Rapor Tarihi: 11.04.2026 10:55
| Ders Adı | Kodu | Dili | Türü | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Türkiye’de Din Felsefesi Çalışmaları | FDB 519 | Türkçe | Zorunlu | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Verilişi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Sunum, Problem Çözme, Seminer, Ödev |
| Dersin Koordinatörü | Arş. Gör. Muhammed Tayyib BARIŞAN |
| Dersi Veren(ler) | |
| Dersin Amacı | Ülkemize din felsefesinin girişi, günümüze kadar olan gelişimi hakkında bilgi vermek. |
| Dersin İçeriği | 1. Cumhuriyet Öncesi Türk Din Felsefesi 2. Mehmed Ârif: ‘Hikmet-i Edyân’ 3. Memdûh Süleyman: ‘Felsefe-i Edyân’ 4. Mehmed Şevketî Din Felsefesi Çalışmaları 5. 20. yy. Türk Din Felsefesi Çalışmaları 6. Ömer Ferîd Kam Din Felsefesi Çalışmaları 7. Elmalı Hamdi Yazır Din Felsefesi Çalışmaları 8. M. Şekip Tunç’un din felsefesi çalışmaları 9. Mehmet Emin Erişirgil Din Felsefesi Çalışmaları 10. Ahmet Hamdi Akseki Din Felsefesi Çalışmaları 11. Çağımızdaki Türk Din Felsefesi Çalışmaları 12. Mehmet Aydın Din Felsefesi Çalışmaları 13. Çağımızdaki Diğer Din Felsefecileri ve Çalışmaları 14. Genel Değerlendirme |
| # | Öğrenme Kazanımı |
| 1 | Osmanlı’dan Cumhuriyet’e geçiş sürecinde Din Felsefesi disiplininin Türkiye’deki kurumsallaşma aşamalarını ve dönüm noktalarını açıklar. |
| 2 | ‘Hikmet-i Edyân’ ve ‘Felsefe-i Edyân’ gibi erken dönem kavramsal yaklaşımları modern Din Felsefesi literatürü ile karşılaştırır. |
| 3 | Ömer Ferid Kam, Elmalı Hamdi Yazır ve Mehmet Aydın gibi temel figürlerin Türk Din Felsefesi düşüncesine sunduğu özgün katkıları analiz eder. |
| 4 | Cumhuriyet dönemi ve çağdaş Türk din felsefecilerinin çalışmalarını metodolojik açıdan tasnif eder ve bu çalışmaların gelişim seyrini yorumlar. |
| 5 | Türk Din Felsefesi çalışmalarının Batı felsefesiyle olan etkileşimini ve yerli düşünce geleneği içerisindeki özgünlüğünü tartışır. |
| Hafta | Konular/Uygulamalar | Yöntem |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Cumhuriyet Öncesi Türk Din Felsefesi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 2. Hafta | Mehmed Ârif: ‘Hikmet-i Edyân’ | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 3. Hafta | Memdûh Süleyman: ‘Felsefe-i Edyân’ | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 4. Hafta | Mehmed Şevketî Din Felsefesi Çalışmaları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 5. Hafta | 20. yy. Türk Din Felsefesi Çalışmaları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 6. Hafta | Ömer Ferîd Kam Din Felsefesi Çalışmaları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 7. Hafta | Elmalı Hamdi Yazır Din Felsefesi Çalışmaları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 8. Hafta | M. Şekip Tunç’un din felsefesi çalışmaları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 9. Hafta | Mehmet Emin Erişirgil Din Felsefesi Çalışmaları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 10. Hafta | Ahmet Hamdi Akseki Din Felsefesi Çalışmaları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 11. Hafta | Çağımızdaki Türk Din Felsefesi Çalışmaları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 12. Hafta | Mehmet Aydın Din Felsefesi Çalışmaları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 13. Hafta | Çağımızdaki Diğer Din Felsefecileri ve Çalışmaları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| 14. Hafta | Genel Değerlendirme | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları, Araştırma, Diğer Faaliyetler |
| No | Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1: Lisans döneminde elde ettiği bilgilere dayanarak, FDB alanında bilgisini uzmanlık düzeyinde geliştirmek. | ✔ | |||||
| 2 | PY2: FDB'ye ilişkin araştırmalarda konu seçiminden, araştırmanın sonuçlanmasına ve kamuoyuna sunulmasına kadar devam eden süreçte mesleki etik kurallarına uyarak, bireysel ve toplumsal sorumluluk bilincine göre hareket etme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 3 | PY3: FDB alanında temel bilgi ve yaklaşımları öğrenmek, alana ait bilgileri fert ve toplum yararına kullanma becerisini elde etmek. | ✔ | |||||
| 4 | PY4: FDB alanına ilişkin tarihi bilgilerin yanında, alanıyla ilgili aktüel gelişmeleri takip ederek ülkemiz şartları açısından değerlendirebilme yeteneğini kazanmak. | ✔ | |||||
| 5 | PY5: FDB alanında üretilen bilgi ve becerileri tenkitçi bir yaklaşımla değerlendirip yorumlayabilme becerisine sahip olmak. | ✔ | |||||
| 6 | PY6: FDB alanında kazandığı nosyonu din hizmetleri ve din eğitimi alanında kullanabilecek bir beceriyi sahip olmak. | ✔ | |||||
| 7 | PY7: Akademik alanıyla ilgili bilgi kaynaklarına ulaşabilme, bunları inceleyip değerlendirebilme ve ele aldığı problemlerin çözümünde kullanabilme becerisini kazanmak. | ✔ | |||||
| 8 | PY8: FDB nosyonundan yararlanarak, günümüzde karşılaşılan bireysel ve toplumsal problemler içim çözüm önerileri sunabilecek bir beceriye sahip olmak. | ✔ | |||||
| Program Yeterlilik | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| PY5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY7 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Ders Kitabı veya Notu | Ders Kitabı veya Ders Notu bulunmamaktadır. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar |
|
| AKTS / İş Yükü Tablosu | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |
|---|---|---|---|---|
|
Ders İçi |
Ders Saati (14 Hafta) | 14 | 3 | 42 |
|
Ders Dışı |
Ödev | 1 | 20 | 20 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 2 | 28 | |
| Araştırma | 1 | 20 | 20 | |
| Sunum (Hazırlık) | 1 | 13 | 13 | |
|
Sınavlar |
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav Hazırlık | 1 | 26 | 26 | |
| Final | 1 | 2 | 2 | |
| Toplam İş Yükü | 153 | |||
| *AKTS = (Toplam İş Yükü) / 25,5 | Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
