hafta Mezopotamya İnançlarına Giriş: Arkeoloji, Din ve Temel Kavramlar
2. Hafta Neolitik Dönemde İnanç: Göbekli Tepe
3. Hafta Neolitik Dönemde İnanç: Çatalhöyük
4. Hafta Kadim Mezopotamya Tarihi ve İnançları
5. Hafta Sümerler: Yazı, Din ve Düşünce
6. Hafta Sümer Mitolojisi
7. Hafta Akad ve Asur İnançları
8. Hafta Vize
9. Hafta Babil: Tarih ve İnanç
10. Hafta Babil: Mitoloji ve Kozmoloji
11. Hafta Fenike, Ugarit ve Tedmur’da Mitoloji ve İnanç
12. Hafta Mezopotamya çevre inançları: Mısır ve Hitit
13. Hafta Harran ve Urfa Paganizmi
14. Hafta Mezopotamya Dinlerinin Modern Döneme Yansımaları
*Ara sınav ve final sınav tarihleri 14 haftalık ders işleyiş planında belirtilmemiştir. Ara sınav ve final sınav tarihleri Üniversitemiz Senatosu kararı ile akademik takvimde belirtilen tarihlerde yapılmaktadır.
Dersin Öğrenme Kazanımlarının Program Yeterlilikleri İle İlişkisi
Program Yeterlilik DK1 DK2 DK3
Kaynaklar
Ders Kitabı veya Notu Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır.
Diğer Kaynaklar
  • Babil Yaratılış Destanı, çev. Selim f. Adalı, Ali T. Görgü, İstabul, İş Bankası Yayınları, 2015. Bilal Toprak, Din Arkeolojisi ve Göbekli Tepe, İstanbul, MilelNihal, 2020. E. B. Banning, So Fair a House: Göbekli Tepe and the Identification of Temples in the Pre-Pottery Neolithic of the Near East, Current Anthropology, 52/ 5, 2011, ss. 619-660. Elif Fatma Salihoğlu ve Deniz Demirarslan, Hitit Uygarlığında Büyük Tapınak Mimarisi ve Etkileri, Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11/3, ss. 1761-1779. Gılgamış Destanı, Sait Maden, İstabul, İş Bankası Yayınları, 2019. Gordon Childe, Kendini Yaratan İnsan, çev. Filiz Ofluoğlu, İstanbul, Varlık Yayınları, 2010. Hakan Olgun, Ugarit Metinleri Çerçevesinde Baal Tapıcılığı ve İsrailoğulları’na Etkisi, Milel ve Nihal Dergisi, 11/2, 2014, ss. 7-34. Hakan Olgun, Hz. Musa’nın Yüzleştiği Statüko: Kadim Mısır’ın Ma’at Doktrini, Milel ve Nihal Dergisi, 15/2, 2018, ss. 149-169. Hélène Sader, The History and Archaeology of Phoenicia, Atlanta, SBL Press, 2019. Henrietta McCal, Mezopotamya Mitleri, çev. Bircan Baykara, Ankara, Phoenix, 2017. Jean Bottero, Mezopotamya: Yazı, Akıl ve Tanrılar, çev. Mehmet Emin Özcan, Ayten Er, Ankara, Dost Kitabevi, 2012. Jean Bottero, Samuel Noah Kramer, Mezopotamya Mitolojisi, çev. Alp tümertekin, İstabul, İş Bankası Yayınları, 2017.
AKTS / İş Yükü Tablosu
AKTS / İş Yükü Tablosu Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Sınavlar
Ara Sınav 1 1 3 3
Ödev 1 1 10 10
Final 1 3 3
Uygulama 14 3 42
Uygulama DS 14 3 42
Sınıf İçi Etkinlik 14 3 42
Toplam İş Yükü 142
*AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 Dersin AKTS Kredisi 6,0