| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Türk Eğitim Sistemi ve Sorunları | EYD551 | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Prof. Dr. Süleyman GÖKSOY |
| Dersi Verenler |
Prof. Dr. Süleyman GÖKSOY |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Türk eğitim sistemi, okul yönetiminin mevcut durumu, yapısı, sorunlarını anlama, yorumlama, analiz, sentez ve değerlendirme yapabilme ve Türk eğitim sistemi sorunlarına ilişkin öneri ve modeller geliştirebilmektir. |
| Dersin İçeriği | Türk eğitim sisteminin yapısı, Türk eğitim sisteminin sorunları, Türk eğitim sisteminin sorunlarına çözüm önerileri geliştirebilme. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Türk eğitim ve okul örgütünün bürokratik, yönetsel yapısını anlayabilme - Türk eğitim ve okul örgütü sorunlarını ifade edebilme - Türk eğitim ve okul örgütü sorunlarına bilimsel ve çağdaş çözüm ve öneriler getirebilme |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Yönetim, eğitim, kamu yönetimi ve eğitim yönetimi , eğitim yönetimi ile ilgili bazı kavramlar (örgüt, yönetim, sistem, yeterlilik, etkililik, verimlilik, süreç, rol, yetki, sorumluluk, değişim) | Sözel Anlatım Araştırma Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati |
| 2. Hafta | Türk eğitim sistemi ve temel kavramları ve eğitim kademeleri (okul, yönetici, öğretmen, örgün, yaygın eğitim, sınıf, derslik, öğretim-eğitim yılı vs. temel eğitim, orta öğretim, yüksek öğretim). Türk eğitim sisteminin örgütlenmesi, MEB görevleri ve teşkilat yapısı | Ders Saati Sözel Anlatım Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 3. Hafta | Türk eğitim sisteminde insan ve madde kaynakları ve okul finansmanı | Sözel Anlatım Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati |
| 4. Hafta | Türk eğitim sisteminde kültürü ve iklimi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati Sözel Anlatım |
| 5. Hafta | Türk eğitim sisteminde yetki ve sorumluluk, hesapverebilirlik | Sözel Anlatım Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 6. Hafta | Türk eğitim sisteminde değişim ve değişim yönetimi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Görsel Sunum Ders Saati |
| 7. Hafta | Türk eğitim sistemi genel sorunları (eğitim kademeleri, teknoloji, örgütlenme yapısı, çevre ilişkileri, verimlilik, akademik, finansman, | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım Ders Saati |
| 8. Hafta | Türk eğitim sistemi kalite ve standart sorunu | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım Ders Saati |
| 9. Hafta | Eğitim sistemi ve çevre ilişkileri (sendikalar, sivil toplum örgütleri, dernekler, diğer kurumlar, toplum) | Ders Saati Sözel Anlatım Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 10. Hafta | Türk eğitim sisteminde liderlik, güç ve güç kaynakları | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım Ders Saati |
| 11. Hafta | Okul yönetiminde hukuk, değerler ve ilkeler | Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım |
| 12. Hafta | Eğitim ve okul yönetiminin rolleri, okul yönetiminde rol oynayan öğeler | Ders Saati Sözel Anlatım Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 13. Hafta | Türk eğitim sistemi sorunlarına ilişkin çözüm önerileri | Sözel Anlatım Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati |
| 14. Hafta | Çağdaş dünyada uygulanan iyi örneklerin Türkiye’ye uyarlanması | Sözel Anlatım Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| Göksoy, S. (2024). Eğitimin Temelleri, Anı Yayınları. |
| Can, N. (2020). Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, Ankara: PegemA Yayıncılık. |
| Göksoy, S. (2020). Küreselleşme ve Eğitime Yansımaları. Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi (ULED), Cilt I (Sayı), I, 1-16. https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijolt/issue/53773/721422 |
| Göksoy, S. (2018). Eğitimde Etkililiğinin arttırılabilmesi İçin Sistem Modelinin Okul ve Öğrenme Ortamına Uyarlanabilirliği, Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi (ULED), Cilt (sayı), 1-1.1-10. |
| Göksoy, S. (2020). Millî Eğitim Bakanlığının Mülteci Öğrencilere Yönelik Eğitim Politikaları ile İlgili Eğitimci Görüşleri. EKEV AKADEMİ DERGİSİ. Yıl: 24 Sayı: 81 (Kış 2020), 1-18. http://ekevakademi.org/Makaleler/601193305_23%20Suleyman%20GOKSOY.pdf |
| Göksoy, S. (2017). ‘Eğitimde Eşitsizlik Kapsamında Okullarda Altyapı Yeterlliliği’ Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi (ULED), Cilt (sayı), 1-1.1-10. |
| Göksoy, S. (2014). Okul yönetiminde karara katılım. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(2), 253-268. |
| Göksoy, S. (2014). To what extent should schools be autonomous? Educational Research and Reviews Vol. 9(1), pp. 24-33, 10 January, 2014, DOI: 10.5897/ERR2013.1679 ISSN 1990-3839 © 2014 Academic Journals http://www.academicjournals.org/ERR- 1-10 |
| Göksoy, S. (2016). How autonomous should schools be? Research based on teacher opinions. International Journal of Human Sciences, 13(1), 582-591. doi: 10.14687/ijhs.v13i1.3553 |
| Göksoy, S. (2017). Situations that Make Students Happy and Unhappy in Schools. Universal Journal of Educational Research 5(12A): 77-83, DOI: 10.13189/ujer.2017.051312 |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | Ölçme Yöntemi |
|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 2 | 28 |
| Araştırma | 14 | 2 | 28 |
| Sözel Anlatım | 5 | 3 | 15 |
| Uygulama | 4 | 3 | 12 |
| Final | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü | 153 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
