Rapor Tarihi: 11.04.2026 10:53
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İslam Felsefesinin Teşekkülü ve Gelişimi | FDB 520 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Yüzyüze |
| Dersin Koordinatörü | Arş. Gör. Muhammed Tayyib BARIŞAN |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | İslam felsefesinin kaynaklarını, İslam düşüncesinin doğuşunu ve buna etki eden yabancı düşünceleri öğrenmek. İslam felsefesinin doğuş devri ve gelişim devri olarak tanımladığımız felsefi dönemlerinin filozof ve ekolleriyle beraber tanınmasını sağlamak. |
| Dersin İçeriği | İslam felsefesinin oluşum sürecinin belli bir kronolojiye bağlı olarak incelenmesi. |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Grek, Hint ve Pehlevi mirasından yapılan tercümelerin İslam düşüncesinin oluşumundaki rolünü ve bu mirasın İslamileşme sürecini analiz eder. |
| 2 | Meşşâîlik, İşrâkîlik ve müteahhirun dönemindeki hikmet-i müteâliye gibi temel ekollerin bilgi ve varlık teorilerini karşılaştırmalı olarak değerlendirir. |
| 3 | Varlık-mahiyet, hudûs-kıdem ve nübüvvet gibi temel felsefi problemlerin tarihsel gelişimini klasik metinler üzerinden takip eder. |
| 4 | Gazâlî’nin felsefe eleştirisi ve İbn Rüşd’ün bu eleştirilere cevabı (Tehafüt süreci) ekseninde felsefe-kelam etkileşimini ve kırılma noktalarını yorumlar. |
| 5 | İslam felsefesinin klasik sonrası (müteahhirun) dönemindeki şerh ve haşiye geleneğinin felsefi üretimdeki özgünlüğünü ve bilim tarihindeki yerini tartışır. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Felsefenin İslam Dünyasına Girişi | |
| 2. Hafta | Yabancı Felsefeler ve Mektepler | |
| 3. Hafta | Klasik Yunan ve Helenistik Felsefe | |
| 4. Hafta | Helenistik Kültür Merkezleri | |
| 5. Hafta | Eski İran Düşüncesi | |
| 6. Hafta | Hind Düşüncesi | |
| 7. Hafta | Felsefi Tercüme Hareketi | |
| 8. Hafta | Felsefi Tercüme Hareketi II | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 9. Hafta | İslam’da Felsefi Düşüncenin Başlaması | |
| 10. Hafta | Gazali Öncesi Felsefe Hareketleri | |
| 11. Hafta | Doğuş Devri Felsefe Hareketleri | |
| 12. Hafta | Gelişim Devri Felsefe Hareketleri | |
| 13. Hafta | Gazali Sonrası Felsefe Hareketleri | |
| 14. Hafta | İslam Felsefesinde Felsefi Ekoller |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1: Lisans döneminde elde ettiği bilgilere dayanarak, FDB alanında bilgisini uzmanlık düzeyinde geliştirmek. | ✔ | |||||
| 2 | PY2: FDB'ye ilişkin araştırmalarda konu seçiminden, araştırmanın sonuçlanmasına ve kamuoyuna sunulmasına kadar devam eden süreçte mesleki etik kurallarına uyarak, bireysel ve toplumsal sorumluluk bilincine göre hareket etme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 3 | PY3: FDB alanında temel bilgi ve yaklaşımları öğrenmek, alana ait bilgileri fert ve toplum yararına kullanma becerisini elde etmek. | ✔ | |||||
| 4 | PY4: FDB alanına ilişkin tarihi bilgilerin yanında, alanıyla ilgili aktüel gelişmeleri takip ederek ülkemiz şartları açısından değerlendirebilme yeteneğini kazanmak. | ✔ | |||||
| 5 | PY5: FDB alanında üretilen bilgi ve becerileri tenkitçi bir yaklaşımla değerlendirip yorumlayabilme becerisine sahip olmak. | ✔ | |||||
| 6 | PY6: FDB alanında kazandığı nosyonu din hizmetleri ve din eğitimi alanında kullanabilecek bir beceriyi sahip olmak. | ✔ | |||||
| 7 | PY7: Akademik alanıyla ilgili bilgi kaynaklarına ulaşabilme, bunları inceleyip değerlendirebilme ve ele aldığı problemlerin çözümünde kullanabilme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 8 | PY8: FDB nosyonundan yararlanarak, günümüzde karşılaşılan bireysel ve toplumsal problemler içim çözüm önerileri sunabilecek bir beceriye sahip olmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PY8 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 3 | 42 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 1 | 20 | 20 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 2 | 28 | |
| Araştırma | 1 | 20 | 20 | |
| Sunum (Hazırlık) | 1 | 13 | 13 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav Hazırlık | 1 | 26 | 26 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
