| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Erken Çocukluk Eğitiminde Sanat ve Yaratıcılık | OÖÖ 522 | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Dr. Öğr. Üyesi Zeynep Seda ÇAVUŞ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin yaratıcı düşünceye sahip olmaları için gerekli teknikleri öğrenebilmelerini ve kullanabilmelerini, Çocuklarda gelişimlerine göre yaratıcılığın gelişimini, Öğrendikleri yaratıcı düşünce tekniklerini çocukla iletişim kurmaları ve çocuklarla yapacakları uygulamalar sırasında kullanabilmelerini, Çocukların çizimle ilgili gelişimsel aşamalarını öğrenmek ve sanat aracılığı ile hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını sergileyebileceklerini öğrenmelerini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Dersi alan öğrenciler; yaratıcılığın tanımı, yaratıcılığın kuramsal temelleri, yaratıcılıkta zihinsel süreçler, okul öncesinde yaratıcılık ve sanatsal gelişimde ailenin rolü, okul öncesinde görsel sanat eğitimi, okul öncesinde sanatsal gelişim, okul öncesinde sanat eğitiminin diğer alanlarla bütünleştirilmesi, okul öncesinde mimari tasarım eğitimi ve müzeler, yaratıcılık ve sanat çalışmalarında çocukla iletişim, farklı eğitim yaklaşım ve modellerinde yaratıcılık, yaratıcılığa dayalı eğitim programları uygulama, sanatsal yaratıcılığa dayalı uygulamalar, yaratıcılığı destekleyici oyunlar, yaratıcılığın ölçülmesi ve sanatsal ürünlerin değerlendirilmesi konuları hakkında bilgi sahibi olurlar. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Erken çocuklukta sanat eğitiminin önemini açıklayabilecek - Erken çocukluk döneminde sanat eğitiminde pedagojik ve yöntemsel yaklaşımı destekleyen okulları tanımlayabilecek - Erken çocukluk döneminde, sanat eğitiminde renk ve rengin çocuğun üzerindeki duygusal etkilerini açıklayabilecek - Erken çocukluk döneminde, sanat eğitiminde anne baba tutumunun ve öğretmen tutumunun nasıl olması gerektiği hakkında bilgi verebilecek - Çocukların sanatsal gelişim teorilerine ilişkin yorum yapabilecek - Okul öncesinde çocuğun sanatsal gelişim basamaklarını açıklayabilecek ve yorum yapabilecek - Çocuğun yaratma sürecinde hayal,düş ve oyunun önemini ifade edebilecek - Tasarımlarda kullanılan görsel elemanların işlevlerini açıklayabilecek - Çocuk gelişimi açısından yaratıcılığı açıklayabilecek - Yaratıcılığın desteklenmesi için yapılması gerekenler konusunda bir sonuca varabilecek - Okul öncesi dönemi sanat eğitiminde araç gereç kullanımı açıklayabilecekİki ve üç boyutlu çalışmalar ve örnek uygulamaları tanımlayabilecek - Çocukların resimlerinde kullandıkları figürlerin duygusal etkilerini tanımlayabilecek - Çocuğun resimlerindeki duygusal/psikolojik ögeleri, yansımaları fark etme ve yorumlama becerilerini açıklayabilecek |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Erken Çocukluk Döneminde Sanat Eğitimi | Görsel Sunum Sözel Anlatım Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati |
| 2. Hafta | Okul Öncesi Sanat Eğitiminde Pedagojik/Yöntemsel Yaklaşımlar | Sözel Anlatım Görsel Sunum Ders Saati |
| 3. Hafta | Erken Çocukluk Döneminde Sanat Eğitiminin Çocuğun Duygusal ve Sosyal Gelişimine Etkisi | Sözel Anlatım Görsel Sunum Ders Saati |
| 4. Hafta | Erken Çocukluk Döneminde Anne-Baba Ve Öğretmen Tutumu | Ders Saati Görsel Sunum Sözel Anlatım |
| 5. Hafta | Çocuklarda Sanatsal Gelişim Teorileri ve Evreleri | Görsel Sunum Ders Saati Sözel Anlatım |
| 6. Hafta | Çocuğun Sanatsal Gelişimi | Sözel Anlatım Görsel Sunum Ders Saati |
| 7. Hafta | Okul Öncesinde Resmi (Sanatı) Oluşturan Bazı Elemanlar Çocuk Tarafından Nasıl Algılanır Ve Tasarlanır? | Görsel Sunum Sözel Anlatım Ders Saati |
| 8. Hafta | ara sınav | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 9. Hafta | Okul Öncesinde Sanat Eğitiminde Yaratıcılık | Sözel Anlatım Ders Saati Görsel Sunum |
| 10. Hafta | Yaratıcılığın Desteklenmesi | Görsel Sunum Ders Saati Sözel Anlatım |
| 11. Hafta | Sanat Etkinliklerini Planlama ve Değerlendirme | Sözel Anlatım Araştırma Ders Saati Görsel Sunum |
| 12. Hafta | Okul Öncesi Eğitim programında Sanat eğitimi | Ders Saati Görsel Sunum Sözel Anlatım |
| 13. Hafta | Türkiye'de Okul Öncesi Eğitim Sanat Programları | Sözel Anlatım Görsel Sunum Araştırma Ders Saati |
| 14. Hafta | Okul Öncesi Eğitimde Dünyada Uygulanan Sanat Eğitim Programları | Sözel Anlatım Görsel Sunum Araştırma Ders Saati |
| Çakmak, A. ve Geçmiş, H. (2018).Çocukta Sanat ve Yaratıcılık: Vize Yayıncılık |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | DK8 | DK9 | DK10 | DK11 | DK12 | DK13 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY3 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY7 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY10 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 1 | 14 |
| Araştırma | 14 | 1 | 14 |
| Sözel Anlatım | 14 | 1 | 14 |
| Görsel Sunum | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama DS | 14 | 1 | 14 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü | 143 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
