Rapor Tarihi: 11.04.2026 10:53
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Gelişim ve Din Eğitimi | FDB 550 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Bu ders seminer ve anlatım yöntemlerinin birlikte kullanıldığı bir öğretim süreci içerisinde yürütülmektedir. Ders kapsamında öğretim elemanının konuyla ilgili teorik çerçeveyi ortaya koyan anlatımlarının yanı sıra öğrencilerin aktif katılımı teşvik edilmektedir. |
| Dersin Koordinatörü | Arş. Gör. HANDAN ZÜLAL ERSOY |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, bireyin gelişim süreci ile din eğitimi arasındaki ilişkiyi incelemek ve farklı gelişim dönemlerinin dinî öğrenme ve dinî gelişim üzerindeki etkilerini kavratmaktır. Ders kapsamında gelişim psikolojisinin temel kuramları ile din eğitimi arasındaki ilişki ele alınarak bireyin bilişsel, duyuşsal ve sosyal gelişim özelliklerinin din eğitimi sürecine yansımaları değerlendirilmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu derste gelişim psikolojisinin temel kavramları ve kuramları ele alınarak bireyin yaşam boyu gelişim süreci incelenmektedir. Ders kapsamında çocukluk, ergenlik, yetişkinlik ve yaşlılık dönemlerinde dinî gelişim ve din eğitiminin özellikleri değerlendirilmekte; bilişsel, ahlaki ve duyuşsal gelişim ile dinî öğrenme arasındaki ilişki analiz edilmektedir. Ayrıca dinî gelişim kuramları, bireysel farklılıklar, aile ve çevrenin din eğitimi üzerindeki etkisi ile gelişim dönemlerine uygun din eğitimi yaklaşımları ele alınmaktadır. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Gelişim psikolojisinin temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. |
| 2 | Bireyin farklı gelişim dönemlerinde dinî gelişim özelliklerini analiz eder. |
| 3 | Gelişim dönemlerine uygun din eğitimi yaklaşımlarını değerlendirir. |
| 4 | Aile ve sosyal çevrenin dinî gelişim üzerindeki etkisini yorumlar. |
| 5 | Din eğitimi ile bireyin bilişsel, duyuşsal ve sosyal gelişimi arasındaki ilişkiyi değerlendirir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Gelişimin temel ilkeleri | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 2. Hafta | Gelişimde kritik dönemler | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 3. Hafta | Bazı psikolojik ekollere göre dini gelişim | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 4. Hafta | Doğum öncesi gelişim özellikleri | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 5. Hafta | Çocukluk dönemi din eğitimi | Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 6. Hafta | Çocukluk dönemi din eğitimi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma |
| 7. Hafta | Gençlik dönemi din eğitimi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Görüşme |
| 8. Hafta | Gençlik dönemi din eğitimi | Araştırma, Görüşme, Sunum (Hazırlık) |
| 9. Hafta | Yetişkinlik dönemi din eğitimi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 10. Hafta | Yetişkinlik dönemi din eğitimi | Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 11. Hafta | Yaşlılık dönemi din eğitimi | Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 12. Hafta | Yaşlılık dönemi din eğitimi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| 13. Hafta | Genel değerlendirme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler, Sunum (Hazırlık) |
| 14. Hafta | Genel değerlendirme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Sunum (Hazırlık) |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1: Lisans döneminde elde ettiği bilgilere dayanarak, FDB alanında bilgisini uzmanlık düzeyinde geliştirmek. | ✔ | |||||
| 2 | PY2: FDB'ye ilişkin araştırmalarda konu seçiminden, araştırmanın sonuçlanmasına ve kamuoyuna sunulmasına kadar devam eden süreçte mesleki etik kurallarına uyarak, bireysel ve toplumsal sorumluluk bilincine göre hareket etme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 3 | PY3: FDB alanında temel bilgi ve yaklaşımları öğrenmek, alana ait bilgileri fert ve toplum yararına kullanma becerisini elde etmek. | ✔ | |||||
| 4 | PY4: FDB alanına ilişkin tarihi bilgilerin yanında, alanıyla ilgili aktüel gelişmeleri takip ederek ülkemiz şartları açısından değerlendirebilme yeteneğini kazanmak. | ✔ | |||||
| 5 | PY5: FDB alanında üretilen bilgi ve becerileri tenkitçi bir yaklaşımla değerlendirip yorumlayabilme becerisine sahip olmak. | ✔ | |||||
| 5 | PY5: FDB alanında üretilen bilgi ve becerileri tenkitçi bir yaklaşımla değerlendirip yorumlayabilme becerisine sahip olmak. | ✔ | |||||
| 6 | PY6: FDB alanında kazandığı nosyonu din hizmetleri ve din eğitimi alanında kullanabilecek bir beceriyi sahip olmak. | ✔ | |||||
| 7 | PY7: Akademik alanıyla ilgili bilgi kaynaklarına ulaşabilme, bunları inceleyip değerlendirebilme ve ele aldığı problemlerin çözümünde kullanabilme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 8 | PY8: FDB nosyonundan yararlanarak, günümüzde karşılaşılan bireysel ve toplumsal problemler içim çözüm önerileri sunabilecek bir beceriye sahip olmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 6 | 6 | 36 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 6 | 6 | 36 | |
| Araştırma | 6 | 6 | 36 | |
| Görüşme | 1 | 2 | 2 | |
| Sunum (Hazırlık) | 2 | 4 | 8 | |
| Diğer Faaliyetler | 1 | 1 | 1 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ödev | 1 | 2 | 2 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
