| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sporda Cinsel İstismar | BESÖ521 | 3 + 0 | 3,0 | 7,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Sporca Cinsel İstismar dersinin amacı spor ortamlarında kişisel hakları koruyucu, etik ve ahlaki değerleri çerçevesinde hareket eden, cinsel istismar noktasında bilinçli spor insanları yetiştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Dersin içeriğini çocuk istismarı ve ihmaline ilişkin temel kavramlar, çocuk hakları, çocuk istismarı ve ihmalinin çocuk üzerindeki etkileri, terapötik yardım süreci, çocuk istismarı ve ihmaline ilişkin psiko-eğitsel programlar, çocuk istismarı ve ihmaline ilişkin yasalar oluşturmaktadır. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Çocuk istismarı ve ihmaline ilişkin temel kavramları bilir. - Evrensel çocuk hakları sözleşmesinin içeriğini öğrenir - Ülkemizde çocuk haklarını koruyan yasaları bilir. - İstismarda antrenörlerin rolünü öğrenir |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Çocuk istismarı ve ihmaliyle ilgili temel kavramlar | |
| 2. Hafta | Çocuğun temel ve onu yetişkinden ayıran özellikleri | |
| 3. Hafta | Evrensel çocuk hakları | |
| 4. Hafta | İhmal ve istismar türleri- Duygusal istismar | |
| 5. Hafta | İhmal ve istismar türleri-Fiziksel istismar | |
| 6. Hafta | İhmal ve istismar türleri-Cinsel istismar | |
| 7. Hafta | İstismara ve ihmale uğrayan çocuğu tanıma | |
| 8. Hafta | Ara Sınav | |
| 9. Hafta | Sporda İstismara ve ihmale uğrayan çocukla ilk görüşme | |
| 10. Hafta | Sporda istismar çeşitleri | |
| 11. Hafta | İstismarda antrenörlerin rolü | |
| 12. Hafta | İstismarda spor yöneticilerinin rolü | |
| 13. Hafta | İstismarda ebeveynlerin rolü | |
| 14. Hafta | İstismarda spor tesislerin önemi | |
| 15. Hafta | Final Sınavı |
| Gürhan, N. (2015). Her yönüyle çocuk istismarı ve ihmali: Sağlık-yasa-eğitim ve aile boyutu. Ankara: Nobel Tıp. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40,60 |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav 1 | 1 | 15 | 15 |
| Ödev 1 | 1 | 12 | 12 |
| Ödev 2 | 1 | 12 | 12 |
| Final | 1 | 18 | 18 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 15 | 8,1 | 121,5 |
| Toplam İş Yükü | 178,5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 7,0 | ||
