Rapor Tarihi: 11.04.2026 10:54
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Değerler Eğitimi ve Din | FDB 556 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Sunum, Problem Çözme, Seminer, Ödev. |
| Dersin Koordinatörü | Arş. Gör. HANDAN ZÜLAL ERSOY |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Değerler konusunda gerekli bilgi, anlayış ve kavrayışı kazandırmak, toplumsal değerlerin günlük hayatı belirleyen ve hatta organize eden değerler olduğunu kavratmak ve bu değerlerin kazandırılması ve davranışa dönüştürülmesine ilişkin stratejileri analiz etmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu derste değer ve değerler eğitimi kavramları ele alınarak değerlerin birey ve toplum hayatındaki yeri incelenmektedir. Ders kapsamında değerlerin oluşumu, gelişimi ve aktarım süreçleri değerlendirilmekte; dinin değerlerin kazandırılmasındaki rolü ve din eğitimi ile değerler eğitimi arasındaki ilişki analiz edilmektedir. Ayrıca eğitim kurumlarında değerler eğitimi uygulamaları, değer öğretiminde kullanılan yöntem ve yaklaşımlar ile değerler eğitiminin güncel sorunları ele alınarak öğrencilerin konuyu pedagojik ve toplumsal bir perspektifle değerlendirmeleri amaçlanmaktadır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Değer ve değerler eğitimi kavramlarını açıklar. |
| 2 | Değerlerin birey ve toplum hayatındaki önemini analiz eder. |
| 3 | Din ile değerler eğitimi arasındaki ilişkiyi değerlendirir. |
| 4 | Değer öğretiminde kullanılan yöntem ve yaklaşımları yorumlar. |
| 5 | Değerler eğitimi uygulamalarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Değerlerin Tanımı, Özellikleri | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Değerlerin İşlevi, sınıflandırılması | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | Din, Ahlak ve Değer İlişkisi | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | Ahlak, Din, Değer ve Karakter Eğitimi | Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | Değerler Eğitimi Yaklaşımları ve Yöntemleri | Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Değerler Eğitimi Açısından Ailenin Yeri ve Rolü | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | Ailede Değer Eğitiminin İlke ve Prensipleri | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Okulda Değerler Eğitimi ve Önemi | Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 9. Hafta | Medyada Değerler Eğitimi | Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Temel Ahlaki Değerler | Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | Temel Dini Değerler | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | Programlarda Değerler | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Değerler Eğitimi Üzerine Yapılan Bilimsel Çalışmaların İncelenmesi | Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık), Uygulama |
| 14. Hafta | Değerler Eğitimi Üzerine Yalpan Bilimsel Çalışmaların İncelenmesi | Diğer Faaliyetler, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1: Lisans döneminde elde ettiği bilgilere dayanarak, FDB alanında bilgisini uzmanlık düzeyinde geliştirmek. | ✔ | |||||
| 2 | PY2: FDB'ye ilişkin araştırmalarda konu seçiminden, araştırmanın sonuçlanmasına ve kamuoyuna sunulmasına kadar devam eden süreçte mesleki etik kurallarına uyarak, bireysel ve toplumsal sorumluluk bilincine göre hareket etme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 3 | PY3: FDB alanında temel bilgi ve yaklaşımları öğrenmek, alana ait bilgileri fert ve toplum yararına kullanma becerisini elde etmek. | ✔ | |||||
| 4 | PY4: FDB alanına ilişkin tarihi bilgilerin yanında, alanıyla ilgili aktüel gelişmeleri takip ederek ülkemiz şartları açısından değerlendirebilme yeteneğini kazanmak. | ✔ | |||||
| 5 | PY5: FDB alanında üretilen bilgi ve becerileri tenkitçi bir yaklaşımla değerlendirip yorumlayabilme becerisine sahip olmak. | ✔ | |||||
| 6 | PY6: FDB alanında kazandığı nosyonu din hizmetleri ve din eğitimi alanında kullanabilecek bir beceriyi sahip olmak. | ✔ | |||||
| 7 | PY7: Akademik alanıyla ilgili bilgi kaynaklarına ulaşabilme, bunları inceleyip değerlendirebilme ve ele aldığı problemlerin çözümünde kullanabilme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 8 | PY8: FDB nosyonundan yararlanarak, günümüzde karşılaşılan bireysel ve toplumsal problemler içim çözüm önerileri sunabilecek bir beceriye sahip olmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 6 | 6 | 36 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 6 | 6 | 36 | |
| Araştırma | 6 | 6 | 36 | |
| Sunum (Hazırlık) | 2 | 4 | 8 | |
| Diğer Faaliyetler | 1 | 3 | 3 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ödev | 1 | 2 | 2 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
