Ders Bilgileri

Ders Bilgileri
Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Beden Eğitimi ve Oyun BESÖ509 3 + 0 3,0 7,0
Ön Koşullar Yok
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisansüstü
Dersin Türü Ders
Dersin Verilişi Yüz yüze
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı "Beden Eğitimi ve Oyun" dersi, yüksek lisans ve doktora öğrencilerine beden eğitimi ve spor alanında oyunun teorik ve pratik boyutlarını derinlemesine inceleme fırsatı sunar. Dersin amacı, öğrencilerin oyun kavramını eğitim ve spor pedagojisi açısından anlamalarını, oyun yoluyla fiziksel, bilişsel ve sosyal becerilerin nasıl geliştirileceğini öğrenmelerini sağlamaktır. Bu ders, oyunun bireylerin fiziksel aktiviteye katılımını artırmadaki rolünü, çocuk ve gençlerin motor becerilerinin geliştirilmesindeki önemini ve toplumsal açıdan oyunların kültürel etkilerini anlamalarını hedefler.
Dersin İçeriği Dersin içeriği, oyunların motor beceri gelişimine etkisi, beden eğitimi derslerinde oyunların uygulanması ve oyunların fiziksel aktiviteye katılımı teşvik etme yöntemleri gibi konuları kapsar. Öğrenciler, oyun tabanlı öğrenme modelleri, eğitsel oyunların tasarımı ve oyunların bireylerin sosyal ve duygusal gelişimine etkilerini öğrenirler.
Ders Öğrenme Kazanımları - Oyun kavramının tarihsel gelişimini, teorik temellerini ve beden eğitimi programlarındaki rolünü kavrar.
- Eğitimde oyun tabanlı yaklaşımları planlayarak derslere entegre edebilir ve uygulayabilir.
- Oyunların bireylerin psikolojik ve sosyal gelişimi üzerindeki etkilerini değerlendirir ve bu bağlamda eğitim programları geliştirir.
- Oyunları beden eğitimi ders planlarına etkili bir şekilde entegre ederek, eğitimin daha katılımcı ve eğlenceli hale gelmesini sağlar.
- Oyun tabanlı uygulamalı projeler geliştirir ve vaka çalışmaları yaparak teorik bilgilerini pratiğe dönüştürür.
Haftalık Konular (İçerik)
Hafta Konular Öğretim Yöntemleri
1. Hafta Giriş ve Oyun Kavramının Tanıtılması
2. Hafta Oyun Teorisi ve Pedagojik Temeller
3. Hafta Oyun Türleri ve Sınıflandırılması
4. Hafta Oyunun Psikolojik ve Sosyolojik Açıdan Önemi
5. Hafta Beden Eğitimi Programlarında Oyun Kullanımı
6. Hafta Motor Becerilerin Gelişiminde Oyunun Rolü
7. Hafta Oyun ve Hareket Eğitimi
8. Hafta Ara Sınav
9. Hafta Eğitsel Oyun Tasarımı
10. Hafta Kültürel ve Toplumsal Açıdan Oyunlar
11. Hafta Oyun ve Duygusal Gelişim
12. Hafta Oyun Temelli Değerlendirme ve Performans Ölçümü
13. Hafta Güncel Araştırmalar ve Uygulamalı Projeler
14. Hafta Proje Sunumları ve Genel Değerlendirme
Kaynaklar
"Children Moving: A Reflective Approach to Teaching Physical Education" – George Graham, Shirley Holt/Hale, ve Melissa Parker
"The Playful Classroom: The Power of Play for All Ages" – Jed Dearybury ve Julie P. Jones
Dersin Öğrenme Kazanımlarının Program Yeterlilikleri İle İlişkisi
Program Yeterlilik Katkı Düzeyi DK1 DK2 DK3 DK4 DK5 Ölçme Yöntemi
PY1 5 5 5 5 5 5 40,60
PY3 5 5 5 5 5 5 40,60
*DK = Ders Kazanımı.
0 1 2 3 4 5
Ders Katkı Düzeyi Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
Ölçme Yöntemi Yazılı sınav Sözlü sınav Ödev/Proje Laboratuvar Çalışması Sunum /Seminer
AKTS / İş Yükü Tablosu
Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ara Sınav 1 1 15 15
Ödev 1 1 12 12
Ödev 2 1 12 12
Final 1 18 18
Sınıf İçi Etkinlik 15 8,1 121,5
Toplam İş Yükü 178,5
Dersin AKTS Kredisi 7,0