| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Beden Eğitiminde İleri Psikomotor Gelişim | BESÖ511 | 3 + 0 | 3,0 | 7,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | "Beden Eğitiminde İleri Psikomotor Gelişim" dersi, yüksek lisans ve doktora öğrencilerine beden eğitimi ve spor alanında psikomotor gelişim süreçlerini derinlemesine anlamalarını sağlamak amacıyla tasarlanmıştır. Ders, öğrencilere psikomotor gelişimin temel ilkelerini, motor öğrenme teorilerini ve bu teorilerin farklı yaş gruplarına nasıl uygulanacağını öğretmeyi hedefler. Aynı zamanda öğrencilerin, ileri seviye psikomotor becerileri geliştirme ve değerlendirme yöntemleri konusunda uzmanlık kazanmalarını, akademik ve pratik uygulamalarla bilgilerini pekiştirmelerini amaçlar. |
| Dersin İçeriği | Beden eğitimi ve spor bilimleri alanında psikomotor gelişim ve öğrenme süreçleri, psikomotor gelişim teorileri ve bu teorilerin farklı yaş gruplarına ve bireysel farklılıklara nasıl uygulanacağına dair bilgiler, psikomotor gelişimin biyolojik ve nörolojik temelleri, beceri edinim süreçleri ve motor performans değerlendirme yöntemleri bu dersin genel içeriğini oluşturmaktadır. Ayrıca öğrencilere psikomotor becerilerin beden eğitimi programlarına nasıl entegre edileceği ve farklı aktivitelerle bu becerilerin nasıl geliştirileceği gösterilir. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Psikomotor gelişim süreçlerinin temel ilkelerini ve bunların beden eğitimi programlarına etkisini anlar - Psikomotor gelişimi etkileyen biyolojik, çevresel ve genetik faktörleri analiz eder ve değerlendirir. - Psikomotor becerilerin kazandırılması için etkili öğretim yöntemleri ve tekniklerini planlayabilir ve uygulayabilir. - Psikomotor beceri eğitiminde teknolojik araçları (örneğin, simülasyonlar, giyilebilir teknolojiler) etkili bir şekilde kullanmayı öğrenir. - Psikomotor gelişimle ilgili güncel araştırmaları ve literatürü inceleyerek akademik yazılar hazırlayabilir ve araştırmalarını ders kapsamında sunabilir. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Giriş ve Psikomotor Gelişime Genel Bakış | |
| 2. Hafta | Psikomotor Gelişimin Biyolojik ve Nörolojik Temelleri | |
| 3. Hafta | Psikomotor Gelişim Modelleri ve Teorileri | |
| 4. Hafta | Motor Öğrenme ve Kontrol Teorileri | |
| 5. Hafta | Psikomotor Gelişim ve Yaş Grupları | |
| 6. Hafta | Psikomotor Gelişimde Bireysel Farklılıklar | |
| 7. Hafta | Uygulamalı Motor Beceriler ve Performans Analizi | |
| 8. Hafta | Ara Sınav | |
| 9. Hafta | Psikomotor Beceri Öğretim Teknikleri | |
| 10. Hafta | Psikomotor Gelişimde Yaratıcılık ve Problem Çözme | |
| 11. Hafta | Gelişimde Modern Yaklaşımlar ve Teknoloji Kullanımı | |
| 12. Hafta | Psikomotor Gelişimde Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri | |
| 13. Hafta | Güncel Araştırmalar ve Literatür Taraması | |
| 14. Hafta | Öğrenci Proje Sunumları ve Genel Değerlendirme |
| "Motor Learning and Performance" – Richard A. Schmidt ve Timothy D. Lee |
| "Developmental Physical Education for All Children" – David L. Gallahue ve Frances Cleland-Donnelly |
| "Psikomotor Gelişim " – Hakkı Çoknaz |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40,60 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40,60 |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav 1 | 1 | 15 | 15 |
| Ödev 1 | 1 | 12 | 12 |
| Ödev 2 | 1 | 12 | 12 |
| Final | 1 | 18 | 18 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 15 | 8,1 | 121,5 |
| Toplam İş Yükü | 178,5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 7,0 | ||
