Rapor Tarihi: 12.04.2026 01:10
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İslam Felsefesinde Felsefe-Din İlişkisi | FDB 523 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Anlatım, soru-cevap, tartışma, özetleme, analiz etme, sentezleme, yorumlama, eleştirel düşünme. |
| Dersin Koordinatörü | Arş. Gör. Muhammed Tayyib BARIŞAN |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | İslam Düşüncesinde felsefe ile vahyin uzlaştırılma problemiyle ilgili tartışmaları yakından incelemek. |
| Dersin İçeriği | 1. Din ve felsefenin Kavramsal Çerçevesi 2. Din ve Felsefenin Ortak Konuları 3. Din ve Felsefenin Kaynakları Yönünden Farklılıkları 4. Din ve Felsefenin Metotları Yönünden Farklılıkları 5. Din ve felsefenin Çatışması Problemi 6. Din ve felsefenin Uzlaşabilir olma Problemi 7. İslam düşüncesinde din ve felsefe tartışması 8. Ara Sınav 9. Kindi’nin uzlaştırıcı yaklaşımı 10. Farabi’de din ve felsefe ilişkisi 11. İbn Sina’da din ve felsefe ilişkisi 12. İbn Rüşd’de din ve Felsefe 13. Kitab-ı Faslul-Makal’ın incelenmesi 14. Kitabu Keşfü’l-Menahicü’l Edille adlı eserin incelenmesi |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Din ve felsefenin kavramsal çerçevelerini, kaynaklarını ve metotlarını inceleyerek aralarındaki temel farkları ve kesişim noktalarını analiz eder. |
| 2 | Akli soruşturma ile ilahi vahiy arasındaki çatışma ve uzlaşma iddialarına dair tarihsel ve felsefi argümanları değerlendirir. |
| 3 | Kindi, Farabi ve İbn Sina'nın hakikatin birliği bağlamındaki uzlaştırıcı yaklaşımlarını inceler. |
| 4 | İbn Rüşd’ün "Faslü’l-Makâl" ve "el-Keşf" eserlerini, din-felsefe ilişkisinin şer'î ve felsefi statüsü açısından eleştirel bir şekilde analiz eder. |
| 5 | İslam felsefesinde burhanî (kesin bilgi) hakikat ile hitabî ve şiirsel (sembolik) anlatım arasındaki ayrımı tartışır. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Din ve Felsefenin Kavramsal Çerçevesi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 2. Hafta | Din ve Felsefenin Ortak Konuları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 3. Hafta | Din ve Felsefenin Kaynakları Yönünden Farklılıkları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 4. Hafta | Din ve Felsefenin Metotları Yönünden Farklılıkları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 5. Hafta | Din ve Felsefenin Çatışması Problemi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 6. Hafta | Din ve Felsefenin Uzlaşabilir Olma Problemi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 8. Hafta | İslam Düşüncesinde Din ve Felsefe Tartışması | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 8. Hafta | İslam Düşüncesinde Din ve Felsefe Tartışması | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 9. Hafta | Kindi’nin Uzlaştırıcı Yaklaşımı | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 10. Hafta | Farabi’de Din ve Felsefe İlişkisi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 11. Hafta | İbn Sina’da Din ve Felsefe İlişkisi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 12. Hafta | İbn Rüşd’de Din ve Felsefe | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 13. Hafta | Faslü’l-Makal’ın İncelenmesi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 14. Hafta | el-Keşf an Menahici’l Edille Adlı Eserin İncelenmesi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1: Lisans döneminde elde ettiği bilgilere dayanarak, FDB alanında bilgisini uzmanlık düzeyinde geliştirmek. | ✔ | |||||
| 2 | PY2: FDB'ye ilişkin araştırmalarda konu seçiminden, araştırmanın sonuçlanmasına ve kamuoyuna sunulmasına kadar devam eden süreçte mesleki etik kurallarına uyarak, bireysel ve toplumsal sorumluluk bilincine göre hareket etme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 3 | PY3: FDB alanında temel bilgi ve yaklaşımları öğrenmek, alana ait bilgileri fert ve toplum yararına kullanma becerisini elde etmek. | ✔ | |||||
| 4 | PY4: FDB alanına ilişkin tarihi bilgilerin yanında, alanıyla ilgili aktüel gelişmeleri takip ederek ülkemiz şartları açısından değerlendirebilme yeteneğini kazanmak. | ✔ | |||||
| 5 | PY5: FDB alanında üretilen bilgi ve becerileri tenkitçi bir yaklaşımla değerlendirip yorumlayabilme becerisine sahip olmak. | ✔ | |||||
| 6 | PY6: FDB alanında kazandığı nosyonu din hizmetleri ve din eğitimi alanında kullanabilecek bir beceriyi sahip olmak. | ✔ | |||||
| 7 | PY7: Akademik alanıyla ilgili bilgi kaynaklarına ulaşabilme, bunları inceleyip değerlendirebilme ve ele aldığı problemlerin çözümünde kullanabilme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 8 | PY8: FDB nosyonundan yararlanarak, günümüzde karşılaşılan bireysel ve toplumsal problemler içim çözüm önerileri sunabilecek bir beceriye sahip olmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 3 | 42 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 1 | 20 | 20 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 2 | 28 | |
| Araştırma | 1 | 20 | 20 | |
| Sunum (Hazırlık) | 1 | 13 | 13 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav Hazırlık | 1 | 26 | 26 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
