Rapor Tarihi: 11.04.2026 10:54
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Yetişkin Din Eğitimi | FDB 554 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Anlatım, soru-cevap, tartışma, özetleme, analiz etme, sentezleme, yorumlama, eleştirel düşünme. |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Hamza AKTAŞ, Arş. Gör. HANDAN ZÜLAL ERSOY |
| Dersi Veren(ler) | Prof. Dr. Hamza AKTAŞ (Bahar) |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, yetişkinlik döneminin gelişim özellikleri çerçevesinde din eğitiminin temel ilkelerini ve uygulama alanlarını incelemektir. Ders kapsamında yetişkin bireylerin dinî öğrenme ihtiyaçları, din eğitimi süreçleri ve yetişkinlere yönelik din eğitimi yaklaşımları ele alınarak öğrencilerin yetişkin din eğitimi alanındaki teorik ve uygulamalı bilgileri kavramaları hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu derste yetişkinlik dönemi ve yetişkin eğitimi kavramları ele alınarak yetişkin bireylerin öğrenme özellikleri incelenmektedir. Ders kapsamında yetişkin din eğitiminin amaçları, ilkeleri ve yöntemleri değerlendirilmekte; yetişkinlerin dinî öğrenme ihtiyaçları, dinî gelişimleri ve yetişkinlere yönelik din eğitimi faaliyetleri ele alınmaktadır. Ayrıca yaygın din eğitimi kurumları, cami merkezli eğitim faaliyetleri, halk eğitim çalışmaları ve din hizmetleri bağlamında yetişkin din eğitimi uygulamaları incelenerek bu alandaki güncel yaklaşımlar değerlendirilmektedir. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Yetişkin eğitiminin temel kavramlarını ve yetişkinlik döneminin öğrenme özelliklerini açıklar. |
| 2 | Yetişkin bireylerin dinî öğrenme ihtiyaçlarını ve dinî gelişim özelliklerini analiz eder. |
| 3 | Yetişkin din eğitiminin amaçlarını, ilkelerini ve öğretim yöntemlerini değerlendirir. |
| 4 | Yaygın din eğitimi faaliyetlerini ve yetişkinlere yönelik din eğitimi uygulamalarını yorumlar. |
| 5 | Yetişkin din eğitimi alanındaki güncel yaklaşımları ve uygulamaları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Yetişkin Din Eğitiminin Temel Kavramları (Eğitim, Öğretim, Yaygın Eğitim, Yetişkin, Yetişkinlik, Din Eğitimi, Yaygın Din Eğitimi) | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Yetişkin Din Eğitimi ve Yetişkin Din Eğitimi Alanında Kullanılan Diğer Kavram ve Tanımlar | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | Yetişkin Din Eğitimini Gerekli Kılan Nedenler | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | Yetişkin Din Eğitiminin Amacı ve Önemi | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 5. Hafta | Yetişkin Din Eğitiminin Teorik ve Teolojik Temelleri | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Multi Disipliner Bir Eğitim Olarak Yetişkin Eğitimi | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 7. Hafta | Yetişkin Din Eğitiminde Eğitim ve Öğretimin Kuramsal Temelleri | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 8. Hafta | Yetişkin Din Eğitiminde Öğretim İlkeleri | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 9. Hafta | Yetişkin Din Eğitiminde Öğretim İlkeleri | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Yetişkin Din Eğitiminde Öğrenme Engelleri | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | Yetişkin din Eğitiminin Hedef Kitlesi | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | Yetişkin Din Eğitiminin Faaliyet Alanları | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Yetişkin Din Eğitiminin İmkân ve Problemleri | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Yetişkin Din Eğitiminde Pratik Boyut | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1: Lisans döneminde elde ettiği bilgilere dayanarak, FDB alanında bilgisini uzmanlık düzeyinde geliştirmek. | ✔ | |||||
| 2 | PY2: FDB'ye ilişkin araştırmalarda konu seçiminden, araştırmanın sonuçlanmasına ve kamuoyuna sunulmasına kadar devam eden süreçte mesleki etik kurallarına uyarak, bireysel ve toplumsal sorumluluk bilincine göre hareket etme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 3 | PY3: FDB alanında temel bilgi ve yaklaşımları öğrenmek, alana ait bilgileri fert ve toplum yararına kullanma becerisini elde etmek. | ✔ | |||||
| 4 | PY4: FDB alanına ilişkin tarihi bilgilerin yanında, alanıyla ilgili aktüel gelişmeleri takip ederek ülkemiz şartları açısından değerlendirebilme yeteneğini kazanmak. | ✔ | |||||
| 5 | PY5: FDB alanında üretilen bilgi ve becerileri tenkitçi bir yaklaşımla değerlendirip yorumlayabilme becerisine sahip olmak. | ✔ | |||||
| 6 | PY6: FDB alanında kazandığı nosyonu din hizmetleri ve din eğitimi alanında kullanabilecek bir beceriyi sahip olmak. | ✔ | |||||
| 7 | PY7: Akademik alanıyla ilgili bilgi kaynaklarına ulaşabilme, bunları inceleyip değerlendirebilme ve ele aldığı problemlerin çözümünde kullanabilme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 8 | PY8: FDB nosyonundan yararlanarak, günümüzde karşılaşılan bireysel ve toplumsal problemler içim çözüm önerileri sunabilecek bir beceriye sahip olmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 6 | 6 | 36 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 6 | 6 | 36 | |
| Araştırma | 6 | 6 | 36 | |
| Sunum (Hazırlık) | 2 | 4 | 8 | |
| Diğer Faaliyetler | 1 | 3 | 3 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ödev | 1 | 2 | 2 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
