Rapor Tarihi: 11.04.2026 10:54
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İslam Düşüncesinde Ahlâk | FDB 529 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Sunum, Problem Çözme, Seminer, Ödev. |
| Dersin Koordinatörü | Arş. Gör. ÖMER SİNA TEKİN |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | İslam felsefe geleneğinde ahlâkın kaynaklarını, tarihi gelişimini ve esaslarını öğrenme, hayatın farklı alanlarında uygulama. |
| Dersin İçeriği | 1. Ahlak ve Ahlak Felsefesi Kavramları. Ahlakın Diğer Bilimlerle İlişkisi. 2. İslam Ahlakının Kaynakları. 3. İslam Dünyasında Ahlak Felsefesinin Doğuşu ve Gelişmesi 4. el-Kindi'de Ahlak 5. Ebu Bekir er-Razi'de Ahlak 6. İbn Miskeveyh'de Ahlak 7. Gazzali'de Ahlak 8. Ara Sınav 9. İslam Ahlak Felsefesinin Temel Problemleri 10. Ahlaki Davranış ve Özellikleri 11. İslam ahlakında temel erdemler 12. Ahlakın Değişip Değişmediği Problemi 13. İrade ve Hürriyet Problemi 14. Ahlaki Sorumluluk |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | İslam ahlâk düşüncesinin temel kaynaklarını (Kur'an, Sünnet) ve bu kaynakların ahlâk inşasındaki rolünü açıklar. |
| 2 | Kelâm geleneklerindeki (Mutezile, Eş'ariyye, Mâtürîdiyye) hüsün-kubuh (iyi-kötü) ve irade tartışmalarını analiz eder. |
| 3 | Tasavvufi ahlâkın temel kavramlarını, makamları ve nefis terbiyesi yöntemlerini değerlendirir. |
| 4 | İslam düşüncesindeki kelâmi, tasavvufi ve felsefi ahlâk yaklaşımlarını birbirleriyle karşılaştırarak sentezler. |
| 5 | Geleneksel İslam ahlâk teorilerinden hareketle güncel etik problemlere dair özgün ve eleştirel yorumlar geliştirir. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | İslam ahlâk düşüncesine giriş ve kavramsal çerçeve | Araştırma |
| 2. Hafta | Kur'an-ı Kerim'de ahlâk: Temel ilkeler, değerler ve kavramlar | Araştırma |
| 3. Hafta | Sünnet ve Hadis literatüründe ahlâkın inşası | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 4. Hafta | Kelâm ilminde ahlâk I: İnsan fiilleri, irade ve kudret problemi | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 5. Hafta | Kelâm ilminde ahlâk II: Hüsün ve kubuh (İyi ve kötü) problemi | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 6. Hafta | Mutezile, Eş'ariyye ve Mâtürîdiyye'nin ahlâk tasavvurlarının karşılaştırılması | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 7. Hafta | Tasavvufi ahlâk I: Zühd dönemi ve ahlâkın içselleştirilmesi | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 8. Hafta | Tasavvufi ahlâk II: Makamlar, haller ve nefs tezkiyesi | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 9. Hafta | Felsefi ahlâka genel bakış ve tasavvuf-kelâm ile etkileşimi | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 10. Hafta | İslam düşüncesinde adalet, erdem ve mutluluk kavramlarının sentezi | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 11. Hafta | Sentezci bir model olarak Gazzâlî'nin ahlâk teorisi (İhyâ okumaları) | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 12. Hafta | Klasik İslam ahlâk literatürü: Temel eserler ve müellifler | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 13. Hafta | İslam ahlâk tasavvurunun modern etik teoriler ve güncel problemlerle mukayesesi | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 14. Hafta | Ders konularının genel değerlendirilmesi ve seminer sunumlarının tartışılması | Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1: Lisans döneminde elde ettiği bilgilere dayanarak, FDB alanında bilgisini uzmanlık düzeyinde geliştirmek. | ✔ | |||||
| 2 | PY2: FDB'ye ilişkin araştırmalarda konu seçiminden, araştırmanın sonuçlanmasına ve kamuoyuna sunulmasına kadar devam eden süreçte mesleki etik kurallarına uyarak, bireysel ve toplumsal sorumluluk bilincine göre hareket etme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 3 | PY3: FDB alanında temel bilgi ve yaklaşımları öğrenmek, alana ait bilgileri fert ve toplum yararına kullanma becerisini elde etmek. | ✔ | |||||
| 4 | PY4: FDB alanına ilişkin tarihi bilgilerin yanında, alanıyla ilgili aktüel gelişmeleri takip ederek ülkemiz şartları açısından değerlendirebilme yeteneğini kazanmak. | ✔ | |||||
| 5 | PY5: FDB alanında üretilen bilgi ve becerileri tenkitçi bir yaklaşımla değerlendirip yorumlayabilme becerisine sahip olmak. | ✔ | |||||
| 6 | PY6: FDB alanında kazandığı nosyonu din hizmetleri ve din eğitimi alanında kullanabilecek bir beceriyi sahip olmak. | ✔ | |||||
| 7 | PY7: Akademik alanıyla ilgili bilgi kaynaklarına ulaşabilme, bunları inceleyip değerlendirebilme ve ele aldığı problemlerin çözümünde kullanabilme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 8 | PY8: FDB nosyonundan yararlanarak, günümüzde karşılaşılan bireysel ve toplumsal problemler içim çözüm önerileri sunabilecek bir beceriye sahip olmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 2 | 28 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 6 | 6 | 36 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 6 | 6 | 36 | |
| Araştırma | 6 | 6 | 36 | |
| Görüşme | 1 | 2 | 2 | |
| Sunum (Hazırlık) | 2 | 3 | 6 | |
| Diğer Faaliyetler | 1 | 3 | 3 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ödev | 1 | 2 | 2 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
