| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bilimsel Araştırma Yöntem ve Teknikleri | OÖÖ 501 | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Prof. Dr. Elçin YAZICI ARICI |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; çocuklarla yürütülen araştırma sürecini (araştırma problemi belirleme, veri toplama, veri analizi, ve sonuçları yorumlama) incelemek, belli başlı araştırma yöntemlerini gözden geçirmek ve öğrencilerin erken çocukluk eğitimiyle ilgili belirli bir konu hakkında araştırma yapabilmeleri için gerekli literatür tarama, veri toplama, veri değerlendirme ve araştırma raporu hazırlama tekniklerini öğrenmelerini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bilimsel araştırmanın temelleri, bilimsel yöntem, araştırma türleri, araştırma sürecinin aşamaları, bilimsel araştırmada etik, problemi tanımlama, araştırma problemi, değişkenler, hipotez, örnekleme yöntemleri ve sınıflandırılması, örneklem büyüklüğü, verilerin toplanması, ölçme, güvenirlik, geçerlik, anket, gözlem, görüşme, çocuklardan veri toplama, teknikleri, nicel araştırmalar, nitel araştırmalar, eylem araştırması. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Bilimsel araştırmayla ilgili temel kavram, terim ve tanımları açıklar - Farklı bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini tanır ve kıyaslar. - Araştırmanın amaç ve türlerine göre verileri ayırt eder. - Araştırma raporu hazırlama ve yazma ilkelerini açıklar. - Araştırmalarda karşılaşılan etik konuları değerlendirir. - Çocuklarla yürütülen çalışmalarda kullanılan veri toplama yöntemlerini tanır. - Erken çocukluk dönemiyle ilgili bir araştırma projesi önerisi hazırlamaya yönelik süreçleri planlar ve bir araştırma projesi önerisi oluşturur. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Giriş, Ders hakkında bilgilendirme | Ders Saati |
| 2. Hafta | Bilimsel Raporlaştırma a) Makale Türleri b) Bilimsel bir yazının türleri c) Genel yazım kuralları d) Kaynakların metin içinde gösterimi e) Kaynak listesi oluşturma | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati |
| 3. Hafta | Bilimsel Araştırmanın Temelleri a) Araştırma türleri b) Genel araştırma türleri c) Nitel ve Nicel araştırmalar d) Araştırma sürecinin aşamaları e) Etik | Ders Saati Araştırma |
| 4. Hafta | Problemi Tanımlama a) Araştırma problemi b) Araştırma konusu c) Literatür taraması d) 4N1K modeli | Sözel Anlatım Ders Saati |
| 5. Hafta | Araştırma Sürecinde Yayın Etiği Çocuklar ile Gerçekleştirilen Araştırmalarda Etik İlkeler | Ders Saati Araştırma |
| 6. Hafta | Örnekleme Yöntemleri a) Evren b) Örneklem & Örnekleme c) Örnekleme yöntemleri d) Örneklem büyüklüğü e) Temel kavramlar | Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 7. Hafta | Nicel Araştırmalar a) Deneysel desenler b) Tek denekli araştırma | Araştırma Ders Saati Sözel Anlatım |
| 8. Hafta | Nicel Araştırmalar a) İlişkisel araştırma b) Tarama araştırmaları c) Nedensel karşılaştırma araştırmaları | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 9. Hafta | Nitel Araştırmalar a) Fenomenoloji, Durum Çalışması b) Kuram oluşturma, etnografi | Ders Saati Sözel Anlatım |
| 10. Hafta | Nicel ve nitel araştırmaların karşılaştırılması | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati |
| 11. Hafta | Eylem araştırması | Sözel Anlatım Ders Saati |
| 12. Hafta | Karma Yöntem Araştırmaları | Sözel Anlatım Ders Saati |
| 13. Hafta | Araştırma ve yayınlarda etik | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati |
| 14. Hafta | Öğrenci sunumları | Görsel Sunum Ders Saati Sözel Anlatım |
| Creswell, J. W. (2012). Educational research. Pearson. - Büyüköztürk, Ş. Kılıç, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. & Demirel, F. (2011). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. -Mukherji, P. & Albon, D. (2010). Research methods in early childhood education: an introductory guide. London: Sage Publications. - Yıldırım, A. Ve Şimşek, H. (2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. (6. Baskı). Ankara: Seçkin Yayınevi. - Fraenkel, J. R and Wallen, N. E. (2008). How to design and evaluate research in education. (7th Ed.). Boston: McGraw Hill. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | - |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY6 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 5 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 1 | 14 |
| Araştırma | 14 | 3 | 42 |
| Diğer Faaliyetler | 14 | 2 | 28 |
| Sözel Anlatım | 3 | 3 | 9 |
| Görsel Sunum | 3 | 3 | 9 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Uygulama DS | 3 | 3 | 9 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 3 | 3 | 9 |
| Toplam İş Yükü | 165 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
